知識(shí)點(diǎn)專題十三應(yīng)用文寫作指導(dǎo)（講義試題）五升六年級(jí)語文（含答案）

專題十三應(yīng)用文寫作指導(dǎo)要點(diǎn)梳理應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。一、請(qǐng)假條格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。請(qǐng)假條李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。

家長：王小民

4月10日二、借條、收條和領(lǐng)條

格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫給對(duì)方作為憑證的條子，內(nèi)容包括標(biāo)題、正文、落款三部分。第一行中間寫“標(biāo)題”借條、收條、領(lǐng)條）”。第二行空兩格開始寫正文：今借（收、領(lǐng)）到什么東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。

借條今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日還有一種格式是把正文的前三個(gè)字作為標(biāo)題，如用“今借到”等作標(biāo)題，正文就從第二行頂格處接著往下寫。今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日

三、寫日記寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行空兩格開始寫要記的內(nèi)容。四、留言條格式：分三部分，稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清寫留言條的時(shí)間。如果當(dāng)天對(duì)方就可以看見留言條，也可以直接寫“即日”。林艷：你好！今天上午，我到你家來想向你借一本《小學(xué)生常用成語詞典》?？墒悄悴辉?。我準(zhǔn)備晚上6時(shí)再來借書。請(qǐng)你在家里等我，謝謝！同學(xué)李強(qiáng)9月5日

五、寫通知格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。通

知3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

六、寫信信一般由五部分組成：1、第一行頂格寫稱呼。2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對(duì)來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。3、正文結(jié)束部分寫“此致”或者“祝”（或另起一行空兩格寫），換行頂格寫祝愿語。4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。可以帶姓，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。。5、署名下面寫上寫信日期。6、如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號(hào)。親愛的舅舅：您好！……（正文略）祝（或祝）身體健康！

您的外甥

平平

6月10日

七、寫信封1、信封的左上角畫著六個(gè)方格，填上收信人的郵政編碼。第一行寫收信人的地址。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。2、在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處要避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。3、信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。*3*1*31*31*31*1**31*3*1*31*31*31*1**31**省**大廈***室***同志收**省**市莊山********室**寄*8*831*31**31*31******8*831*31**31*31*****八、寫啟事啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。比如拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。招

領(lǐng)

啟

事我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。

五（3）班班委會(huì)

12月8日

再如東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，就可以寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到什么地方。尋

物

啟

事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班

***

12月17日九、寫板報(bào)稿

板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫得太長。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：1、開頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。2、事情的經(jīng)過。介紹在什么情況下發(fā)生這件事，情景的經(jīng)過和結(jié)果怎樣。一般不用形容和描寫，也較少用對(duì)話。3、事情的意義?？梢院唵蔚卣f說自己對(duì)這件事的看法。十、寫感謝信感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。感謝信通常有標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。1、標(biāo)題寫法通常有以下幾種形式。（1）單獨(dú)由文種名稱組成。如“感謝信”。（2）由感謝對(duì)象和文種名稱共同組成。如“致某某劇院的感謝信”。（3）由感謝雙方和文種名稱組成。如“××街道致××劇院的感謝信”。2、稱呼。寫在開頭頂格處，要求寫明被感謝的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱或姓名，然后加上冒號(hào)。3、正文。從稱呼下移一行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內(nèi)容和感謝的心情。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。4、結(jié)尾。寫上敬意的話、感謝的話。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實(shí)感。如“致以誠摯的敬意”等。5、落款。署上發(fā)文單位名稱或發(fā)文者的姓名，并且署上成文日期。十一、

畢業(yè)贈(zèng)言：一般分三部分。1、增與的對(duì)象。2、贈(zèng)言內(nèi)容。要求寫出對(duì)方的特點(diǎn)來。多用鼓勵(lì)的，健康的語言。還要注意語言的文學(xué)性。3、落款。即寫者姓名或稱謂。如（好友**或者直接寫姓名）。敏而好學(xué)真題回顧1．（2021?侯馬市）微寫作。2021年6月24日早上，李龍龍感冒了，媽媽要帶他去醫(yī)院看醫(yī)生，需要請(qǐng)一天假，請(qǐng)你代替李龍龍給班主任車?yán)蠋煂懸粡堈?qǐng)假條?！痉治觥勘绢}考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫請(qǐng)假條；接著在頭腦里回顧一下請(qǐng)假條的寫作格式；然后從題目中找出請(qǐng)假的事由：李龍龍感冒了，媽媽要帶他去醫(yī)院看醫(yī)生；請(qǐng)候的具體時(shí)間：2021年6月24日，需要請(qǐng)一天假；請(qǐng)假的人物：李龍龍；再根據(jù)請(qǐng)假條的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。請(qǐng)假條格式：1．居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。2．請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，如老師、領(lǐng)導(dǎo)等，用尊稱。3．正文包括：請(qǐng)假原由、請(qǐng)假起止時(shí)間。4．祝福語“此致”空兩格，“敬禮”換一行頂格寫。5．落款：在右下方書寫請(qǐng)假人簽名，姓名下一行寫上寫請(qǐng)假條的時(shí)間?！窘獯稹渴纠赫?qǐng)假條車?yán)蠋煟何腋忻傲?，媽媽要帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，需要請(qǐng)一天假，懇請(qǐng)您批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：李龍龍2021年6月24日【點(diǎn)評(píng)】請(qǐng)假條是公文寫作的一個(gè)很重要、但經(jīng)常被同學(xué)或人們忽略的一個(gè)應(yīng)用文寫作，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，你都離不開請(qǐng)假條，請(qǐng)假條的意義可大可小，有時(shí)因?yàn)槿藗兂３５牟粔蛑匾暎栽斐闪撕芏嘈υ?。因此要重視?qǐng)假條的寫法。2．（2020?定州市）魯濱遜喜歡以日記的形式，記錄了他在荒島上的生活。仔細(xì)閱讀短文，如果四月二十日，他能寫日記，他會(huì)怎樣在日記里記錄謀劃搬家的過程？請(qǐng)發(fā)揮想象，以魯濱遜的口氣寫一寫這篇日記。注意日記格式要正確。【分析】考查了寫日記。日記格式：第一行年月日，周幾，天氣如何，格式居中；第二行下來寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，真實(shí)最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內(nèi)縮3至5個(gè)字母的空間。【解答】范文：四月二十日天氣：雨雨下了一天一夜，還夾著陣陣大風(fēng)。風(fēng)越刮越兇，最后竟把大船打得粉碎。退潮時(shí)可以看到大船的碎片，但大船已不復(fù)存在。這一整天，我把從船上搬回來的東西安置好并覆蓋起來，以免給雨水淋壞。我在岸上跑了差不多一整天，想尋找一個(gè)合適的地方做住所，我最擔(dān)心的是安全問題，住地必須能防御野獸或野人在夜間對(duì)我進(jìn)行突然襲。傍晚，我終于在一個(gè)山巖下找到了合適的地方。我劃了一個(gè)半圓形作為構(gòu)筑住所的地點(diǎn)，并決定沿著那個(gè)半圓形安上兩層木樁，中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個(gè)堅(jiān)固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。我在小山下搭起了一個(gè)帳篷，我盡可能把帳篷搭大些，里面再打上幾根木樁用來掛吊床，我第一夜在帳篷里睡覺?！军c(diǎn)評(píng)】日記記錄了魯濱遜謀劃搬家的原因及過程，條理清晰，語句通順。3．（2022春?金灣區(qū)期中）以下是一則通知。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，回答問題。根據(jù)通知內(nèi)容，回答下列問題。（1）參加此次活動(dòng)的人是三年級(jí)全體同學(xué)。（2）活動(dòng)的地點(diǎn)在一樓架空層。（3）這則通知不小心被撕掉了一角。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容猜測，寫通知的時(shí)間最可能是A。（填選項(xiàng)：A、27日B、28日C、29日）（4）如果你參加這場中國傳統(tǒng)節(jié)日游園會(huì)，你最希望展示哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你會(huì)帶與節(jié)日有關(guān)的什么東西來展示呢？【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于通知內(nèi)容的辨析。完成本題較簡單，認(rèn)真閱讀所給通知，從中獲取正確信息填空?！窘獯稹浚?）（2）結(jié)合通知內(nèi)容“請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)到一樓架空層集合，參加中國傳統(tǒng)節(jié)日游園會(huì)”可知，參加此次活動(dòng)的人是三年級(jí)全體同學(xué)；活動(dòng)的地點(diǎn)在一樓架空層。（3）結(jié)合時(shí)間“4月28日下午3點(diǎn)”可知，寫通知的時(shí)間不可能是29日，一般情況下，通知會(huì)在活動(dòng)的前一天發(fā)出，所以，最可能是27日。故選A。（4）本題為開放性試題?？陕?lián)系生活實(shí)際，組織語言進(jìn)行表達(dá)即可。示例：我最希望展示元宵節(jié)。我會(huì)帶著元宵和燈謎來進(jìn)行展示。故答案為：（1）三年級(jí)全體同學(xué)；（2）一樓架空層；（3）A；（4）我最希望展示元宵節(jié)。我會(huì)帶著元宵和燈謎來進(jìn)行展示。【點(diǎn)評(píng)】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。4．（2021?玉林期中）綜合實(shí)踐。我們學(xué)校在“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)見行動(dòng)”的活動(dòng)中，涌現(xiàn)了好多好人好事。我們學(xué)校的全體同學(xué)為165班的陳雨欣同學(xué)捐了138640.6元，令她的家長很感動(dòng)。請(qǐng)你幫助她的家長寫一封感謝信，表達(dá)她們的感激之情?！痉治觥靠疾榱藭诺母袷?。書信是寫給具體收信人的私人通信?；靖袷桨ǎ?．開頭稱呼2．問候語3．正文4．祝頌語5．署名和日期。【解答】范文：感謝信各位同學(xué)：你們好!首先感謝你們在“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、見行動(dòng)”的活動(dòng)中為陳雨欣募捐，感謝你們的愛心。我們非常感謝大家對(duì)陳雨欣的關(guān)愛。我們?nèi)沂盏竭@筆捐款都非常激動(dòng)，全部捐款都將用于對(duì)陳雨欣的醫(yī)療救治中。在此，我們一家向所有奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)們致以最誠摯的謝意!感謝你們伸出的仁愛之手，讓陳雨欣及我們?nèi)以鎏砹藨?zhàn)勝困難的勇氣和力量!謝謝你們!陳雨欣的爸爸媽媽【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可知，信開頭的稱呼要頂格寫，后面要加冒號(hào)，接下來寫正文，信末還要寫上祝福語，署名和日期。模擬練習(xí)一．選擇題（共4小題）1．選出下列選項(xiàng)中，關(guān)于書信格式描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A．稱呼要頂格寫，可以加上一定的修飾詞。 B．正文是寫信人對(duì)收信人說的話，不可以分段。 C．正文寫完后，可以寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。 D．日期要寫在署名的下方。2．下面圍繞“演講稿要有說服力”不合適的一項(xiàng)是（）A．觀點(diǎn)要鮮明。 B．按照事情的發(fā)展順序，寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 C．選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。 D．要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。3．要寫出一篇有說服力的演講稿，需要做到（）三個(gè)方面。①觀點(diǎn)要鮮明。②要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。③寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。④選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．下面關(guān)于寫倡議書，正確的一項(xiàng)是（）A．倡議書開頭可以寫稱呼，也可以不寫稱呼。不寫稱呼時(shí)，需要在正文中點(diǎn)出倡議的對(duì)象。 B．正文之后要寫上日期，最后要署名。 C．倡議書寫好后，我們要交給老師。老師批改，打上等級(jí)，最后我們修改后，只用謄寫在作文本上就行了，不用真的交給需要接受建議的人。二．語言表達(dá)（共4小題）5．春節(jié)臨近，新冠肺炎疫情防控壓力越來越大。為鞏固疫情防控成果，有效保障人民群眾健康，請(qǐng)你替向陽小區(qū)業(yè)委會(huì)寫份疫情防控倡議書，號(hào)召各位業(yè)主自覺減少外出探親旅行，減少不必要的聚會(huì)，做好個(gè)人健康防護(hù)。日期為：2022年1月14日。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．應(yīng)用文。明天是12月8日，正好是李明的生日，李明想請(qǐng)張麗來他家一起過生日，可張麗沒在家，請(qǐng)你在當(dāng)天替李明給張麗寫張留言條。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．按要求寫一則信封。拉薩市第一小學(xué)六年級(jí)（1）班的央珍同學(xué)要給林芝市第二小學(xué)五年級(jí)（2）班的旺珍同學(xué)寫一封信，請(qǐng)你替央珍同學(xué)寫信封。（拉薩市的郵政編碼是850000，林芝市的郵政編碼是860000）要求：語句通順，格式正確，書寫工整。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容寫一份請(qǐng)假條。6月6日晚上，五年級(jí)（6）班的扎西同學(xué)突然感冒發(fā)燒，第二天準(zhǔn)備去醫(yī)院檢查，所以需要請(qǐng)一天假。請(qǐng)你替扎西同學(xué)給班主任央宗老師寫一份請(qǐng)假條。要求：語句通順，格式正確，書寫工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三．習(xí)作（共2小題）9．快樂習(xí)作書真情。時(shí)光匆匆而過，我們的國家涌現(xiàn)出一批又一批值得我們學(xué)習(xí)的榜樣；有令人景仰的革命烈士李大釗、舍身炸暗堡的董存瑞、為人民利益而死的張思德，有為祖國作出巨大貢獻(xiàn)的“雜交水稻之父”袁隆平、奮戰(zhàn)在抗疫一線的鐘南山院士、修建鐵路的愛國工程師詹天佑，還有我們身邊的愛崗敬業(yè)的老師、樂于助人的同學(xué)、勤儉持家的長輩……他們都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽光，我們腳下有力量。教育部開展了“見字如面”的活動(dòng)，號(hào)召廣大中小學(xué)生給自己的榜樣寫信，來表達(dá)心聲。馬上要小學(xué)畢業(yè)了，未來的路還很長，我們的未來將融入中華民族偉大復(fù)興的新征程。請(qǐng)你以“_____，是值得我學(xué)習(xí)的榜樣”為題，給榜樣寫一封信，去尋找未來前進(jìn)的方向。要求：選擇一個(gè)榜樣，以書信的形式來寫，敘事生動(dòng)，感情真墊，語言流暢，書寫工整，不少于500字。10．題目：讀《》有感要求：選擇讀過的一本書，寫一篇讀后感。先簡單介紹書的內(nèi)容，再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實(shí)具體。要求：語句通順，內(nèi)容具體，450字左右。

參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）1．【分析】考查了書信。書信是寫給具體收信人的私人通信，書信格式由開頭稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期組成。【解答】書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。信開頭的稱呼要頂格寫，后面要加冒號(hào)，接下來寫正文，信末還要寫上祝福語，署名和日期。A、C、D正確。B.有誤，正文是寫信人對(duì)收信人說的話，可以分段。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】每種應(yīng)用文體一般都有固定的格式，應(yīng)用文寫作要注意格式。2．【分析】考查了演講稿及口語交際。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上發(fā)表的講話文稿。演講稿要具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用?！窘獯稹緼、C、D恰當(dāng)。B.有誤，結(jié)合部編版六年級(jí)上冊《口語交際：演講》的學(xué)習(xí)與交流可知，具有說服力的演講稿應(yīng)該具有的特點(diǎn)是：觀點(diǎn)要鮮明；要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名人名言，古詩名句等；要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。沒必要按照事情的發(fā)展順序，寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】演講稿可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。3．【分析】考查了演講稿。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上發(fā)表的講話文稿。演講稿要具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用。本題是根據(jù)演講稿的特點(diǎn)進(jìn)行正確的選擇。【解答】演講稿具備說服力需要有三個(gè)特點(diǎn)，分別是：①觀點(diǎn)要鮮明。②要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。③選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】演講稿可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。4．【分析】考查了倡議書，倡議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書信。倡議書的特點(diǎn)是發(fā)動(dòng)群眾開展競賽的一種手段?！窘獯稹砍h書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。倡議書開頭可以寫稱呼，也可以不寫稱呼。不寫稱呼時(shí)，需要在正文中點(diǎn)出倡議的對(duì)象。正文之后要寫上結(jié)尾，最后是落款。倡議書寫好后，交給需要接受建議的人。故選項(xiàng)A說法正確，選項(xiàng)B和C說法錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。二．語言表達(dá)（共4小題）5．【分析】考查了倡議書，倡議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書信。倡議書的特點(diǎn)是發(fā)動(dòng)群眾開展競賽的一種手段?！窘獯稹勘敬纬h書是以向陽小區(qū)業(yè)委會(huì)的名義發(fā)出的，倡議各位業(yè)主在春節(jié)期間盡量減少外出聚會(huì)，鞏固疫情防控成果。據(jù)此內(nèi)容發(fā)出倡議即可。故答案為：各位業(yè)主朋友：春節(jié)臨近，新冠肺炎疫情防控壓力越來越大。為鞏固疫情防控成果，有效保障人民群眾健康，向陽小區(qū)業(yè)委會(huì)號(hào)召大家自覺減少外出探親旅行，減少不必要的聚會(huì)，做好個(gè)人健康防護(hù)。恭祝各位業(yè)主春節(jié)愉快，生活如意！向陽小區(qū)業(yè)委會(huì)2022年1月14日【點(diǎn)評(píng)】倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。6．【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。留言條分為四部分：稱呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個(gè)字。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了地把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。完成本題要注意將事情寫清楚，同時(shí)注意人稱的變化?！窘獯稹渴纠毫粞詶l張麗：明天12月8日是我的生日，我想請(qǐng)你來我家一起過生日。李明12月7日【點(diǎn)評(píng)】寫留言條時(shí)要注意格式正確，讀懂所給材料，留言時(shí)注意將事情說清楚。7．【分析】本題考查寫信封。信封一般有四行，上兩行寫收信人的相關(guān)信息，下兩行寫寄信人的相關(guān)信息。左上角寫收信人的郵政編碼，第一行主要寫收信人的地址，開頭要空兩格，地名要寫的詳細(xì)一些，具體到門牌號(hào)。中間一行要寫收信人的信息，包括姓名等。第三行寫寄信人的地址和姓名等，右下角的郵政編碼要寫清楚，如果被退回容易迅速找到寄信人。郵政編碼都是6位數(shù)，右下角寄信人郵編少了一位數(shù)。【解答】本題是央珍同學(xué)給旺珍同學(xué)寫一封信，所以左上方填郵編860000，中間第一行寫收信人的地址和姓名，即：林芝市第二小學(xué)五年級(jí)（2）班的旺珍。第三行寫寄信任的地址：拉薩市第一小學(xué)六年級(jí)（1）班的央珍，右下方寫寄信人的郵編：850000。示例：【點(diǎn)評(píng)】書信通常由箋文和封文兩部分所構(gòu)成，箋文是寫在信箋上的文字，是書信內(nèi)容的主體；封文即寫在信封上的文字，主要內(nèi)容為收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。8．【分析】本題考查應(yīng)用文寫作。首先要看清楚題目要求寫請(qǐng)假條；接著在頭腦中回顧寫請(qǐng)假條的寫作格式；然后從題目中找出請(qǐng)假的事由：突然感冒發(fā)燒，第二天準(zhǔn)備去醫(yī)院檢查。請(qǐng)假的具體時(shí)間為2022年6月6日，需要請(qǐng)一天假；請(qǐng)假人：扎西。最后根據(jù)請(qǐng)假條的格式開始寫作。注意語言簡潔，表達(dá)有條理。請(qǐng)假條的格式：①居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。②請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。如尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)等。③正文。包括請(qǐng)假原由、請(qǐng)假起始時(shí)間。④祝福語“此致”空兩格，“敬禮”換一行頂格寫。⑤落款。在正文右下方書寫請(qǐng)假人簽名，姓名下一行寫上寫請(qǐng)假條的時(shí)間?！窘獯稹渴纠赫?qǐng)假條尊敬的央老師：我是五年級(jí)（6）班的扎西，我感冒發(fā)燒了，明天要去醫(yī)院檢查，需要請(qǐng)一天假，懇請(qǐng)您批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：扎西2022年6月6日【點(diǎn)評(píng)】請(qǐng)假條是公文寫作的一個(gè)很重要、但經(jīng)常被同學(xué)或人們忽略的一個(gè)應(yīng)用文寫作，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，你都離不開請(qǐng)假條，請(qǐng)假條的意義可大可小，有時(shí)因?yàn)槿藗兂３５牟粔蛑匾?，所以造成了很多笑話。因此要重視?qǐng)假條的寫法。三．習(xí)作（共2小題）9．【分析】本次習(xí)作是半命題作文，要求以“_____，是值得我學(xué)習(xí)的榜樣”為題，給榜樣寫一封信，去尋找未來前進(jìn)的方向。“革命先烈”董存瑞，“雜交水稻之父”袁隆平，“航天英雄”楊利偉……都是值得我們崇拜、學(xué)習(xí)的“榜樣”。只要善于尋找，我們的身邊還有很多“榜樣”，如醫(yī)護(hù)人員、警察、志愿者、快遞員……好的素材來源于生活，回想自己身邊熟悉的人，說說他（她）的哪些事讓你難忘，是你學(xué)習(xí)的榜樣，選擇有意義的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫？用運(yùn)哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。注意運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫等方法來表現(xiàn)人物?！窘獯稹糠段模簨寢?，是值得我學(xué)習(xí)的榜樣她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的——那就是我的媽媽。我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰都著急，有時(shí)我從睡夢中醒來還看見她在床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天不管天晴下雨接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂于助人。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來了一位老奶奶抱著一個(gè)小女孩，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情??？只聽老奶奶說：“快，快，我的心臟病復(fù)發(fā)了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院。”媽媽二話不說，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院，”那個(gè)人和媽媽就把一起小女孩送到了醫(yī)院，到來醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來，過了一會(huì)小孩子的媽媽來了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好