2023年小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案

小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種教研組,評(píng)比,優(yōu)秀,方案相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

城南學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案

學(xué)校教研組是學(xué)科教學(xué)討論的基本單位，是實(shí)施校本研修、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的基地。為深化課程改革，不斷創(chuàng)新校本教研機(jī)制，推動(dòng)我校老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，充分發(fā)揮學(xué)科教研組的教學(xué)管理和討論功能，經(jīng)討論打算，開展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

一、評(píng)比條件

（一）必備條件（100分）

1、每學(xué)期按要求制訂工作方案、學(xué)期總結(jié)得10分。

2、教研組活動(dòng)至少每周進(jìn)行一次，教研組活動(dòng)記錄要規(guī)范、干凈、具體、字跡工整。學(xué)期末必需完成學(xué)校要求的次數(shù)，記錄不得少于要求篇數(shù)得10分。

3、本教研組成員上課不得消失遲到、早退現(xiàn)象，未請(qǐng)假缺課的現(xiàn)象得10分。

4、本組人員按時(shí)完成期中、期末質(zhì)量分析表，缺一人一票拒絕。完成得10分

5、仔細(xì)根據(jù)常規(guī)要求布置和批改同學(xué)作業(yè)，如被校級(jí)視導(dǎo)或上級(jí)視導(dǎo)檢查發(fā)覺有問題作業(yè)，該教研組不得參評(píng)。如沒有消失問題得10分

6、組內(nèi)老師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。得10分

7、組內(nèi)老師樂觀參與學(xué)校或者上級(jí)部門支配的各級(jí)、各類教學(xué)討論、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)。如有成員不樂觀參加，并不聽從學(xué)校的統(tǒng)一支配與管理，一票拒絕。無此現(xiàn)象得10分

8、仔細(xì)完成學(xué)校支配的臨時(shí)性工作。得10分

9、仔細(xì)完成備課任務(wù)。得10分

10、在學(xué)校迎接各項(xiàng)檢查及主辦的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，按學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)上交材料。得10分

（二）加分條件（全部加分材料時(shí)間節(jié)點(diǎn)為全年，即當(dāng)年1至12月）

1、組內(nèi)老師在符合參賽條件的狀況下都樂觀參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，凡教學(xué)類競(jìng)賽（含教育博客評(píng)比，市局會(huì)議規(guī)定，教育博客成果計(jì)入教學(xué)成果考評(píng)）基本功、優(yōu)質(zhì)課、教育博客每人次獲獎(jiǎng)分別加：一、二、三等獎(jiǎng)區(qū)級(jí)10、8、5；市級(jí)15、10、8；省級(jí)30、15、10；國(guó)家級(jí)60、30、15。

2、參與其他教學(xué)類單項(xiàng)競(jìng)賽（如：課件制作、教具制作、案例評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案等），按加分第一條減半執(zhí)行。

3、組內(nèi)老師有各級(jí)教研室組織的課題立項(xiàng)或結(jié)題每人次加：區(qū)級(jí)10分、市級(jí)20分、省級(jí)30分、國(guó)家級(jí)40分。

4、組內(nèi)老師參與非競(jìng)賽類的公開課，每人次加：區(qū)級(jí)10分、市級(jí)20分、省級(jí)30分、國(guó)家級(jí)40分。

5、組內(nèi)老師獲得教學(xué)類榮譽(yù)表彰（教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組或組長(zhǎng)）每人次加：區(qū)級(jí)10分、市級(jí)20分、省級(jí)30分、國(guó)家級(jí)40分。

6、組內(nèi)老師獲得和教學(xué)相關(guān)的各類競(jìng)賽（社團(tuán)評(píng)比、音體美科技等各類綜合性競(jìng)賽、語數(shù)英學(xué)問競(jìng)賽等），老師個(gè)人獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)每人次分別加：區(qū)級(jí)10分、市級(jí)20分、省級(jí)30分、國(guó)家級(jí)40分。

（三）拒絕條件

l、組內(nèi)有缺乏良好的師德，造成惡劣影響的一票拒絕。

2、組內(nèi)有不講團(tuán)結(jié)，影響工作的一票拒絕。

3、因組內(nèi)人員的直接責(zé)任造成重大教學(xué)事故的，在評(píng)比優(yōu)秀教研組時(shí)，該教研組一票拒絕。

二、評(píng)比程序

自評(píng)申報(bào)：教研組下載表格，按要求填寫并自評(píng)打分后，寫好總結(jié)，收集相關(guān)佐證材料，樂觀申報(bào)；

定量評(píng)價(jià)：學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭成立評(píng)比小組，依據(jù)評(píng)比內(nèi)容對(duì)申報(bào)的教研組進(jìn)行賦分評(píng)價(jià)。

定性評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組依據(jù)各組的得分狀況，綜合學(xué)校各部門看法，推舉若干個(gè)教研組供校長(zhǎng)辦公（或擴(kuò)大）會(huì)議審查。

學(xué)校審批：由校長(zhǎng)召集校長(zhǎng)辦公（或擴(kuò)大）會(huì)議，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組推舉的教研組進(jìn)行審查批準(zhǔn)。

三、評(píng)比名額及嘉獎(jiǎng)

1.每年學(xué)期結(jié)束進(jìn)行申報(bào)與總評(píng)。每年評(píng)比出若干名先進(jìn)教研組，但評(píng)比名額實(shí)行寧缺不濫。

2.教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組，學(xué)校頒發(fā)相關(guān)證書，教研組長(zhǎng)按教學(xué)先進(jìn)個(gè)人同等加分，其他組內(nèi)成員減半加分。

3.當(dāng)年度第1月份評(píng)比表彰的校級(jí)優(yōu)秀教研組，不再參加當(dāng)年6月份的校級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)比。

四、本方案自2022年1月1日起試行，最終解釋權(quán)歸城南學(xué)校校長(zhǎng)室。

篇2:中學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)比方案

寧海中學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室"以教育教學(xué)工作為核心，堅(jiān)持質(zhì)量興校、實(shí)施精細(xì)管理'的指導(dǎo)思想，以學(xué)校推動(dòng)老師專業(yè)自主進(jìn)展為契機(jī)，推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)和學(xué)校教研組建設(shè)，加大討論實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)同伴互助，更好地調(diào)動(dòng)老師教研、教改、科研的樂觀性，以教研組、備課組建設(shè)促進(jìn)教學(xué)科研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，推動(dòng)同學(xué)全面進(jìn)展，提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量。

二、評(píng)比方式

1．本校各教研組（備課組）均須參與評(píng)比活動(dòng)。各組依據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初提出爭(zhēng)創(chuàng)方案，樂觀開展活動(dòng)，學(xué)期末供應(yīng)創(chuàng)建材料。創(chuàng)建材料分過程材料和結(jié)果材料：過程材料包含各種記錄（活動(dòng)方案、總結(jié)等，重大活動(dòng)有相關(guān)照片及活動(dòng)方案、總結(jié)），結(jié)果材料含獲獎(jiǎng)證書等。參評(píng)材料要做好名目，要有電子稿。

2．每學(xué)年開展優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)比活動(dòng)，第一學(xué)期為初評(píng)，其次學(xué)期為復(fù)評(píng)。評(píng)審實(shí)行自評(píng)（各教研組、備課組對(duì)比評(píng)比細(xì)則自行評(píng)分）、參評(píng)（其它教研組或同年段備課組相互評(píng)分）和測(cè)評(píng)（由學(xué)校分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人和老師代表組成評(píng)審組評(píng)分）相結(jié)合的方式進(jìn)行。教科室按"三評(píng)'總得分產(chǎn)生優(yōu)秀教研組（備課組）報(bào)校長(zhǎng)室審批。

3．每學(xué)年評(píng)比出優(yōu)秀教研組3個(gè)，優(yōu)秀備課組6個(gè)。

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1．教研組（備課組）在學(xué)期初有較具體的教研活動(dòng)方案，并能按方案開展活動(dòng)，不流于形式，期末有實(shí)事求是的總結(jié)。

2．教研組（備課組）成員均能準(zhǔn)時(shí)、樂觀參與各級(jí)教育教學(xué)討論部門和學(xué)校本組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3．教研組（備課組）成員均能依據(jù)學(xué)校確定的討論專題，結(jié)合本班級(jí)狀況，樂觀參與教改實(shí)踐和專題討論，擔(dān)當(dāng)教科研任務(wù)，上好公開課，觀摩課、討論課，并仔細(xì)參與聽課、說課、評(píng)課等活動(dòng)。

4．教研組（備課組）成員均能加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，仔細(xì)閱讀相關(guān)教育教學(xué)書刊，并適當(dāng)作好札記，不斷把握教改信息，不斷提高自身業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。

5．在教研組（備課組）成員中，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互動(dòng)的合作精神，組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享；老老師能對(duì)青年老師傳、幫、帶；相互之間能虛心向有閱歷、有創(chuàng)新的老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

6．教研組（備課組）成員能留意總結(jié)自己的閱歷，仔細(xì)撰寫教學(xué)閱歷總結(jié)或教研論文，樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)。

7．教研組（備課組）或組內(nèi)成員有下列狀況之一的，則實(shí)行一票拒絕：

⑴不履行老師職業(yè)道德，有體罰或變相體罰同學(xué)現(xiàn)象，造成惡劣影響的；

⑵不能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，造成教學(xué)事故的；

⑶教學(xué)成果嚴(yán)峻滯后的（在區(qū)同類學(xué)校前三名之后）；

⑷教科研意識(shí)不強(qiáng)，組內(nèi)老師課題討論（含校級(jí)課題）參加率低于2/3，或有1/3以上老師學(xué)年內(nèi)無論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)等）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的。

四、嘉獎(jiǎng)方法

1．學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）頒發(fā)獎(jiǎng)狀（組員頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書），并進(jìn)行肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

2．被評(píng)為優(yōu)秀的教研組（備課組）由學(xué)校樂觀推舉參與縣、市優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)比活動(dòng)；對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）的成員學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮。

篇3:解小教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

解小教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

一、組織本組老師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和閱歷，樹立正確的教育教學(xué)思想。督促本組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，留意信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合。

二、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本校教研組的特點(diǎn)制定本組教學(xué)工作方案。督促檢查本組老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)狀況，做到鉆研課標(biāo)、教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。組織全組老師鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)論并貫徹分班級(jí)教學(xué)要求。組織本組老師制訂學(xué)期的教學(xué)方案，支配教學(xué)進(jìn)度。

三、幫助學(xué)校負(fù)責(zé)本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)要求，組織好測(cè)驗(yàn)、考試的命題、考核、閱卷等工作。考試后做好質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)看法和彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問缺陷的措施。

四、樂觀鼓舞老師開展教學(xué)討論，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。支持老師參與課題討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通，推廣閱歷，讓老師在各種場(chǎng)合發(fā)表討論成果。

五、教研組長(zhǎng)每周聽課至少2節(jié)，并組織本組老師相互聽課，總結(jié)勝利的教學(xué)模式，逐步形成有效的教學(xué)方法。

六、依據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的討論課題及相應(yīng)的進(jìn)度，樂