講公德 幼兒園 教案

講公德幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)知道公德的含義，能夠舉例說明公德的常見表現(xiàn)；培養(yǎng)幼兒園兒童的公德心和社會責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒園兒童的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感；提高幼兒園兒童的自我管理能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是公德讓幼兒園兒童知道公德的含義以及公德是社會道德的基本規(guī)范，是每個人應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，讓幼兒園兒童能夠簡單地理解公德的內(nèi)涵。2.公德的表現(xiàn)通過告訴幼兒園兒童一些公德的常見表現(xiàn)，讓幼兒園兒童知道如何在日常生活中遵循這些原則。常見的公德表現(xiàn)如下：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不隨便破壞公共設(shè)施；不占用老弱病殘人士的座位等公共資源；不在公共場合打鬧和大聲喧嘩；尊重他人的隱私和安全。3.公德與我們的生活通過課程設(shè)計(jì)、班會討論、故事講述等方式，讓幼兒園兒童知道公德與我們的生活密不可分，是我們生活中不可或缺的一部分。讓幼兒園兒童知道自己的行為與公德的關(guān)系和影響，從而養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。4.公德與團(tuán)隊(duì)合作通過小組活動、游戲環(huán)節(jié)和實(shí)踐體驗(yàn)，讓幼兒園兒童知道公德和團(tuán)隊(duì)合作是相輔相成的，只有大家都遵守公德規(guī)范，才能夠形成我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)也讓幼兒園兒童在團(tuán)隊(duì)中體會到合作的快樂，并形成團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。5.大家都在遵守公德通過讓幼兒園兒童看一遍公德視頻和陣容表演，讓他們知道大家都在遵守公德，從而引起他們的共鳴和認(rèn)同。讓幼兒園兒童知道遵守公德是每一個人都要履行的社會責(zé)任，是每個人的責(zé)任也是義務(wù)。三、教學(xué)策略1.活動性注重通過小組活動、游戲環(huán)節(jié)和實(shí)踐體驗(yàn)等方式讓幼兒園兒童參與到教育過程中來，提高他們的興趣和學(xué)習(xí)效果。2.適度的挑戰(zhàn)性通過適當(dāng)提高難度和挑戰(zhàn)幼兒園兒童，讓他們逐漸成長自己、解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)與串聯(lián)通過學(xué)習(xí)各種公德行為，讓幼兒園兒童將自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐串聯(lián)起來，形成一種自我管理的方式。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：播放公德小視頻或用故事、圖片等形式讓幼兒了解公德是什么，公德行為是什么。2.學(xué)習(xí)：通過圖片、視頻、互動問答等形式讓幼兒園兒童學(xué)習(xí)公德的形式和內(nèi)容。3.實(shí)踐：開展小組活動、游戲環(huán)節(jié)和實(shí)踐體驗(yàn)等形式，讓幼兒園兒童增強(qiáng)實(shí)踐能力，體驗(yàn)公德行為對自己的意義。4.結(jié)束：通過提出總結(jié)性問題、喚起幼兒園兒童思考，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可進(jìn)行一些形式的評價(jià)，如問卷調(diào)查等方式。五、教學(xué)評估從知識、技能和情感三個方面進(jìn)行評估，通過口述、繪畫等方式對幼兒園兒童進(jìn)行評估，讓教師對幼兒園兒童的學(xué)習(xí)和掌握情況進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的評估。六、教后反