人教新課標(biāo)五年級語文上冊《走遍天下書為侶》課件

走遍天下書為侶“侶”是伴侶的意思，表示的是最親愛的朋友?！白弑樘煜聲鵀閭H”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。1．認(rèn)識4個生字，會寫9個生字。正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。3．把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。4．感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)伴侶娛樂一趟背誦

零錢某種環(huán)繞感嘆周游思考品味片段忽略意義方式編故事百音盒毫不猶豫●我很棒我會讀

近：熟悉（）品味（）欣賞（）選擇（）環(huán)繞（）忽略（）周游（）毫不猶豫（）反：熟悉（）欣賞（）忽略（）毫不猶豫（）近反義詞●我會讀近：熟悉（熟識）品味（品嘗）欣賞（觀賞）選擇（抉擇）環(huán)繞（圍繞）忽略（疏忽）周游（環(huán)游）毫不猶豫（毫不遲疑）反：熟悉（陌生）欣賞（討厭）忽略（重視）毫不猶豫（猶豫不決）近反義詞●我會讀齊讀課文思考問題要求：1、注意把課文對通順，讀準(zhǔn)生字詞；2、思考：課文主要寫了什么？文章主要寫了什么、如何分段呢？●我會讀1、第一部分：（1——3自然段）“我獨自駕船環(huán)游世界，選擇以書為侶。2、第二部分：（4——8自然段）我選擇以書為理由。獨自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？（請快速朗讀，找答案。）

想一想品讀課文選擇一本書作為伴侶的理由？1、理由一：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家2、理由二：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍？作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？（請同學(xué)們在文中找到段落）

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向………..

最后……….這真像與另一個人同船而行?！裎視x讀書方法首先——思考問題，揣摩寫作目的；然后——編故事，品讀文章片段；還——再讀其他，尋找新知；做完這些——列個單子，做好讀書筆記；最后——想像作者方法內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴文章中哪幾個段落寫的到作者將書作為伴侶的呢？（瀏覽課文）

想一想精讀課文●如果你獨屑自駕命舟環(huán)撿游世筍界旅須行，如果你只聾能帶跨一樣醉東西丹供自驚己娛驅(qū)樂，絨你會門選擇蒸哪一纏樣？降一幅吵美麗咬的圖桿畫，由一本鹿有趣瓶的書丑，一嶼盒撲涂克牌槳，一唉個百猾音盒狹，還誰是一盛只琴撈··退··勢··（設(shè)星問）如果庸··客··嗎··辛如果路··善··貸··昌（假排設(shè)）設(shè)問表：有拜問有莫答，軟提出鋤問題蛾，并芳回答夾問題史?！裎視首x●這有軋什么荷關(guān)系質(zhì)呢？你不辜會因恭為以召前見扭過你偵的朋亮友就報不愿眼再見敗到他捉們了暢吧？你不夏會因騾為熟捷悉家底中的附一切和就棄愁家而怠去了暢吧？你喜然愛的傷書就沸像一竊個朋振友，療就像短你的斥家。會（反問產(chǎn)句）運用臭反問鞭句表役達了華作者阻的對貿(mào)讀書細(xì)的堅嚇定?！裎視纷x這有品什么雞關(guān)系忠呢？你不唯會因騾為以樂前見再過你診的朋勒友就扶不愿垃再見星到他圍們了揮吧？幅你不縮慧會因駐為熟燥悉家皂中的悶一切統(tǒng)就棄芽家而殘去吧撫？這沒背關(guān)系讀。你絕趙不會蛙因為碌以前迫見過鍋你的博朋友伏就不共愿再農(nóng)見到薄他們導(dǎo)，你芹不會氣因為交熟悉棄家中頂?shù)囊还芯头輻壖壹捕フ?。反問：文章剝中有名三個礦比喻雀句說絨明了危作者性選擇讀書為莊侶的新理由禿，請也找出胖來。想一刻想重點事語句質(zhì)賞析1、穿你枯喜愛提的書序就像午一個朋友，就襖像你航的家。（表攀達怎綱樣的柏情感悉呢？而）●息重點屢語句威欣賞鳥、分盈析作者陳將書棄喻為園朋友架和家蒼，的暈確是藥一種腫妙喻崖。朋凱友和富家，沒人人傅皆有活，而技且感濾情深寸摯，盆充分估表達櫻出了君對書樸的喜肉愛。生更重交要的凡是朋椒友間蒼次次章相見衛(wèi)，家百日日衰都回掏，卻丘不會休生厭牌，反玩而有會新的育發(fā)現(xiàn)野，新驢的收梁獲。宋以常濫見的暮事物雹為喻絞，生路動而腥又巧興妙地數(shù)說明速了一犬本書霞可以威常讀冰常新再，讀休而不欣厭。2、這真獲像與要另一片個人透同船泄而行游。（思磨考這訪是為霸什么鄉(xiāng)豐？）●即重點前語句友欣賞舌、分?jǐn)⑽鲞@句陪話是鍵作者局在列幣舉了棒“一今遍遍膽地讀坦一本絕書”禿的方客式方獄法后剖的由菌衷感低嘆。冒從不邪同的登角度盾以不呢同的烤方式筒去讀壟，無叔論是源理解譽故事接內(nèi)容公，揣在摩寫始作目勺的，照續(xù)編雪故事產(chǎn)，品味味寫龜法，紀(jì)還是亡積累物所得是，都臺能讀吃得津螺津有西味，拒收獲貪頗豐俯。書衰，不員是枯扶燥的卻、呆暈板的袋，而辰如一戚個活鵲生生恒的人蔬一樣尖生動跪。這咐句話要也與湯題目匠《走噸遍天被下書智為侶厚》相杰呼應(yīng)燥，相岔對照耳。。3、一本露你喜賺愛的謙書就樸是一趁位朋炎友，浪也是引一處蹦你想墳去就掩去的故地。●淚重點襯語句殼欣賞艷、分組析“故宵地”顏，指哀書已私讀多恭遍，卻了解栽并熟股悉；松“想帽去就厲去”薯，是織說方腎便，拾隨心請所欲楚，想做讀就細(xì)讀。瞞由前椅面的絕“你呼喜愛啞的書坑就像魚一個懸朋友建，就機像你欠的家但”，答“這鄭真像晚與另給一個桌人同摔船而瓣行”訴，到安現(xiàn)在逆的“奶就是害”“孩也是泄”，讓愈加偶表達霸出了店作者和對書裂濃郁斥的情舍感，鳳對一鍛本書鳥喜愛鐵到百斤讀不水厭的安程度瘋。體會爛作者喝的情榨感你喜糧歡的手書就樣像你勤的朋估友，腎就像奮你的愛家人苦。（責(zé)珍愛六）；編故宜事，書品讀誰文章燃片段輸；還—臉—再歲讀其斥他，眠尋找許新知愧；做完搖這些棚——毅列個咱單子臘，做點好讀申書筆劫記；最后始——植想像指作者啟秧示讀書語只要倘從不摩同的漿角度職反復(fù)缺地讀選，就播會常劑讀常教新，席百讀旱不厭數(shù)。書仗讀百其遍，迅其義坊自現(xiàn)蠅，每壁讀一婦遍書奮，我出們都揭會收耗獲與星上一拍次不詢同的草體驗釘，尋錄找到援新的薪發(fā)現(xiàn)屑。習(xí)題多：一本響你喜結(jié)愛的駐書就雁是一眾位朋銹友，盤也是筑一處艷你隨逐時想趴去就顫去的摟故地紐奉。一本業(yè)你喜劣愛的爭書就秩是，也廁是。習(xí)題滑：一本需你喜砍愛的喬書就鑼是一稼位朋瓣友，降也是莫一處竟你隨闖時想騙去就加去的宮故地誰。一本袍你喜兆愛的晨書就烏是一位系良師，也柔是一位笑你可服以隨圖時向射它請鹽教的活智者。從某隸種意翅義上膚說，紅它是米你自漏己的撓東西茅，因替為世專上沒溪有兩濟個人首會用繡同一慢種方耍式讀柔同一輛本書永。作者杰指的骨是每定個人桃都有榨（尸）知的讀走書方狀式、燭方法托，收勿獲也沉是（撈）追的，礎(chǔ)以自杰己的司方式踩閱讀須，對賴書有兇（摘）遙的見淚解，忌才能解（爪）獨特獨特獨到把書扇真正徑轉(zhuǎn)化鋒為自雨己的旱東西情感貝交流我們批平時廈總是朵更在面意讀就書的痕數(shù)量墳，大儉部分亦書進洗都只蹲是讀開一遍思而已扇，大在都不夏求甚副解。圣現(xiàn)在慈我們課再把塘以前耍讀過吐的書謝拿出鏟來讀輩一讀醋，按腐照作紛者的帳讀書綱方法膽，看時看你挑有什紐奉么新坡的體潔會，丑及時淚做好殺記錄蹄，到恢本單湊元的扔綜合仆活動功時我夜們一嬸起來獸交流政。知識巡壽回顧己：我們臺學(xué)過廈哪些地修辭搬手法茅呢？明確僵：比喻、擬人筐、排養(yǎng)比、反問免、設(shè)渠問、夸地張、炒對偶連……久..省略膝號的躁作用榆：1.犯表列冶舉的動省略2.愛表示銹語意高未盡底或話想語未浩說完3.魔表聲橫音斷惠斷續(xù)疾續(xù)、筆不連剩貫或森語音服延長距。神奇塘的書沒有妙一艘淋非凡若的戰(zhàn)淹艦，黑能割像一喬冊書諷，汪把我閘們帶斬到浩旦瀚的敘天地腿。沒有童一匹椅神奇陶的駿薦馬，博能豎像一件首詩裁，條帶我宜們領(lǐng)盜略人釋世的容真諦萄。即令豬你一浪貧如哪洗，研也