一波三折(寫(xiě)作文寫(xiě)作指導(dǎo)課)

一波三折寫(xiě)作文2021/5/91一位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)。全家大小及親朋好友爭(zhēng)著來(lái)看。唐伯虎揮筆寫(xiě)下：這個(gè)婆娘不是人（舉座皆驚）九天仙女下凡塵（喝彩）兒孫個(gè)個(gè)都是賊（驚怒）偷得壽桃獻(xiàn)至親（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。這就叫做──事件的波瀾。2021/5/92１、什么是寫(xiě)出事件的波瀾？寫(xiě)出事件的波瀾就是寫(xiě)出事件的曲折變化。２、為什么要寫(xiě)出事件的波瀾？因?yàn)椋何乃瓶瓷讲幌财健Ｆ届o的湖面固然能給人以美感，而水面的蕩漾，荷花的搖曳，則會(huì)給人更多的聯(lián)想和感受。平鋪直敘，見(jiàn)頭知尾，則索然寡味。情節(jié)曲折，波瀾迭起，則更吸引讀者。３、怎么樣才能寫(xiě)出事物的波瀾？⑴善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)（前提）⑵運(yùn)用使敘事曲折的技巧：2021/5/93①情節(jié)突轉(zhuǎn)法：期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說(shuō)：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話(huà)一說(shuō)完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問(wèn)道：“那么，不及格的人數(shù)呢？？？”老師不疾不徐地回答：“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?/p>

這個(gè)故事就運(yùn)用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。

2021/5/94設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

只借一美元一位富豪走進(jìn)一家銀行，來(lái)到貸款部前，舉止得體地坐下來(lái)?！跋壬?，您有什么事需要我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來(lái)者，一邊熱情地問(wèn)道?！拔蚁虢椟c(diǎn)錢(qián)！”富豪回答?！翱梢?，您想借多少呢？”“一美元?！薄耙幻涝恐唤枰幻涝?？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑模抑恍枰枰幻涝??？梢詥?？”

②設(shè)置懸念法示例：（設(shè)懸1）2021/5/95“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的。”經(jīng)理彬彬有禮地說(shuō)?！昂冒伞！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎希骸斑@些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥幔俊苯?jīng)理清點(diǎn)之后說(shuō)：“先生，總共５０萬(wàn)美元，做擔(dān)保足夠了。不過(guò)……先生，您真的只借一美元嗎？”“是的?！备缓啦粍?dòng)聲色地回答。經(jīng)理干脆地說(shuō)：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我們便把這５０萬(wàn)美元的股票、債券都還給您?！薄爸x謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有５０萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來(lái)借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問(wèn)這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。這實(shí)在弄不懂，您擁有５０萬(wàn)美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？”（設(shè)懸2）2021/5/96“好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來(lái)辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。這曾到過(guò)幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢(qián)的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢(qián)；而只有金錢(qián)沒(méi)有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢(qián)所支配。經(jīng)商斗智，善謀者勝。（議論）作者開(kāi)頭兩設(shè)懸念，結(jié)尾揭開(kāi)謎底，令讀者恍然大悟，內(nèi)容一波三折，引人入勝。請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一個(gè)意想不到的結(jié)尾。2021/5/97我一聽(tīng)此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿(mǎn)臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō)：“我指的是輪子?！保ㄕ`會(huì)）③鋪陳誤會(huì)法：

新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)：“背不動(dòng)就滾吧！”

2021/5/98討論：事情的波瀾因何而起？

“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話(huà)、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展，從而掀起事件的波瀾。應(yīng)該說(shuō)，誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然，但如果能用偶然的誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)某些必然的事物，往往會(huì)有非常好的效果。2021/5/99④抑揚(yáng)交錯(cuò)法：

求職始末大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應(yīng)他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí)，他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見(jiàn)上的分歧而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他那桀驁的個(gè)性使他的言語(yǔ)犀利而偏激，令經(jīng)理十分尷尬，結(jié)果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無(wú)處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路……恰到此時(shí)，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來(lái)，同時(shí)帶給他一張一聘請(qǐng)書(shū)。原來(lái)那位經(jīng)理經(jīng)過(guò)冷靜的思考，認(rèn)為舒平是個(gè)不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過(guò)電話(huà)與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來(lái)到公司門(mén)前，卻見(jiàn)一張通告赫然映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……”2021/5/910例文：

鑰匙

我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，已經(jīng)感到壓力了。這里的同學(xué)都很注重成績(jī)：學(xué)得好的受人尊敬，相反，就抬不起頭來(lái)。我很努力，語(yǔ)文不錯(cuò)，可數(shù)學(xué)成績(jī)卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請(qǐng)同桌、班上數(shù)學(xué)最棒的同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)。她的語(yǔ)文不怎么好，我們倆正可以互相幫助。我跟同學(xué)們還不太熟，可對(duì)她印象挺深。她白白凈凈，很文雅。她有個(gè)習(xí)慣──愛(ài)笑，笑得厲害了，就要流淚，尤其是聽(tīng)我說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候。放了學(xué)，我馬上把老師的意思告訴她。她聽(tīng)了，微微一笑，低頭想了想?！靶邪。贿^(guò)，這兩天我的事挺多……”“那，怎么辦呢？要復(fù)習(xí)也就在這兩天了?！蔽也幌胱屗秊殡y。聽(tīng)說(shuō)她考試前總要列一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)提綱，我就說(shuō)：“這樣吧，先借給我你整理的復(fù)習(xí)提綱吧，我明天就還你?！币贿叞盐艺淼恼Z(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)給了她。

2021/5/911“行啊，”她笑著接過(guò)我的《要點(diǎn)》，“可我把提綱放在家里了。你看……”“沒(méi)關(guān)系，我跟你取一趟吧?！薄拔壹铱蛇h(yuǎn)呢！”“不怕，我有月票?！薄澳恰冒??！蔽覀兩宪?chē)了。大概是兩個(gè)人就伴兒的緣故吧，說(shuō)說(shuō)笑笑的就到了。估計(jì)不過(guò)是五六站的路。這里是一片新建的住宅區(qū)，一棟棟高大的樓房挺立著，真神氣。我忍不住問(wèn)：“你家在哪棟樓？”她朝前邊示意了一下，我順著看過(guò)去，有好幾棟呢，“到底是哪個(gè)呀？”“嗯，從這兒數(shù)，第四棟。”那是一棟六層大樓，樓身略帶粉紅色，“真好看。你住幾層？”她又微微一笑。“你猜猜？”“一層？……二層？……嗯，四層？……怎么還不對(duì)呀？”

2021/5/912“六層?！彼f(shuō)。“那，是哪扇窗子？”我望著六層上的那些窗戶(hù)，“是那扇擺著花的嗎？”她笑著搖搖頭，“是那扇開(kāi)著玻璃窗的嗎？”她還是搖頭?！芭叮抑懒?，是那扇掛著黃色窗紗的吧！“她含笑默認(rèn)了。我高興地說(shuō)：“多漂亮的黃色呀！是你自己選的吧？”“嗯，不過(guò)，那種顏色叫鵝黃，是黃色里很淡雅的一種。”哦，原來(lái)一種顏色還分好多樣哪?？纯茨谴凹?，又看看她，我不禁拉著她的手，上樓──倒像我是主人了。我們說(shuō)笑著上了六樓，到了左邊的門(mén)前，她停下了，打開(kāi)書(shū)包找什么東西。我問(wèn)：“怎么啦？”她又翻了翻書(shū)包后面的夾層，終于抬起頭來(lái)，苦笑著說(shuō)：“真對(duì)不起，我忘帶鑰匙了。”我真有點(diǎn)失望，要走；可一想她得等她家人下班回來(lái)才能進(jìn)去，一定很寂寞，就想陪她一會(huì)兒。她半急半笑著讓我走，我不肯。

2021/5/913我忽然想起個(gè)笑話(huà)來(lái)，就講給她聽(tīng)：四個(gè)旅客趕了很多的路，好不容易回到旅社，可是電梯壞了。只得一層一層地爬。她們住在第四十層。為了減輕疲勞，規(guī)定每人講一個(gè)故事。等輪到最后一個(gè)人講了，他們也上到了第四十層。大家就要這個(gè)人講一個(gè)最簡(jiǎn)短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說(shuō)：“我把咱們房門(mén)鑰匙落在樓下的汽車(chē)?yán)锪?。”她?tīng)了，捂著嘴咯咯地笑了起來(lái)。不一會(huì)兒，就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒──“當(dāng)啷”，一個(gè)發(fā)亮的東西蹦出來(lái)，掉在地上。天色暗了，那個(gè)東西卻更刺眼。她愣著，剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久，我俯下身去，捏起那枚發(fā)亮的東西，放進(jìn)她有些顫抖的手上。她開(kāi)了門(mén)，剛跨進(jìn)去，“咔”，猛地把門(mén)碰上了。我呆呆地站著，淚水一下子涌了出來(lái)……2021/5/914歸納總結(jié)寫(xiě)作時(shí)，跌宕起伏的變化能讓情節(jié)更加吸引人。在寫(xiě)事過(guò)程中，故意讓事情的發(fā)展一次次出現(xiàn)各種波折，隨著情節(jié)的變化，文中人物或和讀者的心情起伏且富有變化。一片文章以3—4個(gè)波折為宜，太多顯得瑣碎，太少則缺少變化。2021/5/915寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意避免的問(wèn)題：１、將事件故意描寫(xiě)得繁復(fù)曲折，與突出中心的關(guān)系不大，使文字顯得冗長(zhǎng)拖沓。２、情節(jié)的構(gòu)思老套，一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。３、為了敘事曲折而穿鑿附會(huì)，破綻百出。2021/5/916迷失的小孩：小女孩一個(gè)人在大街上玩，不知不覺(jué)迷失了方向，怎么也找不到家，便大聲哭起來(lái)。警察過(guò)