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第1頁共1頁七年級下學期語文教學計劃范文教學目標：讓學生把握作者筆下的景物特征,體會狀物記敘文的特點以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學習課文,激發(fā)學生觀察和思考的興趣,努力使學生成為關注自然的"有心人"和"有情人"。教學設計：要求學生在課前總觀單元全貌,課上讓學生自己略讀課文,然后師生一起討論,認識本單元課文的共同特點。在此基礎上精讀一至二篇課文,其余課文在學生自讀之后進行討論,交流學習體會,教師組織驗收和講評。課文學習順序可靈活安排,"思考與練習"中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成,可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題,開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。課時共12課時。寫作訓練：寫一篇狀物的記敘文。可以自選題目,也可以寫作第一課思考與練習四中的題目。要求先觀察,準備素材,然后模仿第一單元的文章,運用第一單元所學到的寫作手法進行寫作。字數(shù)不少于5字。寫作訓練共計兩課時,課堂寫作1課時,講評1課時。第二單元：傳記單元。七年級下學期語文教學計劃范文（二）教學目標：讓學生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點,增強對古代生活的感性認識。朗讀、背誦古詩文,度體味古詩文語言的音韻美。教學設計：四篇古代散文,文字淺顯,含義深刻。要在啟發(fā)學生把握課文內(nèi)容的基礎上,領會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一,體味詩歌語言的音韻美。要善于引導學生掌握重要的文言字詞,尤其是文言實詞。課時共14課時。寫作訓練：成長的煩惱。要求大膽言說自己成長中的煩惱,寫作時要圍繞中心,有主題,字數(shù)不少于5字。寫作訓練共計兩課時,綜合性學習1課時,講評1課時。第七單元：古詩文傳記單元。七年級下學期語文教學計劃范文（三）教學目標：按時間線索,了解人物的成長過程,結(jié)合人物所處的背景,做出恰當?shù)脑u價。教學設計：在學之前應對這些名人作一介紹,以激發(fā)學生的學習興趣。在深入課文之前應引導學生認真自讀課文,了解課文大意和總的框架,然后進一步把握文章的脈絡以及文章的關鍵部分。課時共12課時。寫作訓練：寫一篇傳記。可以寫自傳,也可以寫他傳,如果寫他傳,要求先采訪,可以是父母,親人,也可以是鄰居,朋友,如果能找到一位當?shù)孛司透?。然后模仿第二單元的文?運用第二單元所學

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