小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元 金色的草地 課件

16金色的草地

普里什文（1873—1954），蘇聯(lián)作家，許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。著有《人參》《大自然的日歷》等。作者簡介讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的場景，讀后說說草地給你留下了什么印象？初讀課文蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠釣魚而是觀察

合攏有趣喜愛睡覺字詞學(xué)習(xí)蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠

釣魚而是觀察

合攏有趣喜愛睡覺蒲英耍欠釣攏______（）當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。盛______盛開shènɡ盛飯chénɡ我會寫蒲盛耍喊英欠釣而攏趣喜察睡重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上窄下寬。下邊“女”橫略長，托住上部。shuǎ耍女結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬。右邊“”折向左下傾斜。diào釣钅結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下橫畫間隔要均勻，中部末橫宜長，避免字形過長。xǐ喜士邊讀邊想象課文描寫的場景，讀后說說草地給你留下了什么印象？有趣可愛課文中描寫的哪些場景讓你覺得有趣和可愛？課文解讀兄弟倆玩耍——吹蒲公英絨毛蒲公英盛開——金色的草地蒲公英盛開——金色的草地再讀課文，說一說作者眼中的草地為什么是金色的？草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。說一說蒲公英是什么樣子的？兄弟倆玩耍——吹蒲公英絨毛有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。誰能表演一下“我”和弟弟玩耍的場景？請大家抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行表演。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。假裝：故意表現(xiàn)出某種動作或姿態(tài)來

掩飾真相。使勁：用盡全力。我：裝著一本正經(jīng)弟弟：假裝打哈欠思考：兄弟倆玩耍的場景表現(xiàn)了他倆怎樣的性格特點(diǎn)？天真活潑頑皮這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的話。這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

朗讀第3自然段。

金色的草地有沒有什么變化？為什么？早上：綠色中午：金色傍晚：綠色有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。為什么強(qiáng)調(diào)起得“早”？為什么作者強(qiáng)調(diào)“有一天，我起得很早去釣魚”呢？“我”一直以為草地本來就是金色的，突然一次早起發(fā)現(xiàn)了草地的變化，說明這次發(fā)現(xiàn)是偶然性的。在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。金色綠色合攏——張開——蒲公英花瓣

蒲公英是一種藥食兼用的菊科草本植物，可入藥，也可生吃、做湯、炒食，3～8月份會開花，一般是白天開放，晚上閉合，整個(gè)花期近1個(gè)月。蒲公英的花就像_____，可以_____、_____。早晨，花朵_____，花瓣被

，草地是_______。中午，花朵_____，花瓣是_____，草地是_______。傍晚，花朵_____，花瓣又被_____，草地是_______。手掌張開合上合攏綠色的張開金色的金色的合攏綠色的包住了包住了我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。運(yùn)用了什么修飾手法？有什么好處？運(yùn)用了比喻的修辭手法。把蒲公英的花比作“我們的手掌”，生動形象地寫出了蒲公英的花可以“張開、合上”的特點(diǎn)。這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？第一次：“有一天起得很早”是偶然發(fā)現(xiàn)。第二次：“來到草地上仔細(xì)觀察”是有意識地深入觀察。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想：如果你的窗前有一片這樣的草地，上面開滿了花，你會觀察到什么？提示：可以從事物顏色、顏色變化以及變化的原因等方面進(jìn)行觀察。讀完課文，你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。拓展三你留意過哪些事物的變化呢？太陽花：見陽光花開，早、晚、陰天閉合，故有“太陽花、午時(shí)花”之名。返回花開時(shí)刻拓展二貓的瞳孔：貓能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。

早晨陽光強(qiáng)度一般，瞳孔呈棗核狀。中午陽光強(qiáng)烈，瞳孔會縮成一條線。晚上光線昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一樣圓。返回觀察記錄單蒲公英盛開——草地金色金色草地藏奧妙仔細(xì)觀察樂趣多金色的草地草地玩耍——帶來快樂顏色有變化喜愛蒲公英——一起睡覺、起床早晚合攏綠色中午花開金色板書設(shè)計(jì)蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機(jī)去旅行。飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風(fēng)，跳下了滿天小傘兵。落了地，發(fā)了芽，大地開滿蒲公英。拓展一返回春天，我在校園里散步，不知不覺來到了花壇邊。我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條，長出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來。瞧，那邊的山茶花開得多旺，紅的像火，白的像雪，練筆展示我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，像絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過來，它們偷偷地探出小腦袋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界！一、照樣子，加一加變新字并組詞。例：欠—次—再次隨堂練習(xí)取—____—______成—____—______勺—____—______央—____—______趣興趣盛盛開釣釣魚英英姿二、照樣子寫句子。例：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可

以張開、合上。

_____________就像_____________。例：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么______的大海！多么______的天空！銀杏樹的葉子一把把小扇子遼闊晴朗三、詩歌積累。一顆蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照。雨水淋，長出一片蒲公英。

張