2023年中學(xué)中層干部競聘方案

中學(xué)中層干部競聘方案工作中越來越離不開競聘,中層,干部,方案資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫競聘,中層,干部,方案文章，以下是我細(xì)心整理的中學(xué)中層干部競聘方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

莊華中學(xué)2022年中層干部競聘方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，不斷提高管理水平，依據(jù)濱湖區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校中層崗位設(shè)置和管理的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本競聘方案。

一、中層崗位職數(shù)

依據(jù)區(qū)教育局審核，我校設(shè)置10個(gè)中層職數(shù)（含一個(gè)全區(qū)競崗職位）。擬設(shè)立教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、秘書室、工會(huì)6個(gè)中層管理部門。其中人事秘書崗位由教育局考核任命，工會(huì)主席由教代會(huì)選舉產(chǎn)生。

二、中層競聘崗位設(shè)置

辦公室：主任1人

教務(wù)處：主任1人、副主任2人

（說明：教科研、信息技術(shù)工作有教務(wù)處副主任兼管。）

德育處：主任1人、副主任1人

（說明：團(tuán)委負(fù)責(zé)人由德育處正或副主任兼任，政治面貌為*黨員。）

總務(wù)處：主任1人，副主任1人

三、中層競聘崗位職責(zé)

（1）辦公室崗位職責(zé)

①全面協(xié)調(diào)與處理校長室的日常事務(wù)以及相關(guān)面對(duì)全校的常規(guī)工作與重點(diǎn)工作。

②做好各級(jí)各類辦公文件的上傳下達(dá)工作，職責(zé)明確、部署到位。

③全面負(fù)責(zé)學(xué)校文化、宣揚(yáng)工作，創(chuàng)設(shè)較好的文化氛圍與樂觀的輿論導(dǎo)向。

④幫助其他部門做好其他相關(guān)工作。

（2）教務(wù)處崗位職責(zé)

①以較好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的人際溝通力量確保本部門能有序高效地開展教學(xué)常規(guī)管理工作。

②能妥當(dāng)應(yīng)對(duì)和處理偶發(fā)性大事與突擊性工作，部門成員在本條線工作中具備整體協(xié)調(diào)的意識(shí)與獨(dú)當(dāng)一面的力量。

③敬重教學(xué)規(guī)律，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，以生為本，以研促教。

④幫助其他部門做好其他相關(guān)工作。

（3）德育處崗位職責(zé)

①以較好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的人際溝通力量確保本部門能有序高效地開展德育常規(guī)管理工作。

②能妥當(dāng)應(yīng)對(duì)和處理偶發(fā)性大事與突擊性工作，部門成員在本條線工作中具備整體協(xié)調(diào)的意識(shí)與獨(dú)當(dāng)一面的力量。

③貫徹中學(xué)德育大綱，多元化發(fā)揮德育教育功能，制造性開展德育討論工作。

④幫助其他部門做好其他相關(guān)工作。

（4）總務(wù)處崗位職責(zé)

①以較好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的人際溝通力量確保本部門能有序高效地開展總務(wù)后勤常規(guī)管理工作，切實(shí)有效地開展校內(nèi)平安管理工作。

②能妥當(dāng)應(yīng)對(duì)和處理偶發(fā)性大事與突擊性工作，部門成員在本條線工作中具備整體協(xié)調(diào)的意識(shí)與獨(dú)當(dāng)一面的力量。

③強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增加創(chuàng)新力量，以人為本地做好后勤保障工作。

④幫助其他部門做好其他相關(guān)工作。

四、競聘范圍、對(duì)象和條件

1、范圍：除工會(huì)主席、人事秘書崗位外，其它崗位一律實(shí)行競聘上崗。

2、對(duì)象：參與教育工作5年以上的教職工；年齡：男，52周歲以下；女，47周歲以下。

符合年齡要求的原中層干部原則上應(yīng)當(dāng)參與競聘，擔(dān)當(dāng)過班級(jí)組長、學(xué)科組長職務(wù)的老師以及優(yōu)秀骨干老師要樂觀參與競聘，每人可申報(bào)兩個(gè)中層崗位。

3、條件：具有優(yōu)秀的職業(yè)道德修養(yǎng)；具有同聘任崗位相適應(yīng)的工作力量；具有正確的教育理念和服務(wù)意識(shí)；具有良好的管理工作藝術(shù)；在教職工中具有較高的威信。

五、聘期和待遇

1、聘期：3年（第一年為試用期）。

2、待遇：A、在聘期內(nèi)享受相應(yīng)文件規(guī)定的中層干部待遇。B、優(yōu)先具有參與區(qū)教育局組織的"校級(jí)崗位'競聘資格。

六、競聘程序和時(shí)間（詳細(xì)時(shí)間視實(shí)際狀況作微調(diào)）

1、公布學(xué)校2022年中層干部競聘方案；

2、具有競聘資格并有競聘意向的教職工（含外校）填寫《競聘方案》交校長室報(bào)名參與競聘。（截止時(shí)間：6月23日）

3、參與中層崗位競聘者在教職工大會(huì)上進(jìn)行競聘演講；（6月30日上午）

4、老師民主測評(píng)和競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評(píng)。（6月30日上午）

5、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)民主測評(píng)狀況，爭論打算中層干部聘任人選并公示。（7月5日前）

七、中層干部競聘上崗測評(píng)總得分的組成

（1）群眾民主測評(píng)占70%，群眾測評(píng)得分=測評(píng)得票率70；

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組測評(píng)占30%，領(lǐng)導(dǎo)小組測評(píng)得分=測評(píng)得票率30；

（3）中層干部競聘上崗總得分=群眾測評(píng)得分＋領(lǐng)導(dǎo)小組測評(píng)得分；

（4）根據(jù)個(gè)人競聘志愿挨次分列，再從高分到低分排序。同一崗位有多人競崗，以得分高的優(yōu)先。同一崗位消失同分狀況，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行其次輪投票打算。

八、中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：聘請(qǐng)有關(guān)專家

篇2:中心學(xué)校中層干部競聘上崗實(shí)施方案

橋東中心學(xué)校中層干部競聘上崗實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深化學(xué)校干部人事制度改革，打造一支思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、具有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍，全面提高集團(tuán)和校區(qū)管理水平以及教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)討論打算對(duì)學(xué)校中層干部職位進(jìn)行公開競聘。

二、競聘原則

1．德才兼?zhèn)洹⒆⒁鈱?shí)績原則。

2．公正、公正、公開原則。

3．公平競爭、擇優(yōu)錄用原則。

4．個(gè)人自愿、老師認(rèn)同、組織考察原則。

三、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)

集團(tuán)總部成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

四、競聘條件

1．政治思想素養(yǎng)高。忠誠黨的教育事業(yè)，喜愛教育工作，有較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，遵紀(jì)守法，廉潔自律。

2．教育業(yè)務(wù)力量強(qiáng)。具有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)力量和改革創(chuàng)新精神。教育教學(xué)實(shí)績優(yōu)良。

3．教育管理水平好。具有履職所需的專業(yè)學(xué)問和較強(qiáng)的組織管理力量，工作勤奮，作風(fēng)踏實(shí)，在老師中有較高的認(rèn)可度。

4．個(gè)人綜合素養(yǎng)佳。為人真誠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀向上，身心健康，原則上年齡在50周歲以下（優(yōu)秀人員年齡可適當(dāng)放寬）。

五、中層職位設(shè)置：

集團(tuán)總部：

辦公室主任1人，教育處主任1人，教科室主任1人，電教室主任1人，總務(wù)主任1人，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員1人，婦工委主任1人。

南校區(qū)：

教育處主任1人（集團(tuán)主任兼），副主任2-3人。

教科室主任1人（集團(tuán)主任兼），副主任2-3人。

電教室主任1人（集團(tuán)主任兼）。

總務(wù)主任1人（集團(tuán)主任兼），副主任1人。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。

婦工委主任1人（集團(tuán)主任兼），副主任1人。

北校區(qū)：

教育處主任1人，副主任1-2人。

教科室主任1人，副主任1-2人。

電教室主任1人。

總務(wù)主任1人。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。

婦工委主任1人。

全部班級(jí)組長原則上由中層干部兼任。撤銷原各班級(jí)學(xué)科教研組，分校區(qū)成立學(xué)科中心組，組員兼任低中高班級(jí)段教研組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)日常教研工作，人員由校區(qū)負(fù)責(zé)人提名，集團(tuán)總部聘任。非中層干部兼任的學(xué)科教研組長，在績效考核時(shí)根據(jù)《橋東中心學(xué)校績效工資考核方案》賜予補(bǔ)助。

六、職位管理

1．競聘上崗人員實(shí)行任期制。任期一般為兩學(xué)年。任期內(nèi)享受中層干部待遇。

2．現(xiàn)任中層干部聘期至本次競聘上崗活動(dòng)結(jié)束。在此次中層干部競聘中，現(xiàn)任中層干部因各種緣由落聘的，原職務(wù)自然免去。

3．中層干部實(shí)行開除制度，聘用的中層干部有下列情形之一的，免去其職務(wù)：（1）學(xué)校對(duì)任期內(nèi)的工作狀況進(jìn)行定期考核，考核為不稱職的。（2）在年度考核中，教職工民主測評(píng)不稱職票超過三分之一的；（3）因工作需要，或者其他緣由不再擔(dān)當(dāng)現(xiàn)職的。

4．學(xué)校中層干部必需按規(guī)定完成額定工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。對(duì)任期內(nèi)年度考核獲得合格及以上等次的，在嘉獎(jiǎng)性績效工資中設(shè)立崗位津貼予以嘉獎(jiǎng)。

七、競聘程序

1．公布方案。學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，討論制訂中層干部競聘上崗實(shí)施方案。

2．公開報(bào)名。采納個(gè)人自薦的方式報(bào)名，每人可填報(bào)兩個(gè)職位。

3．資格審查。根據(jù)任職條件和資格，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審查，確定參與競聘的人選。

4．競聘演講。集團(tuán)總部召開競聘大會(huì)，競聘者就如何履行崗位職責(zé)發(fā)表演講（時(shí)間3-5分鐘）。

5．民主測評(píng)。競聘演講后進(jìn)行老師民主測評(píng)，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合以上狀況，確定考察對(duì)象。民主測評(píng)滿足度高于50%者原則上納入考察對(duì)象。

6．組織考察。由集團(tuán)總部組織考察，確定擬聘對(duì)象。

7．聘前公示。對(duì)擬聘對(duì)象公示一周。

8．聘任備案。競爭上崗人員，由集團(tuán)頒發(fā)聘任書，并報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

篇3:城區(qū)幼兒園度競聘上崗實(shí)施方案

中吳城區(qū)幼兒園2022年度競聘上崗實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：為了仔細(xì)做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依據(jù)吳委辦[2022]21號(hào)和吳人社[2022]34號(hào)文件精神，依據(jù)中吳區(qū)人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的中吳區(qū)人事局《關(guān)于核準(zhǔn)中吳城區(qū)幼兒園崗位設(shè)置的通知》所核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，堅(jiān)持公開、公正、公正的原則，把德才兼?zhèn)?、群眾信服、業(yè)績突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定此實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

成員：z

二、學(xué)?；緺顩r：

我校現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員83人。其中副高級(jí)3人，中級(jí)職稱39人，初級(jí)職稱39人。審核批復(fù)我校副高級(jí)8人。中職56人，初職21人，共計(jì)設(shè)崗85人。

三、聘用原則：

1、按需設(shè)崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應(yīng)享盡享的原則。

2、骨干老師、優(yōu)秀老師、班主任、班級(jí)組長、教研組長同等條件下優(yōu)先原則。

3、公開、公正、公正的原則。

4、傾斜任職時(shí)間長、年齡大的原則。

5、傾斜教學(xué)一線，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的原則。

四、崗位任職聘用條件：

（一）基本條件

①遵守國家法律、法規(guī)，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校。

②具有良好的品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，師德師風(fēng)高尚。

③具有崗位所需的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問和力量。

④身體健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。

（二）制約條件

①請(qǐng)病、事假（法定假列外）