小班美術(shù)課教案(通用15篇)

第頁(yè)共頁(yè)小班美術(shù)課教案(通用15篇)小班美術(shù)課教案(通用15篇)小班美術(shù)課教案1活動(dòng)目的1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)展繪畫(huà)。2.體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)衛(wèi)生。3.感受在音樂(lè)中進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備節(jié)奏較快的音樂(lè)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、泡沫板、擦手濕巾、簡(jiǎn)筆畫(huà)、老師范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)胧种赣螒蛭變旱淖⒁饬?。二、引領(lǐng)創(chuàng)作1.出示范畫(huà)，講解繪畫(huà)步驟，使幼兒對(duì)手指點(diǎn)、拖畫(huà)有初步的理解。2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫(huà)技能。三、播放音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)1.聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的快慢，讓手指跳起來(lái)。2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，克制害怕心理。3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛(wèi)生。4.適當(dāng)指導(dǎo)才能較弱的孩子。四、展示作品把畫(huà)好的作品放在黑板上展示，并請(qǐng)幼兒互相交流。教學(xué)反思：作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。小班美術(shù)課教案2教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受才能和理解才能。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)展完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。2、魚(yú)缸假設(shè)干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。4、錄音機(jī)，歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程：1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè)，老師帶著幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。2、老師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗風(fēng)光啊?說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)!”引出小蝌蚪。3、老師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些得意的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了?”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T(mén)一起玩，它們?nèi)缃褚?qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f(shuō)完，老師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、老師“小蝌蚪參觀完我門(mén)的教室要回家了，我們把它們畫(huà)下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎?”老師示范講解蝌蚪的畫(huà)法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草。5、老師發(fā)放材料，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。6、老師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。教學(xué)反思：繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是通過(guò)視知覺(jué)來(lái)進(jìn)展的。知覺(jué)本身包含著思維，所以視知覺(jué)就是視覺(jué)思維。從這個(gè)意義上來(lái)講，繪畫(huà)是一種特殊的理性活動(dòng)，是一種把感性形象和具有一般共性的概念交融在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)才能，尤其是對(duì)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性，老師要加以肯定和引導(dǎo)?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿了興趣，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌剑綍r(shí)他們都有過(guò)觀察，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所理解，在操作的時(shí)候都能掌握根本的操作。小班美術(shù)課教案3活動(dòng)目的1、激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣。2、注意用食指在指定的顏料盤(pán)中蘸顏料，保持手指和畫(huà)面的干凈。3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)慣用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞才能，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布假設(shè)干。小狗實(shí)物一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入老師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。1、出示小狗玩具老師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，它是誰(shuí)呢?(出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)2、引出幫小狗印衣服老師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床豢鞓?lè)了?會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜想)老師：我們一起來(lái)幫它做一件衣服吧!二、老師示范用食指點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。1、老師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。2、老師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫(huà)均勻。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，注意畫(huà)面整潔。點(diǎn)畫(huà)完畢后將食指在抹布上擦干凈。四、展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒活動(dòng)延伸：利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。教學(xué)反思：這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，層次明晰，我首先運(yùn)用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的間隔，符合小班幼兒心理特征。通過(guò)老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈，畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的技巧和常規(guī)操作方法，使畫(huà)面看起來(lái)更飽滿，斑點(diǎn)更圓潤(rùn)，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。小班美術(shù)課教案4一、課前準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯。二、教學(xué)步驟〔一〕復(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容，引入課題?！踩钞?huà)櫻桃。1、用深紅先畫(huà)半個(gè)圓，再畫(huà)另半個(gè)圓，使兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形。2、照此法描畫(huà)成圓形或半圓形的櫻桃。櫻桃〔浙教版美術(shù)九冊(cè)〕3、用濃墨點(diǎn)果臍和畫(huà)果梗。〔四〕在畫(huà)櫻桃過(guò)程中適當(dāng)講授些章法知識(shí)。章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營(yíng)位置，指畫(huà)面的構(gòu)成的安排。a)賓主，每幅畫(huà)中要有賓主之分，主體是立意的中心，須擺在適當(dāng)?shù)闹行奈恢?，賓體起陪襯作用，賓不奪主，要互相照應(yīng)。有主無(wú)賓畫(huà)面單調(diào)，有賓無(wú)主那么顯散漫，賓主清楚才能主題突出?！皺烟摇边@幅畫(huà)中，主體是櫻桃，賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點(diǎn)是櫻桃，處在賓體位置的盆子只要簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出來(lái)就行了。b)照應(yīng)，是畫(huà)中形象前后左右的互相的關(guān)系，物象的`形、神和筆墨、色彩等等都要有揚(yáng)抑照應(yīng)，不能各自為政，以免散亂。畫(huà)好櫻桃，就要注意眾多顆櫻桃互相的關(guān)系，應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系，并與散落在盆外的櫻桃作照應(yīng)。畫(huà)好果梗，它的疏密、長(zhǎng)短、方向、濃淡要富有變且適當(dāng)。還要畫(huà)好梗與梗的穿插，這樣就不會(huì)產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺(jué)。關(guān)于章法的知識(shí)很多，這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點(diǎn)，每人作畫(huà)時(shí)，要敢干大膽理論，并多觀察，多考慮，使畫(huà)面更美。附：櫻桃，又名“鶯桃”，“中國(guó)櫻桃”，薔薇科，落葉灌木或小喬木。葉卵形，先端漸尖，邊緣有粗鋸齒?？偁罨ㄐ?，花3――6朵；花蕾紅色，開(kāi)放后花冠白色或略帶紅色。果實(shí)小，球形，鮮紅色，稍甜而帶酸，初夏成熟，果柄長(zhǎng)。喜光，要求一定的大氣濕度，適于砂壤土或壤土生長(zhǎng)。原產(chǎn)于長(zhǎng)江流域，現(xiàn)各地普遍栽培。小班美術(shù)課教案5活動(dòng)目的：1、練慣用手指電畫(huà)。2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。5、感受繪畫(huà)的興趣性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、電腦、多媒體課件。2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。1、我們的手有什么用?2、我們的手指又有什么用?二、出示多媒體課件1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?2、讓幼兒理解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?三、幼兒學(xué)慣用手指電畫(huà)1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)慣用手指點(diǎn)畫(huà)。2、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)老師提醒幼兒1、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。五、幼兒互相評(píng)價(jià)老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。小班美術(shù)課教案6活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的方式，大膽地表現(xiàn)得意的小蝌蚪。2、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)感興趣，并大膽地作畫(huà)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)展觀察?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，念兒歌，引出小蝌蚪。老師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由自在水里游，請(qǐng)你猜猜歌誰(shuí)?2、帶著幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。4、老師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體，最后，用黑彩色筆添畫(huà)一個(gè)小尾巴。5、指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，老師講解操作重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上用手指畫(huà)許多小蝌蚪。(1)提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。(2)再用抹布將手擦干凈。(3)最后在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫(huà)短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。6、欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫(huà)許多蝌蚪好朋友。7、音樂(lè)活動(dòng)：《小蝌蚪》老師帶著小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿了興趣，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?，平時(shí)他們都有過(guò)觀察，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所理解，在操作的時(shí)候都能掌握根本的操作，比擬欠缺的是，游的不同方向，比擬多的是同一方向的小蝌蚪，因?yàn)槭羌w活動(dòng)，在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)混亂些，最后桌面也沒(méi)能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以寶寶對(duì)此次活動(dòng)既新奇又生疏，手指的靈敏性也不夠，以后在區(qū)域活動(dòng)或游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動(dòng)。小班美術(shù)課教案7活動(dòng)目的：1、練慣用手指點(diǎn)畫(huà)。2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦、多媒體課件。2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。1、我們的手有什么用?2、我們的手指又有什么用?二、出示多媒體課件1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?2、讓幼兒理解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?三、幼兒學(xué)慣用手指電畫(huà)1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)慣用手指點(diǎn)畫(huà)。2、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)老師提醒幼兒1、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。五、幼兒互相評(píng)價(jià)老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。活動(dòng)反思：每一次新的嘗試都可以從孩子們身上反應(yīng)到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)老師各方面不同程度的提升。小班美術(shù)課教案8教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受才能和理解才能。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。6、嘗試將觀察對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。7、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)展完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。2、魚(yú)缸假設(shè)干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。4、錄音機(jī)，歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程：1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè)，老師帶著幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。2、老師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗風(fēng)光啊?說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)!”引出小蝌蚪。3、老師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些得意的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了?”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T(mén)一起玩，它們?nèi)缃褚?qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f(shuō)完，老師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、老師“小蝌蚪參觀完我門(mén)的教室要回家了，我們把它們畫(huà)下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎?”老師示范講解蝌蚪的畫(huà)法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草。5、老師發(fā)放材料，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。6、老師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。教學(xué)反思：繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是通過(guò)視知覺(jué)來(lái)進(jìn)展的。知覺(jué)本身包含著思維，所以視知覺(jué)就是視覺(jué)思維。從這個(gè)意義上來(lái)講，繪畫(huà)是一種特殊的理性活動(dòng)，是一種把感性形象和具有一般共性的概念交融在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)才能，尤其是對(duì)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性，老師要加以肯定和引導(dǎo)?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿了興趣，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌剑綍r(shí)他們都有過(guò)觀察，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所理解，在操作的時(shí)候都能掌握根本的操作。小班美術(shù)課教案9設(shè)計(jì)背景通過(guò)用手指畫(huà)，讓幼兒看手指畫(huà)，是怎么畫(huà)的，用什么畫(huà)的，在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫(huà)的才能?；顒?dòng)目的1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà)。2、能模擬老師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà)，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂(lè)趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的，進(jìn)步幼兒的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開(kāi)的大白紙。活動(dòng)過(guò)程1、老師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。師：(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)(2)這是什么顏色?2、老師以游戲化的語(yǔ)言和夸大的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀?師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問(wèn)：顏色寶寶怎么啦?師：帶著幼兒說(shuō)一說(shuō)：我點(diǎn)了一朵小花，師：提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3、幼兒做畫(huà)。師：用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫(huà)。師：用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá)。師：你點(diǎn)了什么呀?4、將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái)，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，老師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。延伸活動(dòng)：1、可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫(huà)，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在家的時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫(huà)，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。活動(dòng)反思：每一次新的嘗試都可以從孩子們身上反應(yīng)到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)老師各方面不同程度的提升。小班美術(shù)課教案10設(shè)計(jì)意圖幼兒都愛(ài)吃糖，而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)糖果引起幼兒興趣，可以更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣?；顒?dòng)目的技能目的：用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。情感目的：活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。認(rèn)知目的：通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫(huà)將顏料點(diǎn)在瓶子上?；顒?dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。1、五彩糖豆豆2、教學(xué)視頻3、顏料顏料盤(pán)4、抹布每組三張5、空瓶子(與幼兒人數(shù)一樣數(shù)量)6、反穿衣(與幼兒一樣人數(shù))活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部出示快遞盒導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀?”“小朋友們都猜了很多種東西，那我們?nèi)缃褚黄饋?lái)看一看里面到底是什么東西”(出示糖豆豆)二、根底局部1、與幼兒觀察討論師;“哇，原來(lái)里面是糖豆豆，那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”老師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃的······可真好看呀!”2、出示空的透明瓶子師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么?那瓶子有顏色嗎?今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的方法呢?”3、觀看教學(xué)視頻提問(wèn)幼兒：視頻中的老師是怎么做的?(師幼討論，引導(dǎo)說(shuō)出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上)4、老師示范(邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的考前須知)師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點(diǎn)在瓶子上面，我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)展作畫(huà)。(每個(gè)手指進(jìn)展示范)5、幼兒操作那如今我們一起來(lái)用這個(gè)方法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧!(老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫(huà)，在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)。)三：完畢局部1、作品欣賞展示、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。2、活動(dòng)完畢小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我如今就將我瓶子的糖豆豆和你們分享!活動(dòng)延伸：在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來(lái)制作“糖豆豆”小班孩子繪畫(huà)開(kāi)展程度也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群活動(dòng)反思發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈敏,加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,又沒(méi)有一定的技能做根底,所以他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太標(biāo)準(zhǔn),似像非像,讓人難以捉摸。小班美術(shù)課教案11活動(dòng)目的：1.學(xué)慣用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2.將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色彩筆。3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。活動(dòng)過(guò)程：1.老師引導(dǎo)幼兒觀察：(1)從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?”引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。(2)老師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂(lè)，邊找媽媽邊唱歌。2.老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪。(1)老師：“每組小朋友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做，能畫(huà)出得意的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探究著畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo)。(2)請(qǐng)畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà)。(3)老師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條得意的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫(huà)向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。(4)幼兒再次作畫(huà)：老師指導(dǎo)。A注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。D大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。4.活動(dòng)延伸：幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲?；顒?dòng)反思：春天到了，萬(wàn)物清醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí)，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》?；顒?dòng)中，孩子們的情緒不錯(cuò)，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比擬不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將屢次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。小班美術(shù)課教案12活動(dòng)目的：1.學(xué)慣用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。3.進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的才能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2.將幼兒分成假設(shè)干組，每組供應(yīng)一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色彩筆。3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師引導(dǎo)幼兒觀察：(1)從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?”引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。(2)老師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂(lè)，邊找媽媽邊唱歌。2.老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪。(1)老師：“每組小朋友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做，能畫(huà)出得意的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探究著畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo)。(2)請(qǐng)畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà)。(3)老師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條得意的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫(huà)向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。(4)幼兒再次作畫(huà)：老師指導(dǎo)。A注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。D大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。4.活動(dòng)延伸：幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲?；顒?dòng)反思：春天到了，萬(wàn)物清醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí)，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》?；顒?dòng)中，孩子們的情緒不錯(cuò)，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比擬不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將屢次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。小班美術(shù)課教案13活動(dòng)設(shè)計(jì)在主題活動(dòng)《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子理解章太炎，知道他是清末民初民主____家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉(cāng)前名人章太炎爺爺為典范，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計(jì)了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、能自主、大膽地用色，學(xué)慣用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)小花小草。(重點(diǎn))2、在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)以及蝴蝶找花的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、感受作品的美感?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫(huà)出小草?；顒?dòng)準(zhǔn)備每組紅黃綠顏料各一盤(pán)、抹布各一塊?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師幼共同表演歌曲《春天來(lái)了》，提問(wèn)：春天來(lái)了，除了紅花、黃花對(duì)你小，還有什么花卉開(kāi)放呢?老師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色花畫(huà)在紙上。二、講解作畫(huà)方法1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，問(wèn)：桌子上有什么?2、老師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有筆，怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?3、重點(diǎn)理解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫(huà)許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫(huà)上小黃花。三、幼兒作畫(huà)鼓勵(lì)幼兒大膽的劃出小花小草，老師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。四、展示作品請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并扮演小蝴蝶，在“花叢中”飛舞?；顒?dòng)反思活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)我就為孩子們營(yíng)造了寬松、愉悅的氣氛，以歌曲導(dǎo)入的方法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問(wèn)的方式來(lái)鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋，設(shè)置疑問(wèn)“沒(méi)有筆，怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?”讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中，大膽的用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗(yàn)到了成功作畫(huà)的樂(lè)趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對(duì)繪畫(huà)方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫(huà)畫(huà)，她就擔(dān)憂自己畫(huà)不來(lái)，有時(shí)還會(huì)哭。但在今天活動(dòng)中，她愿意嘗試了，而且玩得很開(kāi)心!因此，我覺(jué)得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，只要我們老師用心去體會(huì)，對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。小班美術(shù)課教案14活動(dòng)目的1、學(xué)慣用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。(重點(diǎn))2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫(huà)面，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。(難點(diǎn))3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備背景音樂(lè)(雷聲、雨聲)、水粉作畫(huà)工具、紙?；顒?dòng)過(guò)程(一)情境引出，感受春雷。1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉?歡快的音樂(lè)響起)2、(一陣?yán)茁?剛剛聽(tīng)到了什么聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(請(qǐng)幼兒入座)打雷了，會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒答復(fù))(二)烏云過(guò)后，下起雨來(lái)。這時(shí)，一大片烏云飄過(guò)來(lái)了。(老師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)五指拼拼攏，顏料舔一舔;紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。快，這烏云來(lái)得太快，請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多