小學(xué)數(shù)學(xué)-面積和面積單位教學(xué)課件設(shè)計(jì)

面積和面積單位（例1,例2）面積兗州區(qū)軍民學(xué)校李大凱一、利用生活實(shí)例感知面的大小問題1：想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國旗，

誰先完成？為什么？問題2：生活中很多物體都有面，他們是否也有大小呢？

請同學(xué)們在教室里找一找，摸一摸，比一比。（例1）擦國旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒烀娲蟆６?、初步描述和解釋面積問題：你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面的面積，國旗表面的……數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。物體表面的大小，叫做物體的面積。三、認(rèn)識平面圖形的面積問題：物體表面有大有小，像上面這樣的封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。四、鞏固應(yīng)用1.摸摸你的數(shù)學(xué)課本的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較大?四、鞏固應(yīng)用2.先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。四、鞏固應(yīng)用3.下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ?/p>

轄市）的面積大小?？床怀瞿膫€面積大。一、統(tǒng)一面積單位的必要性（一）獨(dú)立思考問題：下面兩個圖形，哪個面積大？觀察比較重疊比較用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？（例2）一、統(tǒng)一面積單位的必要性問題：“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們

的大小，有沒有更好的辦法來解決這一問題呢？（二）小組合作可以選用一種圖形作單位來測量。一、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報交流我選作單位來量。

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L一、統(tǒng)一面積單位的必要性我選作單位來量。（三）匯報交流一、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報交流我選作單位來量，藍(lán)色的長方形大。一、統(tǒng)一面積單位的必要性（四）組織討論問題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來量。我選作單位來量。我選作單位來量，藍(lán)色的長方形大。二、用數(shù)方格的辦法度量面積

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個12三、鞏固應(yīng)用1.下面圖形的面積各是多少？

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個151627三、鞏固應(yīng)用2.下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積最??？最小最大

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個9四、課后總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L五、布置作業(yè)作業(yè)：1、請同學(xué)們在家中找一找，摸一摸，比一比物體面的面積

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2、第64頁練