小學教科研學期工作計劃匯編6篇

第頁共頁小學教科研學期工作方案匯編6篇小學教科研學期工作方案匯編6篇小學教科研學期工作方案篇1一、指導思想：以區(qū)“教育質量科研年推進會”為契機，理直氣壯抓質量，進一步優(yōu)化教學內容;旗幟鮮明抓管理，創(chuàng)英語學科品牌特色;努力建好學校英語網絡資。以“小學英語教學中英美文化意識培養(yǎng)”的研究為重點，圍繞這個課題，有序地開展以下小課題研究(1.合適小學三至六年級學生的英美文化。2.小學英語課堂中如何浸透英美文化。3.如何創(chuàng)辦英美文化特色校園。)的研究，積極做好校級小課題研究，開展校本教研，真抓實干標準學校英語教育教學行為，發(fā)揮骨干老師的作用，科學合理地開展各項活動，打造英語的文化氣氛，努力培養(yǎng)學生的英語學習興趣。努力進步教學質量，實行周、月、學期質量跟蹤抽測。二、主要工作及采取的措施：1、加強校本培訓，立足實際，開展個人英語小課題的研究。2、認真組織老師遴選3—6年級的英語誦讀材料，開展有效誦讀活動并落實到課程。3、實在落實英語教學目的，進步課堂教學效率，做好教學“六認真”。4、將英語經典融入課前兩分鐘誦讀，定期調研各年級學生的口語程度。5、充分發(fā)揮我校骨干英語老師的作用，積極參加區(qū)域交流、競賽、課題研究，打造我校的英語特色。在各級各類的英語教育教學比賽中獲得好成績。6、強化學科質量監(jiān)控。加大對小學英語學科的監(jiān)控力度，增強可信度，積極創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求?？稍黾訉W生在校接觸英語的時機，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、學校質量調研、英語口語競賽(包括課本詩歌朗讀、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語才能競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面進步小學生綜合運用語言才能。適當用好區(qū)單元練習卷。7.用好用足3A—6A詞匯句型版塊，教學文本再構。8.組織青年老師參加區(qū)英語誦讀競賽。三、詳細工作：9月份1、參加校本英語培訓，《小學英語教學資的開發(fā)與利用》2、制定各年級英語教學方案。完成英語經典誦讀文本編輯，完成第1~3單元單元英語文本再構3、隨堂聽課。(9月14日)4、討論各年級的作業(yè)內容。5、英語經典誦讀3—6年級材料遴選編輯。上報英語誦讀方案(書面稿與電子稿)(9月15日)6、組織觀摩中小學英語銜接教學(田家炳中學)(9月13日)7、組織老師積極參加“市小學英語優(yōu)秀論文評比”。8、檢查備課筆記、教學反思和業(yè)務筆記等。9、畢業(yè)班英語教學策略討論。10、創(chuàng)設英美文化特色校園。11、制定三—五年級英語復習方案，迎接區(qū)、市級測試。12、英語讀書沙龍展示活動(9月21日甘泉小學)13、觀摩中國教育學會“名師大講堂.小學英語名師課(南京9月23—25日)10月份:1、調研局部年級的英語誦讀情況。2、“輕負高質”教學巡回展示活動(10月19日)3、校內同課異構展示。4、隨堂聽課。5、四年級英語頌讀競賽6、學習英語理論書籍，積極參加綠苑沙龍。7、檢查課堂作業(yè)簿本。8、搜集合適小學三至六年級學生的英美文化9、校本培訓，常熟市實驗小學沈艷萍《構建有效的小學英語課堂》10、做好三—五年級英語抽測準備工作。11、完成第4~6單元單元英語文本再構.12、小學英語詞匯句型有效教學研討。(10月19日竹西小學)11月份:1、開展校“小課題研究”討論。2、五年級學生參加英語手抄報比賽。3、檢查備課筆記及修改、教后記。4、六年級英語故事比賽。5、校內同課異構。6、參加區(qū)英語教研展示活動。7、口語達標測試。8、“輕負高質”教學巡回展示活動(10月19日)。9、青年老師英語誦讀競賽(11月16日)。10、校本培訓北京師范大學《中小學外語教學》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發(fā)表？》。11、完成第7~10單元單元英語文本再構。十二月份1、五年級學生的英美文化閱讀調查及分析^p。2、推門聽課。3、專家展示英語有效教學。3、三年級學生英語字母書寫比賽。4、校內同課異構展示。5、參加區(qū)英語老師培訓。6、跟蹤英語老師課。7.檢查課堂作業(yè)簿本。8、小學英語閱讀與習作教學討論(12月7日維揚實驗小學)9、區(qū)小學英語口語才能調研(12月28日)10、校本培訓，學習廣陵區(qū)教育局師資培訓中心龔海平《小學英語教學研究的熱點與重點問題探析》。一月份：1、六年級英語學業(yè)情況分析^p。2、檢查備課筆記、業(yè)務筆記和提優(yōu)補差記錄。3、完成各年級的口語測試。4、組織三-六年級英語期末考試。5、撰寫教學論文和教學設計。6、英語小課題資料匯總。7、英語校本培訓《省小學英語培訓專家團隊研修班學習心得》李青青8、英語教育教學工作總結。9、區(qū)小學英口語調研調研。小學教科研學期工作方案篇2一、指導思想圍繞學校新三年開展規(guī)劃中“育主體型學生，做知識型老師，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學”的開展目的，本學期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開發(fā)”、“學科德育探究”和“數學學期課程統(tǒng)整”等重點工作，落實相關課題研究工作，圓滿完成研究任務。二、主要工作〔一〕加強教育科研常規(guī)管理1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報工作，進一步落實學校07-09年新一輪校級老師和教研組課題的組織申報與研究落實工作，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。2、加強對已立項區(qū)級課題、校級課題和推廣課題的過程管理工作，開好各課題小組研究討論會，抓好相關資料搜集與整理工作?！捕硰娀彝ソ逃芯?、借助“家長、學生信件互動溝通”活動、“親子讀書活動”推進家校聯(lián)絡。2、依靠“學習型家庭”事跡交流介紹，“學習型家庭”學生評、家長評、老師評等活動，評選07學年宛平中學學習型家庭，推進學校對家庭教育的指導。3、開展“好家長”評選工作，依靠校內“好家長”資，落實對家長們的家庭教育輔導工作?！踩成罨掠１菊n程開發(fā)工作1、深化“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作，在原活動設計編寫和施行的根底上，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”、“生活中的化學”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過學?？萍妓囆g節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學生作品，如玻璃畫、環(huán)?？萍甲髌?、環(huán)保工藝作品等。2、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學活動設計根底上，利用參與區(qū)本教材編寫的時機，完善、修改本校校本教材。3、以“民族精神綱要”教育為主導，設計學校德育探究型活動，開展“從米袋子、菜籃子看我國科技新開展”、“奧運史話追蹤”等專題型探究活動，并結合讀書節(jié)、藝術節(jié)中考察報告評比、“20xx中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀念封設計比賽等學校德育活動推進各探究型活動的深化開展?！菜摹忱^續(xù)抓好數學學期課程統(tǒng)整研究工作1、搜集07學年第一學期老師施行課程統(tǒng)整的教案與教學反應意見。繼續(xù)深化開展七年級第二學期課程統(tǒng)整指南的研究，根據《學期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學設計，繼續(xù)開展根據統(tǒng)整教案進展課堂教學施行的研究，做好《學期課程統(tǒng)整指南》的理論反思與反應調整研究。2、初步開展以施行“學期課程統(tǒng)整”為抓手，推進教研組合作研究的運行機制，將施行“學期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內容，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數學教研組的運行機制。3、初步開展數學教研組作為學校教學管理最低層級〔能級管理〕實現(xiàn)學校教學監(jiān)測與診斷機制建立與運行的研究，加強教學的一線監(jiān)管。4、開展學期課程統(tǒng)整與數學教研組校本培訓整合的研究。〔五〕初步開展學科德育研究工作1、以科學學科為重點，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探究學科教學融滲的內容與方法。2、以語文學科為重點，確立“生命價值”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探究學科教學融滲的內容與方法。3、以語文、歷史學科為重點，確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內容，探究學科教學融滲的途徑。4、以生命教育綱要為主導，構建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建立和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”等課程模塊，創(chuàng)設生命教育校園環(huán)境。5、以民族精神教育綱要為主導，設計、施行局部專題探究型活動，融入校園德育文化活動中。6、以假日小隊活動和社會理論考察活動為載體，探究學科中融滲“兩綱”教育的理論活動設計開發(fā)資途徑。小學教科研學期工作方案篇3一、指導思想本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教育局有關教育工作精神，堅持科學開展觀，堅持科研興教開展戰(zhàn)略，以進修學校教科室工作方案為指針，繼續(xù)堅持科教先導，加強教科研隊伍建立，突出“和諧、開展”的工作主題，樹立“科研就是質量”的理念，努力表達教科研工作在根底教育中的根底性和先導性，加快教育信息化建立步伐，進步學校的現(xiàn)代化管理程度，堅持教科研效勞學科教學，促進科研成果真正為教育教學效勞。以解決老師教育教學理論中制約甚至阻礙質量效益全面進步的實際問題為宗旨，以促進老師自主專業(yè)開展為主體，為實現(xiàn)我校辦學條件一流、管理程度一流、師資隊伍一流、教育質量一流的總體目的而奮斗。二、主要目的和任務1、健全教科研管理網絡，完善教科研工作制度。建立從教誨處到語、數、外、綜合等教研組，再輻射到全體老師的`教科研管理網絡，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位認真開展好每月一次的“教科研沙龍”活動，使時時為科研之時。組織一次縣級教科研工作現(xiàn)場會和一次市級課題開題活動，通過活動推進學校的教科研工作。2、效勞課堂教學，進步教學質量教科研工作只有立足于教育教學理論、立足于常規(guī)教學探究、立足于課堂教學改革、立足于學生學習方法的研究，才能真正落在實處。引導老師以“六看六引”來審視課堂教學、以“四邊”理論來檢驗課堂教學，并以“教后記”的方式及時記錄教學中的點滴得失。引導老師關注低層次干擾教學行為的問題，通過控制教學進度、運用肢體語言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學行為問題，積極考慮，從而確保每一節(jié)課的高質量，實現(xiàn)進步教學質量的目的。3、加強理論與理論的學習與研究，促進教科研成果的形成1〕、樹立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)老師投身教育科研的積極性、主動性。積極做好三校聯(lián)動市級課題的申報工作。做好市級課題的結題階段的工作，落實子課題的結題總結工作，使課題研究得以順利完成。做好青年老師的課題結題、研究、申報工作，爭取有一個市級青年課題，為建立教科研后備人才作準備。2〕、以教研組為單位立項校級課題，開展校本研究進步教育質量。每月進展課題研究交流例會，注重課題研究的方案性、實效性。3〕、課題組與教研組相結合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓，加強課題操作過程的指導〔每月一次詳細活動〕；組織老師制定好老師個人教科研工作方案，按方案積極開展實驗研究工作，提倡老師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進展有機地結合。4〕、人人參與研究，以課改促科研。積極結合學科教學開展研究，以網絡資為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學程度的進步，促進自身科研程度的進步，逐步向“研究型”老師轉變。5〕、在注重團隊合作、互補的同時，開展個人課題研究。圍繞大面積提升課堂教與學的質量，鼓勵老師自主開展理論和理論相結合的學習與研究，進展解決教學中的實際問題的研究，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。通過校園網和參加論文評比的方式，促進科研成果的形成，實現(xiàn)回歸課堂、指導課堂的目的。6〕、加強老師的理論學習，增強課程改革的意識。除了課題理論研究工作，老師個人要想有所進步，必需要堅持業(yè)務自學，以攻讀教育專著和研讀教育雜志為主，做好讀書筆記，寫好教育隨筆，確保學習質量。7〕、積極組織老師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助老師總結經歷，進步教育教學程度。盡力改變學校獲獎百分率低的陋習。8〕、加強自身建立，做好常規(guī)工作4、按照課題組方案，協(xié)助各課題組開展好各項活動。1〕、做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作，出好兩期《海洪教育》。2〕、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究方案，組織開展課題組的各項活動，及時進展交流總結。5、催促各課題組做好資料搜集整理工作。1〕、組織各課題組進展本年度總結工作，組織老師個人教科研工作總結，做好年度老師教科研論文的評比工作，積極參加縣組織的第十一屆老師教科研論文評比，同時催促做好各課題資料搜集工作。2〕、加強課題實驗工作的階段總結。3〕、結合縣教科研工作，做好學校教科研總結工作。小學教科研學期工作方案篇4本學年第二學期，本校教學教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學開展觀”思想為指導，以全面落實素質教育為目的，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、進步老師業(yè)務才能為抓手，全面抓質量，科學抓質量，扎實推進我校教學質量的穩(wěn)步提升。本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學教研工作的根底上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校老師準確把握教材、處理教材的才能；加強進步課堂教學效率的研究，努力以高效的課堂教學活動實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質量”；加強學校特色建立研究，以學校特色工程的建立促進學校教學教科研工作的有效開展。結合**縣教研室新學年的工作思路、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現(xiàn)將本校本學期的相關工作方案如下：一、加強教學管理、實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質量”在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規(guī)管理細節(jié)，進步精細管理程度。學習全國先進的教學管理經歷，樹立縣內的管理典型，進步精細化管理程度，打造一個和諧協(xié)作、積極進取的團隊，營造良好的教風和學風，全面進步效率。1、發(fā)揮校領導在學校教學管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學管理工作的教學氣氛。正確理解省教育廳“輕負擔高質量”工作的內涵，堅守“三條底線”，推進“四個轉移”，落實“六個嚴格”和“六項制度”。落實縣教育局“10條標準性舉措”和“12個增效提質抓手”及學校《推行“輕負擔，高質量”工作施行方案》，科學抓質量。進一步做好“校務領導課堂教學調研”工作，要求校長、教誨主任每學期深化校內課堂聽課調研40節(jié)以上，其他學校中層以上干部、教研組長每學期深化課堂調研聽課20節(jié)以上，在調研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的普遍問題，及時研究解決。2、推行實效性的平行班老師“集體備課”制度，進步備課工作的實效性。要求平行班老師之間在每一單元教學工作開場前，針對本單元的教學內容，對整個單元的主要知識點、教學重點、教學難點進展集體討論、研究。在每一課的備課工作開場之前，針對本課時的教學內容，對整節(jié)課的主要知識點、教學重點、教學難點進展集體討論、研究。確保教學知識點的準確把握。備課工作抓“六備三有”〔備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資；做到心中有目的、眼中有學生、手中有方法〕；學校繼續(xù)將“布置給學生做的作業(yè)老師要先做”作為一個備課工作的根本環(huán)節(jié)。3、堅決不移地開展“任務達標”活動，老師根據教學內容和學生根底分解任務，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學生應到達的任務目的。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時反應，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，以到達查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率到達90%以上。4、標準學生學習常規(guī)，引導養(yǎng)成良好習慣。重點從以下方面培養(yǎng)學生學習習慣：聽課習慣、作業(yè)習慣〔獨立完成、書寫工整、表達標準〕、知識整理習慣〔梳理知識構造，搜集典型題目，建立錯題集〕、反思習慣。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氣氛；自修埋頭率100%，自修課不交頭結耳，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要。5、建立全面的質量監(jiān)測體系，促進學校教學工作科學和諧開展。樹立全面的質量觀，綜合考慮學生德、智、體、美等方面，建立全面的質量監(jiān)測體系。一是在學生的學業(yè)評定、先____比等過程中，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學生階段性學業(yè)成績的測試工作，在學生階段性學業(yè)成績的測試后，任課老師要及時結合本班學生、平行班之間的比照性質量分析^p，形成質量分析^p報告，根據診斷結果適時調整教學。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學生群體的學習評價及其改良幫扶；組織好指定學科的競賽活動，夯實各學科前10%學生的開展根底，為學生提供特長開展的充足空間，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。二、落實有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學形式課堂教學的實效性是減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。大量的課堂聽課調研結果說明，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學期的學校教研工作重點放在研究理論“實效課堂”，進步課堂駕馭才能之上。1、豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。以往的學校教研活動以“優(yōu)質課”教研為主，教研活動開場前，上課老師有較充分的時間進展上課準備，這樣的課可以給老師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的課堂真實情況，因此，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課老師，由教研組長根據學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級、老師，組織相關的老師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進展研討、分析^p，提出改良性意見及相關的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式〔人人講三個優(yōu)點，三個缺點〕、三思行動〔個人反思、教研組或備課組討論考慮、學校點評考慮課堂教學中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)〕。2、加強同學科、平行班老師之間的常態(tài)課聽課交流活動。同學科、平行班老師之間的討論、互學，對進步自身的教學才能和進步課堂教學實效有著重要的意義。是防止教學工作中存在的“惡性循環(huán)”〔課堂教學效率不高——學生學習效果不好——老師化大量的時間進展課后輔導——老師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高〕，實現(xiàn)教學工作“輕負擔高質量”的途徑。為此，本學期，學校繼續(xù)重視推行同學科、平行班老師間的互相聽課研討活動。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學校規(guī)定青年老師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年老師聽課不少于10節(jié)，其他老師每學期聽課不少于15節(jié)，其中每位老師校內聽課不得少于10節(jié)〔請每位老師根據自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排〕。3、加強網絡資的搜集、積累與合理運用研究?，F(xiàn)代信息技術的開展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資，如何合理運用好這些資為教學工作效勞是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網絡教研”特色建立活動的主要目的。針對這一方面，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：〔1〕“浙江”、“學科智慧網”相關資的合理運用研究；〔2〕其他網絡教學資的合理運用研究；〔3〕學校網站教學資的積累與合理運用研究。4、認真做好教學論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。〔1〕各任課老師要結合學科教學的實際情況，以“標準教學和管理，減輕學生學業(yè)負擔，全面進步教學質量”為主題，以施行《學科教學建議》的研究為重點，認真開展學科教學論文的撰寫工作，爭取在各級論文評選中獲得好成績?！?〕結合學校工作實際，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為進步學校的教學質量效勞。同時，鼓勵老師結合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。5、組織老師積極參加各級老師比武活動，進步學校師資整體素質。新學年縣教研室將組織開展“輕負擔高質量”優(yōu)秀老師經歷交流和教學展示活動，年輕老師教學評比活動，全縣老師“教學素養(yǎng)測試”活動，老師做題、講題、命題才能比賽等老師比武活動。希望有關及早做好準備，積極參加各種業(yè)務比武活動。6、認真做好教育聯(lián)盟內學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作。三、重視特色建立，為提升學校教學質量的提升保駕護航我校的學校特色建立工作分為兩大塊。對老師層面來說，學校開展以老師組織撰寫教育博客為切入點的“網絡教研”活動；對學生層面來說，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育工程大課間活動。這兩大特色工程的施行，將有利于整體提升學校師生的綜合素質，進而提升學校的總體辦學程度。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色工程的建立工作，提升老師的業(yè)務素質，進步學生的身體素質，為提升學校的教學質量保駕護航。四、做好師訓工作，為學校的長期開展奠定穩(wěn)固的基石青年老師在學校老師隊伍中占有相當大的比重，青年老師的專業(yè)素養(yǎng)上下，直接關系到學校今后的開展。本學期學校將繼續(xù)重視做好青年老師的培養(yǎng)工作。認真做好師徒結對、青年老師讀書會等工作，幫助青年老師快速成長，為學校的長期開展打好師資根底。五、行事歷2月份：1、做好學生的報到注冊、擴流生、學籍變更等工作；2、做好上一學年第一學期三好學生、星級學生等的表彰工作；3、各任課老師認真分析^p教材、學生的學習情況，制訂學期教學工作方案；4、組織各學科學期教學方案檢查工作；5、組織召開全校教學工作會議；6、召開學科教研組長會議，研討新學期教學教研工作，制訂教學教研工作方案、教研組工作方案；7、參加全縣教學工作會議；8、組織參加全體體育老師工作會議；9、組織學習《小學生課外閱讀推薦書目〔雙冊〕》；10、組織學習《新學年小學六年級學生閱讀才能競賽說明》；11、組織開展校級學生自制毽子比賽活動。12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。3月份：1、組織參加全縣各學科教學論文評比；2、組織參加縣低年級語文教學研討會暨二年級質量抽測分析^p會；3、語文教研組長外出考察學習〔**等?！常?、組織參加縣小學生科學知識競賽〔初賽〕；5、參加全縣學校教育科學研究工作會議；6、組織申報**年市教科、教研課題；7、組織參加縣中小學生聲樂舞蹈器樂比賽；8、組織參加縣中小學生美術、書法比賽；9、迎接全縣“2+1”工程及安康檢測；10、組織開展校級學生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。11、開展全校性踢毽子比賽活動。4月份：1、組織參加縣小學科學“探究杯”學生競賽復賽活動；2、組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽；3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年開展行動方案；4、參加全縣小學英語復習探究課；5、參加全縣心理安康教育工作會議；6、參加縣初中小學音樂歌唱教學有效性研討會；7、縣中小學生乒乓球賽，縣小學生籃球賽；8、做好期中教學常規(guī)檢查工作；9、參加鎮(zhèn)教誨主任會議；10、單揺、雙飛跳繩工程比賽；11、組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。5月份：1、組織參加縣小學五年級數學“智慧杯”競賽；2、組織參加全縣“實效課堂”教學評比；3、組織參加三年教齡以下小學語文老師語文素養(yǎng)大賽〔粉筆字、硬筆、模擬課堂〕；4、組織參加全縣小學英語老師說課比賽(初、決賽)；5、組織參加縣小學品德教壇新苗評比；6、組織參加**年縣小學科學教壇新苗評比；7、組織參加縣心理安康輔導課評比；8、中小學生“三棋”比賽；9、組織開展全校老師教學論壇活動；10、30%學生踢毽子比賽活動。11、組織開展校級學生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。6月份：1、組織參加全縣老師“錯題本”評比；2、組織參加六年級老師聽初中語文老師試卷講評課活動；3、組織參加全縣體育老師根本功大比武；4、組織期末復習考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學質量抽測；5、迎接縣小學六年級教學質量監(jiān)測；6、做好期終教學工作常規(guī)檢查活動；7、本學區(qū)一年級學生入學通知書發(fā)放；8、縣中小學生游泳比賽；9、組織開展校級學生5月份踢毽子考級活動。7月份：1、認真做好各科教學質量分析^p工作，召開期終教學質量分析^p會；2、做好學年教學教研、校本培訓等工作的總結工作；3、各教研組認真總結學年教研組工作情況，寫出總結；4、組織老師參加教育教學理論的學習考試工作。5、做好學年檔案整理工作；6、做好一年級新生的招生工作；7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析^p整理工作，做好結題準備。8月份：1、組織參加全縣老師“教學素養(yǎng)”測試；2、組織參加全縣老師集體備課。**小學年2月小學教科研學期工作方案篇5一、指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成局部，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“進步教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本,根據學校實際，確立教育科研為“開展老師、開展學生、開展學?！毙诘墓ぷ鞣较?圍繞“以教育科研為打破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作創(chuàng)始新場面。二、工作目的1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;2.課程改革穩(wěn)步推進，老師轉變觀念，打造高校課堂;3.抓實課題施行過程，注重積累教科研成果;4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質量穩(wěn)步提升。三、主要工作(一)強化研討，實在貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建立。結合老師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期完畢組織檢查評比，表彰先進。2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經常化、制度化、外鄉(xiāng)化、個性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動有機結合，重點進展備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經歷交流研討活動。加強校內優(yōu)質課評選，為市區(qū)級優(yōu)質課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進展統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課(主題)異構的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。3.關注教研實效。在教研周活動的根底上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵老師參與各級教研活動，以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有方案、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研才能考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進展集體備課，中層以上領導督導指引。4.在教研理論的根底上，大力推進經歷交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經歷。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進展結題活動。(二)全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的老師隊伍，所以學校應以“練內功，促進步”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育開展的師資隊伍。1.建立和完善老師的業(yè)務檔案。認真組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)開展檔案。本學期將結合主題月活動的相關要求，安排多樣老師根本功比賽，所有老師朗讀比賽、數學老師的解題才能比賽。強化考核，認真記載，留下老師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修情況進展督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的根據之一。2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導老師在進步備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究;鼓勵老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，進步電教設備的利用率。力求全體老師都創(chuàng)立“老師博客”，并且利用博客網站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資，并與學校網站進展鏈接，形成一個論壇教研氣氛，積極開展網絡教研。本學期將繼續(xù)深化課題研究，教科室將在課題研究的詳細環(huán)節(jié)上進展有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結題工作。3.加強對新老師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、進步，使之不斷改良教學方法，進步教學根本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。4.發(fā)揮骨干老師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年老師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)立舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的進步。分階梯地對所有老師進展培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。5.全面訓練老師達標工程，針對教學設計根本功、教學表達根本功、教學測評根本功、教學研究根本功、教學專業(yè)技能根本功、教學資開發(fā)利用根本功六項要求，一一進展培訓和考核。6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年老師的成長，讓一些老師脫穎而出。(三)加強教學科研日?；囊庾R抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念;二要標準，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進展反應，要與老師年度績效考評嚴密掛鉤。(四)努力提升教學科研的效率。要求老師把教學研究工作與自己的教育教學實際嚴密聯(lián)絡，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關注學校開展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的標準性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。期末進展教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。并依循上級老師績效工資專業(yè)要求局部，進展細那么量化。使教育教學研究的效率得到有效的提升。小學教科研學期工作方案篇6一、指導思想本學期我校教科研工作以教育科學開展觀為指導，緊緊圍繞“以教育科研為打破口，以課題研究為載體，走內涵開展之路，全面提升學校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見，積極落實校長室提出的學校工作思路，認真落實重點課題的研究管理工作，大力開展學校群眾性教科研活動，進一步促進科研工作的引領作用，圍繞新課程，拓展科研新領域，努力提升學校的教科研程度和層次。二、主要工作1、積極引發(fā)全體老師的科研意識和熱情，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學術潛能，采取一些有力措施積極活潑和豐富老師學術和科研氣氛，促進教育教學改革和形式創(chuàng)新，促進素質和質量的全面進步。2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。深化開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，老師要有意識地注意從各欄目