2023年公司大中專儲(chǔ)備干部培養(yǎng)方案

公司大中專儲(chǔ)備干部培養(yǎng)方案以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下公司大中專儲(chǔ)備干部培育方案文章，盼望您撰寫培育方案,大中專,儲(chǔ)備,干部相關(guān)文章時(shí)，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

篇1:公司大中專儲(chǔ)備干部培育方案

通爾達(dá)電線電纜有限公司大中專儲(chǔ)備干部選拔和培育方案

一儲(chǔ)干培育的形勢和目的

目前全國各地消失"招工荒'，新興勞動(dòng)力80、90后的加入，我司將來將面臨更加嚴(yán)峻的招工難和留人難的雙重問題，鑒于此現(xiàn)狀，特制定本方案。

通過聘請選拔和培育應(yīng)屆畢業(yè)大中專生，可加強(qiáng)公司人才梯隊(duì)建設(shè)，儲(chǔ)備和培育一批年輕的技術(shù)和管理骨干人才，從而為公司將來擴(kuò)大經(jīng)營，提升管理水平供應(yīng)充分的人力資源儲(chǔ)備。

二培育對象

1、對象：中專、大專生，應(yīng)屆實(shí)習(xí)生或畢業(yè)生。

2、要求：機(jī)電、機(jī)械、數(shù)控、電線電纜等理工科專業(yè)，能夠吃苦耐勞、勤學(xué)上進(jìn)，情愿從基層做起，具備肯定的管理意識(shí)和培育潛質(zhì)。

3、招募方式：聯(lián)系各高職、高專、職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

校企合作：參與雙選會(huì)、開展專場宣講會(huì)、冠名班、合作班等。

三入職培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過入職培訓(xùn)，關(guān)心新入職員工更快地融入公司文化，在培訓(xùn)過程中，熬煉和提高新員工的毅力，培育和提高團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高新進(jìn)員工入職后的適應(yīng)性和歸屬感。

2、培訓(xùn)時(shí)間：15天。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)項(xiàng)目

內(nèi)容

時(shí)間

執(zhí)行人/部門

場地

軍訓(xùn)

站軍姿、走正步、口號

7天

外部教官

公司內(nèi)部

理論課程

企業(yè)文化、規(guī)章制度、司歌

1天

人資部

培訓(xùn)室

工藝流程、操作技能學(xué)問

2天

技術(shù)部

培訓(xùn)室和車間

平安生產(chǎn)、6S

1天

生產(chǎn)、內(nèi)審

培訓(xùn)室和車間

職場心態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作等

1天

人資部

培訓(xùn)室

拓展訓(xùn)練

個(gè)人項(xiàng)目、團(tuán)體項(xiàng)目

3天

外部機(jī)構(gòu)

野外

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4、結(jié)訓(xùn)考核

考核項(xiàng)目

內(nèi)容

考核形式和成果

考核人

軍訓(xùn)

態(tài)度、軍姿、正步等

日常表現(xiàn)+考試

教官

理論考試

操作學(xué)問、平安學(xué)問

閉卷考試

講課老師、人資部

n綜合統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)成果，在人力資源部存檔，作為儲(chǔ)備干部日后加薪、晉升等的依據(jù)和參照成果。成果名列前茅者可優(yōu)先享受公司各項(xiàng)機(jī)會(huì)和政策。

5、結(jié)訓(xùn)大會(huì)

n歡迎新員工儀式。公司高層和各相關(guān)部門主管參與，總經(jīng)理致辭，生產(chǎn)和技術(shù)部等發(fā)表講話，介紹部門工作內(nèi)容和概括。

n表彰優(yōu)秀者。依據(jù)綜合成果排名，通過頒獎(jiǎng)晚會(huì)、公告等形式，表彰入職培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀者。

n新入職員工人數(shù)較多時(shí)?？膳e辦新老員工聯(lián)誼晚會(huì)，通過雙方的互動(dòng)，加深了解，促進(jìn)工作溝通。

三入職后培育和提高

1、師傅帶徒弟方式

n拉絲、絞線、成纜、擠塑、大小成圈等工序，各評比1-2名帶徒師傅。

n每個(gè)工序指定特地的師傅，在實(shí)踐操作、工作流程、工作態(tài)度等方面對學(xué)徒進(jìn)行指導(dǎo)和培育，使得學(xué)徒盡快把握技術(shù)，對公司形成歸屬感和忠誠感。

n簽訂師徒協(xié)議，師徒雙方各有一份評價(jià)考核表，從而規(guī)范和約束雙方在教和學(xué)過程中的守約行為。(詳細(xì)另附)

2、輪崗形式

儲(chǔ)備干部在各個(gè)工序?qū)嵺`和學(xué)習(xí)，要求把握整個(gè)工藝流程，熟識(shí)操作規(guī)程。

n輪崗實(shí)踐，每個(gè)工序

1-2個(gè)月時(shí)間，通過崗位考核，到達(dá)操作要求。

n每位儲(chǔ)備干部需在至少3個(gè)崗位進(jìn)行實(shí)踐，方可基本完成輪崗學(xué)習(xí)的過程。

n相關(guān)表格：崗位技能達(dá)標(biāo)考評表、輪崗記錄表

3、在崗實(shí)踐

n通過輪崗、師帶徒等方式把握技能后，安排至車間生產(chǎn)線空缺崗位工作。

n崗位獨(dú)立實(shí)踐：時(shí)間為3-6個(gè)月時(shí)間，

n在崗培訓(xùn)：針對儲(chǔ)備干部群體，開展生產(chǎn)管理、工作態(tài)度等方面的培訓(xùn)。

4、特殊說明：

以上1-3條，是基于企業(yè)具備肯定素養(yǎng)的技術(shù)師傅團(tuán)隊(duì)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際許可的條件下進(jìn)行的，鑒于目前該方案處于試行階段，故簡化培育方案如下：

依據(jù)自愿報(bào)名和推舉選拔形式，全公司選拔出至少2名師傅。

新進(jìn)的員工，皆由選定的師傅特地指導(dǎo)，培育時(shí)間為1-2個(gè)月。

員工培育合格后，直接安排至各部門空缺崗位。

四薪資和培育方向

1、儲(chǔ)備干部在培訓(xùn)和崗位學(xué)習(xí)期間的薪資待遇：

第一個(gè)月：8小時(shí)制，1400-1800元/月

滿一個(gè)月后：按12小時(shí)制，未能夠獨(dú)立操作前，則按固定工資2200-2500元/月。如能夠獨(dú)立操作，則按計(jì)件工資。

2、儲(chǔ)備干部培育方向

3-4個(gè)月左右時(shí)間

6個(gè)月左右時(shí)間

n車間管理方向：

一般操作工

副機(jī)手

主機(jī)手

至少12個(gè)月時(shí)間

12個(gè)月左右時(shí)間

值班長

車間副主任

n技術(shù)方向(技術(shù)、檢驗(yàn)或設(shè)備部):

技術(shù)助理-技術(shù)員-技術(shù)工程師

n科室崗位：人資、行政、業(yè)務(wù)、倉管等崗位消失空缺，優(yōu)秀選錄儲(chǔ)干。(原則上必需在車間工作滿6個(gè)月，方可選拔至科室)

n儲(chǔ)干培育的側(cè)重點(diǎn)為：車間生產(chǎn)和技術(shù)方向。

五領(lǐng)導(dǎo)和部門支持

公司高層：總經(jīng)理、副總等。(儲(chǔ)干考核、晉升等方面)

生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)：生產(chǎn)部、技術(shù)部、設(shè)備部等。(技能培育方面)

行政后勤系統(tǒng)：人資部、內(nèi)審部、辦公室等。(員工心態(tài)、后勤支持方面)

本方案為初稿，執(zhí)行中需另補(bǔ)充和完善相關(guān)細(xì)節(jié)、流程、表格。

篇2:中同學(xué)學(xué)習(xí)行為培育方案

中同學(xué)學(xué)習(xí)行為培育方案

一、培育目標(biāo)：

1、聽從老師行為

（1）聽從并按時(shí)完成老師的支配。

（2）學(xué)習(xí)行為與老師要求的全都。

2、自學(xué)預(yù)習(xí)行為

（1）提前預(yù)習(xí)，獨(dú)立理解并大致領(lǐng)悟?qū)W問，發(fā)覺疑難。

（2）常常自學(xué)，理解課堂上模糊或不懂的問題。

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

3、用心上課行為

（1）課堂上要集中精神，用心聽老師講課。

（2）仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言，邊仔細(xì)聽邊樂觀思索。

（3）對比分析同學(xué)解決問題的思路，找出自己的差距。

（4）盡量多理解記憶一些東西。

4、樂觀思索行為

（1）樂觀思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（2）樂觀思索老師和同學(xué)提出的問題。

（3）常常做到"提出問題，思索問題，回答問題'。

5、擅長提問行為

（1）不明白的問題，敢于提問。

（2）敢于質(zhì)疑，常常提問。

6、獨(dú)立作業(yè)行為

（1）及早、獨(dú)立完成各學(xué)科作業(yè)。

（2）仔細(xì)完成作業(yè)，不馬虎、不應(yīng)付。

（3）審題仔細(xì)、答題仔細(xì)、字跡工整、書寫規(guī)范。

7、認(rèn)真審題行為

（1）逐字閱讀題目，不丟字不落字。

（2）抓字眼，抓關(guān)鍵詞。

（3）沒有思路，反復(fù)閱讀。

8、整理錯(cuò)題集行為

（1）不會(huì)的問題做上標(biāo)記，上課仔細(xì)聽講。

（2）考試消失的錯(cuò)誤，整理到錯(cuò)題集上。

（3）常常查看錯(cuò)題集。

（4）梳理錯(cuò)誤形式，多總結(jié)并加以改正。

二、詳細(xì)要求：

（一）方案周密，要求嚴(yán)格，措施得當(dāng)。

1、教務(wù)處給老師下達(dá)培育目標(biāo)，各學(xué)科老師可以依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，細(xì)化和豐富培育目標(biāo)。各學(xué)科老師都要制定具體的"學(xué)習(xí)行為培育方案'，使培育目標(biāo)更加明確，培育過程更具有針對性。

2、各學(xué)科老師要嚴(yán)格落實(shí)"學(xué)習(xí)行為培育方案'，實(shí)施過程中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，不斷改進(jìn)和補(bǔ)充。各項(xiàng)措施要落實(shí)到位，目標(biāo)培育到位，不要應(yīng)付了事，得過且過。

3、實(shí)施過程中切忌"恨鐵不成鋼，操之過急'，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，急躁誘導(dǎo)，不要讓同學(xué)形成逆反心理。老師要多思索、多總結(jié)，實(shí)行敏捷多樣的方式方法，逐步完成自己的培育目標(biāo)。

（二）立體培育，持之以恒。

1、不但在課堂教學(xué)中要特殊注意學(xué)習(xí)行為培育，在自習(xí)課，輔導(dǎo)課，課后作業(yè)時(shí)都要特殊注意學(xué)習(xí)行為培育，做到立體式培育，不放過任何時(shí)間。老師要與家長建立聯(lián)系，并進(jìn)行互動(dòng)，指導(dǎo)家進(jìn)步行學(xué)習(xí)行為培育。

2、良好的學(xué)習(xí)行為不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固。老師要方法新奇、適當(dāng)，不斷創(chuàng)新，但標(biāo)準(zhǔn)不能降低，對任何同學(xué)都要堅(jiān)持不放棄。

篇3:微電子學(xué)院工程碩士培育方案

一.基本原則

1、堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新的原則

遵循國際軟件人才培育標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，管理體制創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，課程體系創(chuàng)新，教學(xué)方法創(chuàng)新。

2、堅(jiān)持面對需求的原則

依據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的人才需求，確定人才培育方向，依據(jù)市場需求和技術(shù)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，支配招生方案，形成敏捷的課程體系，動(dòng)態(tài)的教學(xué)方案。

3、堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則

根據(jù)社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量、工程實(shí)踐力量，嚴(yán)格教育標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才。

二.培育目標(biāo)與方向

1、培育目標(biāo)

面對產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域需求，培育高層次、有用型、復(fù)合交叉型、國際化人才。培育同學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新力量和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，側(cè)重提高同學(xué)的軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)力量，工程組織與管理力量，外語溝通與國際競爭力量。

2、培育方向

基于對我國軟件產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的分析和對產(chǎn)業(yè)人才需求趨勢的猜測，結(jié)合北京高校創(chuàng)世界一流高校的總體進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)科設(shè)置特點(diǎn)，軟件學(xué)院設(shè)置的討論方向包括：軟件開發(fā)、軟件質(zhì)量保證與測試、軟件項(xiàng)目管理、信息工程監(jiān)理、移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、光通信與寬帶接入、信息平安、嵌入式系統(tǒng)工程、移動(dòng)通信服務(wù)終端、數(shù)字家庭技術(shù)、IT項(xiàng)目管理、IT市場營銷、企業(yè)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理、電子交易、電子政務(wù)、金融信息工程、電子通訊、集成系統(tǒng)芯片（SOC）、集成電路制造、集成電路測試、集成電路封裝、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、數(shù)字藝術(shù)技術(shù)、嬉戲設(shè)計(jì)與編程、影視制作、數(shù)字音效等27個(gè)方向。

三.課程體系

學(xué)院課程體系是一種多層次、多方向、多領(lǐng)域、模塊化開放式的課程體系，素養(yǎng)教育和前沿技術(shù)貫穿學(xué)院教學(xué)過程始終。

1、多層次

代表課程之間的關(guān)聯(lián)，設(shè)置由淺入深，分基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、領(lǐng)域系統(tǒng)分析四個(gè)層次。

2、多方向

指在軟件工程、電子與通信工程、項(xiàng)目管理這幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中，同學(xué)可以依據(jù)自身基礎(chǔ)、經(jīng)受和就業(yè)方向，有側(cè)重地選修課程；

3、多領(lǐng)域

指每個(gè)同學(xué)可重點(diǎn)了解1-2個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)如何利用軟件技術(shù)開發(fā)適合不同應(yīng)用領(lǐng)域的軟件與系統(tǒng)；

4、模塊化

指全部的課程根據(jù)模塊的方式組織，便于各專業(yè)方向的調(diào)整和組合。

四.學(xué)分

學(xué)院采納學(xué)分制，每個(gè)同學(xué)需要完成各系規(guī)定的、不同層次的學(xué)分。學(xué)院對不同層次的課程要求不同：

A.基礎(chǔ)課

B.專業(yè)核心課

C.專業(yè)選修課

D.領(lǐng)域?qū)I(yè)課

E.畢業(yè)實(shí)習(xí)

F.素養(yǎng)教育與前沿技術(shù)

G.畢業(yè)論文

五.學(xué)習(xí)時(shí)間支配

1、學(xué)習(xí)時(shí)限

學(xué)院允許同學(xué)在2-5年內(nèi)完成碩士學(xué)業(yè)。

2、教學(xué)時(shí)間

學(xué)院每年支配三個(gè)學(xué)期的教學(xué)方案。其中：

第一學(xué)期：9月－次年1月；

其次學(xué)期：2月－6月；

第三學(xué)期：7月－8月。

六.選課與成果

1、選課

學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，同學(xué)在教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和各系老師的指導(dǎo)下選擇專業(yè)方向，并依據(jù)專業(yè)方向選課。同學(xué)在試聽后打算確認(rèn)選修或退選課程。

2、合格標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)北京高校的規(guī)定，碩士生各科考試成果以70分為及格線。成果及格者累加該課程規(guī)定學(xué)分。

3、單科成果核定

學(xué)院規(guī)定，同學(xué)單科成果由案例分析或?qū)嵺`、作業(yè)、期末考試等部分綜合核定，由老師給出該課程的總成果。

4、重修

學(xué)院規(guī)定，同學(xué)單科成果不及格者不累加學(xué)分。學(xué)院對全部的課程擔(dān)心排補(bǔ)考，同學(xué)需要重修不及格的課程或選修其它課程(根據(jù)課程對應(yīng)的學(xué)分支付費(fèi)用)。

5、補(bǔ)修

對于在所選專業(yè)方向上欠缺本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的同學(xué)，學(xué)院建議先補(bǔ)修基礎(chǔ)課程。補(bǔ)修課程只計(jì)成果，不記入討論生階段學(xué)分。

新生需參與入學(xué)英語測驗(yàn)與專業(yè)基礎(chǔ)測驗(yàn)，依據(jù)測驗(yàn)結(jié)果打算個(gè)人的選課方案與補(bǔ)修方案。

七.工程實(shí)踐

為培育同學(xué)的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)院設(shè)計(jì)的課程體系中，工程實(shí)踐部分超過總教學(xué)任務(wù)的50%。學(xué)院以三種方式組織同學(xué)的工程實(shí)踐：

1、技能訓(xùn)練

學(xué)院設(shè)置特地的技能訓(xùn)練課程，滾動(dòng)開設(shè)，同學(xué)依據(jù)自己的方向、時(shí)間選擇學(xué)習(xí)方式。

2、案例討論

每位同學(xué)需要依據(jù)專業(yè)方向選擇D類課程，同學(xué)要完成至少一個(gè)典型應(yīng)用系統(tǒng)案例的分析與討論。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)

在達(dá)到規(guī)定的學(xué)分后，同學(xué)可以進(jìn)入實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)題目一般來自企業(yè)，并在企業(yè)中進(jìn)行。實(shí)習(xí)期至少為8個(gè)月。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由學(xué)院教授和企業(yè)專家共同組成評審小組對同學(xué)的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行評定。