高中化學(xué)人教版高中必修從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)定物質(zhì)的量濃度溶液的配制

學(xué)習(xí)目標(biāo)01學(xué)會(huì)容量瓶使用方法及注意事項(xiàng)學(xué)會(huì)使用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液02第一章/Chapter認(rèn)識(shí)容量瓶1、容量瓶介紹；2、容量瓶使用的注意事項(xiàng)。03容量瓶介紹形狀磨口，細(xì)頸，梨形，平底的玻璃瓶標(biāo)志刻度線，容積，溫度規(guī)格100mL、250mL、500mL、1000mL用途精確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液04容量瓶使用的注意事項(xiàng)01使用前檢查是否漏水02使用前用蒸餾水洗凈03只能用作溶液配制的量具04不能將過(guò)冷或過(guò)熱的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中裝水蓋塞→倒立→查漏→正立→玻璃塞旋轉(zhuǎn)180°→倒立→觀察→結(jié)論不能在其中直接溶解固體或稀釋濃溶液，不能作為反應(yīng)器，也不能長(zhǎng)期存放溶液因?yàn)槿萘科康娜莘e是在瓶身所標(biāo)溫度下確定的05讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視使溶液的凹液面最低處正好與刻度線相切05課堂小練【練習(xí)1】正誤判斷：（1）需要240mL0.1mol/LNaOH溶液，配制溶液需要240mL容量瓶（）（2）讀數(shù)時(shí)平視容量瓶刻度線（）（3）容量瓶可精確配制一定濃度、任意體積的溶液（）（4）容量瓶不能加熱，但可以長(zhǎng)時(shí)間貯存所配溶液（）（5）容量瓶使用之前需要檢漏（）（6）使用容量瓶時(shí)，先用蒸餾水洗凈，再用待配溶液潤(rùn)洗（）【練習(xí)2】在容量瓶上無(wú)須有標(biāo)記的是（）

A.標(biāo)線B.溫度C.濃度D.容量06第二章/Chapter配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液1、溶液配制主要儀器；2、溶液配制一般配制步驟。07主要儀器配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的主要儀器托盤(pán)天平（固體溶質(zhì)使用）、藥匙（固體溶質(zhì)使用）、量筒（液體溶質(zhì)使用）、燒杯、玻璃棒、容量瓶（帶規(guī)格）、膠頭滴管配制步驟計(jì)算解：m（NaCl）=n·M=c·V·M=1.00mol/L×0.1L×58.5g/mol=5.85g≈5.9g稱(chēng)量溶解用托盤(pán)天平稱(chēng)量NaCl固體5.9g將稱(chēng)量的溶質(zhì)倒入小燒杯,加入適量的蒸餾水，用玻棒攪拌加速溶解，冷卻至室溫。以配制100ml1.00mol/LNaCl溶液為例注：稱(chēng)量前，先調(diào)歸零調(diào)平；稱(chēng)量時(shí)，易潮解、有腐蝕的試劑應(yīng)放在小燒杯中快速稱(chēng)量；稱(chēng)量時(shí)，左物右碼。思考1：若放反了，會(huì)怎樣?思考2：（1）為何不直接在容量瓶中溶解？（2）為什么要冷卻至室溫？轉(zhuǎn)移洗滌將燒杯中冷卻后的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶，用玻棒引流，避免液體灑在瓶外。轉(zhuǎn)移后，并用蒸餾水洗滌小燒杯和玻璃棒2-3次，將洗滌液一并注入容量瓶。定容兩靠一不靠在容量瓶中繼續(xù)加水至距刻度線1~2cm處，改用膠頭滴管滴加至刻度（液體凹液面最低處與刻度線相切）。思考3：若未用玻璃棒引流，所配溶液濃度怎么變化？思考4：（1）為什么要洗滌玻璃棒和燒杯？（2）不洗滌玻璃棒和燒杯，不將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中，所配溶液濃度怎么變化？思考5：定容時(shí)俯視或仰視，所配溶液濃度怎么變化？振蕩搖勻裝瓶把定容好的容量瓶瓶塞塞緊，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)幾次，混合均勻。將容量瓶中的溶液裝到玻璃試劑瓶中，貼上標(biāo)簽，注明名稱(chēng)、濃度、配置日期。10思考6：如果搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，怎么辦？11課堂小練【練習(xí)3】用氫氧化鈉固體配制1.0mol?L－1的溶液220mL，下列說(shuō)法正確的是(

)A．需先稱(chēng)取氫氧化鈉固體8.8gB．氫氧化鈉在燒杯中溶解后，要立即轉(zhuǎn)移至容量瓶C．溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后，燒杯及玻璃棒用蒸餾水洗滌2～3次，并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶D．定容后將溶液振蕩搖勻，靜置時(shí)發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加水至刻度線12課堂小練【練習(xí)4】某同學(xué)用碳酸鈉配制0.10mol?L－1碳酸鈉溶液的過(guò)程如圖所示。你認(rèn)為該同學(xué)的錯(cuò)誤有(

)

A．①⑤⑥ B．②④⑦C．①⑥⑦ D．⑤⑥⑦13課堂小練【練習(xí)5】實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol?L－1NaOH溶液475mL。根據(jù)溶液的配制情況回答下列問(wèn)題。(1)在如圖所示儀器中，配制上述溶液肯定不需要的是________(填字母)，除圖中已有儀器外，配制上述溶液還需要的玻璃儀器是_____________________________________________。

(2)配制時(shí)，正確的操作順序是(用字母表示，每個(gè)操作只用一次)________。A．用少量水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩B．在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解C．將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中D．將容量瓶蓋緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻14課堂小練E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹液面恰好與刻度線相切F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1～2cm處(3)實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒，其作用分別是：先用于__________________，后用于______。(4)關(guān)于容量瓶的四種敘述：①是配制準(zhǔn)確濃度溶液的儀器；②不宜貯存溶液；③不能用來(lái)加熱；④使用之前要檢查是否漏水，其中正確的是________(填字母)。A．①②③④ B．僅②③C．僅①②④ D．僅②③④(5)根據(jù)計(jì)算用托盤(pán)天平稱(chēng)取NaOH固體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。15課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)一種儀器：容量瓶掌握一種實(shí)驗(yàn)方法：一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制實(shí)驗(yàn)步驟16課后思考思考1：稱(chēng)量時(shí)，砝碼和物品若放反了，會(huì)怎樣?思考2：（1）為何不直接在容量瓶中溶解？（2）為什么要冷卻至室溫？思考3：若未用玻璃棒引流，所配溶液濃度怎么變化？思考4：（1）為什么要洗滌玻璃棒和燒杯？（2）不洗滌玻璃棒和燒杯，不將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中，所配溶液濃度怎么變化？思考5：定容時(shí)俯視或仰視，所配溶液濃度怎么變化？思考6：如果搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，怎么辦？若用12mol?L－1