第10課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

阿魯迅與長(zhǎng)《山海經(jīng)》

本文選自《朝花夕拾》。1926年3月18日,北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生,魯迅因支持進(jìn)步學(xué)生而受反動(dòng)政府通緝,不得不到廈門(mén)大學(xué)任教。后又受守舊勢(shì)力的排擠。

作者不愿意面對(duì)現(xiàn)狀,只能借回憶少年生活寫(xiě)點(diǎn)兒文章聊以自慰,于是寫(xiě)出了回憶性散文集《朝花夕拾》(共十篇)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回憶了他童年時(shí)期與保姆阿長(zhǎng)相處的一段生活。背景鏈接阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的故事是全文的核心內(nèi)容。中心人物阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》考點(diǎn)鏈接：標(biāo)題的作用1.點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象、概括主要情節(jié)或內(nèi)容。

如鄭振鐸《貓》2.點(diǎn)明寫(xiě)作順序、時(shí)間、地點(diǎn)、寫(xiě)作背景等。

如《太空一日》《從百草園到三味書(shū)屋》3.作為文章的線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

如《背影》4.設(shè)置懸念，吸引讀者，引起思考（內(nèi)容特別形式新穎)。如

《鋼鐵是怎樣煉成的》5.點(diǎn)明文章中心、哲理，起題眼作用。如《應(yīng)有格物致知的精神》6.奠定情感基調(diào)或表達(dá)作者情感。如《回憶我的母親》7.運(yùn)用寫(xiě)作手法，往往是雙關(guān)象征等，對(duì)表達(dá)主題有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

如《紅星照耀中國(guó)》記憶口訣：線懸兩象（寫(xiě)作對(duì)象和象征等寫(xiě)作手法）

概括心情（文章中心和作者情感）。字詞檢測(cè)hàipīlìjiéchuāngzhuōqízēngwùjujúsǒngshuānglǔsuǒxùzhāi駭霹靂詰問(wèn)灸瘡疤粗拙臍帶憎惡規(guī)矩福橘震悚孤孀擄去煩瑣絮說(shuō)書(shū)齋字詞積累面如土色:毫不相干:情有可原:莫名其妙:按照情理,對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可原諒的地方。沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。臉色跟土的顏色一樣,沒(méi)有血色。形容極端驚恐。指跟某個(gè)事物沒(méi)有絲毫聯(lián)系。整體感知

圈畫(huà)批注1、熟讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情？其中，哪些是詳寫(xiě)和較詳寫(xiě)？2、這些事情分別可以看出阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？

（人物形象）3、勾畫(huà)出體現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的詞句。介紹了阿長(zhǎng)的身份和名稱的來(lái)歷第一部分還介紹了阿長(zhǎng)的日常言行喜歡切切察察、對(duì)“我”過(guò)分看管、較詳寫(xiě)睡相粗俗、元旦的古怪儀式、麻煩的禮節(jié)規(guī)矩、較詳寫(xiě)講“長(zhǎng)毛”的故事、“謀死”隱鼠第二部分詳寫(xiě)阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)繪圖的《山海經(jīng)》第三部分活動(dòng)一：研讀1-2段，初識(shí)阿長(zhǎng)姓名：身份：樣貌：稱呼：什么姑娘（具體不詳）長(zhǎng)媽媽、阿長(zhǎng)、阿媽黃胖而矮一向帶領(lǐng)著我的女工（保姆）介紹阿長(zhǎng)的身份和名稱，暗示阿長(zhǎng)卑微的社會(huì)地位和不受尊重。清代俞樾《春在堂隨筆》卷五即云：

徐誠(chéng)庵大令為余言：“向見(jiàn)吾邑《蔡氏家譜》有前輩書(shū)小字一行，云：‘元制：庶民無(wú)職者，不許取名，止以行第及父母年齒合計(jì)為名?！酥朴凇对贰窡o(wú)征，然證以明高皇(即明太祖朱元璋)所稱其兄之名，正是如此。其為元時(shí)令甲無(wú)疑矣。

見(jiàn)在紹興鄉(xiāng)間，頗有以數(shù)目字為名者。如夫年二十四，婦年二十二，合為四十六，生子即名四六；夫年二十三，婦年二十二，合為四十五，生子或名為五九，五九四十五也?！逼矫癜傩?，沒(méi)有體面的姓名。朱元璋：高祖朱百六，曾祖朱九六，父親朱五四。

重八這個(gè)名字就是按照行輩的次序而取的。他屬于“重”字輩，有4個(gè)堂兄分別叫重一、重二、重三、重五，3個(gè)胞兄分別叫重四、重六、重七，他年紀(jì)最小，就叫重八。讀3-29段，勾畫(huà)體現(xiàn)作者對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的詞語(yǔ)并用數(shù)軸圖繪畫(huà)出文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感變化的過(guò)程?；顒?dòng)二：走近阿長(zhǎng)情緒波動(dòng)值事情發(fā)展順序情緒波動(dòng)值事情發(fā)展順序切切察察不大佩服/討厭“大”字睡相實(shí)在無(wú)法可想諸多規(guī)矩不耐煩講“長(zhǎng)毛的故事”空前的敬意謀害隱鼠憎惡為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》新的敬意情感線索：作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化在這些事件中，“我”看到的是怎樣的阿長(zhǎng)？切切察察“大字”睡姿元旦的古怪儀式講“長(zhǎng)毛”故事買(mǎi)《山海經(jīng)》饒舌多事粗俗愚鈍愚昧迷信又樂(lè)天知命；真誠(chéng)、純樸、善良愚昧無(wú)知、荒誕可笑淳樸善良、仁厚慈愛(ài)略詳詳詳欲揚(yáng)先抑略詳略得當(dāng)欲揚(yáng)先抑，是一種人物寫(xiě)作技巧?！皳P(yáng)”是褒揚(yáng)，“抑”是貶低。

作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢(shì)”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理。

用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏（就全篇而言），

造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。答題格式：①先寫(xiě)······（哪里抑），再寫(xiě)······（怎樣揚(yáng)），②運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，對(duì)比鮮明，③使······給讀者留下深刻印象（使······形象鮮明），④突出表達(dá)了作者······的情感。

她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽,恭喜……?！薄肮补?大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。

動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě),四個(gè)嘆號(hào)、五個(gè)“恭喜”寫(xiě)出了阿長(zhǎng)的欣喜之態(tài)；

同時(shí)這種簡(jiǎn)單粗魯?shù)姆绞揭脖憩F(xiàn)出她對(duì)“我”誠(chéng)心誠(chéng)意的祝福,隱含著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的愛(ài)，展現(xiàn)了她真誠(chéng)、善良、純樸的天性。

她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。她之所謂“長(zhǎng)毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有?！箫埨蠇屪訌拇司婉斊屏四?后來(lái)一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:“阿呀,駭死我了,駭死我了……?！?/p>

阿長(zhǎng)講故事繪聲繪色,語(yǔ)言生動(dòng)傳神,給“我”留下了深刻的印象。

同時(shí)對(duì)于常識(shí)的荒唐表述，也體現(xiàn)出她的愚昧無(wú)知。一本正經(jīng)的荒誕諸多與阿長(zhǎng)關(guān)聯(lián)的事件中，阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》寫(xiě)得最詳細(xì)。精讀這一部分，思考：活動(dòng)三：聚焦《山海經(jīng)》1.《山海經(jīng)》是一本怎樣的書(shū)？2.阿長(zhǎng)買(mǎi)《山海經(jīng)》這一舉動(dòng)為何能使“我”產(chǎn)生“新的敬意”？

《山海經(jīng)》涵蓋了上古地理、天文、歷史、神話、氣象、動(dòng)植物、礦藏、醫(yī)藥、宗教等方面的諸多內(nèi)容，可以說(shuō)是上古社會(huì)的一部百科全書(shū)。

它以山為經(jīng)、以海為緯來(lái)記述上古社會(huì)，書(shū)中的“山?！庇^念囊括了名山棋布的海內(nèi)華夏和四海之外的廣大世界。經(jīng)是經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)的意思。綜合而言，它是上古先民對(duì)自己經(jīng)行世界的一次記述。

它還記述保存了許多我國(guó)古代的神話傳說(shuō)。

《山海經(jīng)》以它豐富的內(nèi)容、高度的想象力歷來(lái)為人稱道?！霸?jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……”ReviewknowledgepointsReviewknowledgepointsReviewknowledgepoints3.《山海經(jīng)》神秘而有趣，“我”渴慕《山海經(jīng)》卻始終求而不得，為什么？提示：可能幫助“我”買(mǎi)到書(shū)的人會(huì)有誰(shuí)？他們對(duì)此的態(tài)度如何？遠(yuǎn)方的叔祖：疏懶，不給“我”找書(shū)先生：不會(huì)回答“我”關(guān)于課外書(shū)里的事父親：認(rèn)為學(xué)齡兒童只能讀《鑒略》之類的書(shū)。過(guò)多的課外活動(dòng)、課外閱讀都是不被允許的我：沒(méi)有好機(jī)會(huì)買(mǎi)書(shū)——書(shū)店遠(yuǎn)，正月去總關(guān)門(mén)阿長(zhǎng)：并非學(xué)者，沒(méi)有文化，切切察察、喜歡告狀、隱鼠事件、心有隔閡大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。（22）阿長(zhǎng)購(gòu)書(shū)難，所以“我”從未指望她能買(mǎi)來(lái)。不識(shí)字不順路不確定書(shū)名不富裕不得空“哥兒，有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”Reviewknowledgepoints

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，······果然都在內(nèi)。

運(yùn)用夸張的修辭手法，把“我”當(dāng)時(shí)“震悚”的強(qiáng)烈，意外和感動(dòng)的心情表現(xiàn)出來(lái)，極其凝練又極具震撼力，表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)由衷的敬意和感激。這又使這我發(fā)生新的敬意。別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。想起之前對(duì)阿長(zhǎng)的輕視、不滿，“我”心生愧疚。別人不愿意做，或不能做的事，她卻能夠做到。她確有偉大的神力?！斑@四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！蓖甑摹拔摇闭J(rèn)為《山海經(jīng)》是寶書(shū)，因?yàn)椋撼赡旰蟮摹拔摇闭J(rèn)為《山海經(jīng)》是寶書(shū)，因?yàn)椋耗鞘恰拔摇钡谝淮谓佑|到內(nèi)容如此有趣的書(shū)?！拔摇闭湟暤牟辉偈悄潜究逃〈肿镜谋咀?，而是蘊(yùn)藏在其間的，長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?；顒?dòng)四：關(guān)注兩種視角

這是一篇回憶童年的散文，作者將寫(xiě)作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)轉(zhuǎn)換。

分別找出代表“寫(xiě)作時(shí)的回憶”與“童年的感受”的一些語(yǔ)句，體會(huì)兩種敘述視角的不同。示例：“元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了?！眱和暯?。寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的不耐煩，真實(shí)、活潑?！爸挥性┑墓殴謨x式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情?！被貞浺暯?。依舊覺(jué)得麻煩，但經(jīng)歷了理解與感激，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴更深深地留在“我”的腦海里?；顒?dòng)五：誦讀悟深情1、在“寫(xiě)作的回憶”中，作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念充滿了溫情。你從哪里能讀出來(lái)？

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！即感激又思念、既愧疚又同情

2.怎樣理解最后一段話“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈？

這里深情的祝禱對(duì)應(yīng)童年魯迅收到的懵懂的祝福。

長(zhǎng)媽媽信鬼神，魯迅在此處為她而祝禱，更顯出他對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激與懷念之情。合作探究一、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中這兩處“偉大的神力”的不同含義。第17段：

這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意。第26段：

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

第17段：這里指攻城時(shí)抵擋大炮的神力。包含著荒誕和調(diào)侃的意味，表現(xiàn)阿長(zhǎng)的無(wú)知可笑。為