2022-2023學(xué)年吉林省長春市汽開區(qū)七年級（下）期中歷史試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年吉林省長春市汽開區(qū)七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共25.0分）1.統(tǒng)一是中國歷史上不可阻擋的歷史潮流。繼秦漢之后，又一次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是（）A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝2.隋朝運(yùn)河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕?！边@表明隋朝運(yùn)河開通的直接作用是（）A.結(jié)束南北分裂局面 B.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 C.促進(jìn)沿岸城市發(fā)展 D.灌溉沿岸大片良田3.把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史，如圖時(shí)間軸中②對應(yīng)的階段特征是（）

A.國家的產(chǎn)生與發(fā)展 B.統(tǒng)一多民族國家的建立

C.繁榮與開放的時(shí)代 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化4.歷史解釋是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列選項(xiàng)可與史料相匹配的是（）法國歷史學(xué)家勒內(nèi)?格魯塞評價(jià)：“由于唐太宗的豐功偉績，一個(gè)不可預(yù)知的中國，一個(gè)英雄史詩般的中國，改寫了幾千年來一直延續(xù)著的文明史?！?A.開鑿運(yùn)河，營建東都 B.知人善任，虛心納諫

C.政啟開元，治宏貞觀 D.開元盛世，唐朝鼎盛5.隋朝于公元六世紀(jì)末高調(diào)登場，不久后卻又匆忙謝幕。它在歷史長河中留下了宛若曇花綻放般短暫的輝煌。《曇花王朝--隋帝國的短暫與輝煌》一書（如圖）中詳細(xì)地介紹了這一段歷史。下列不應(yīng)在書中出現(xiàn)的內(nèi)容是（）A.三省六部制

B.科舉制的創(chuàng)設(shè)

C.“貞觀之治”

D.大運(yùn)河的開鑿6.某校七年級歷史興趣小組的同學(xué)們開展“盛唐氣象”的主題學(xué)習(xí)，收集了如下史料，這些史料的類別是（）

A.實(shí)物類 B.文件類 C.書報(bào)類 D.口碑類7.如圖圖片骨耜到曲轅犁，其變化反映的主題是（）A.政治制度完備 B.農(nóng)具技術(shù)進(jìn)步 C.對外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.文學(xué)藝術(shù)繁榮8.從“小邑猶藏萬家室”極度繁盛，到“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”的千里蕭條，導(dǎo)致唐朝出現(xiàn)如此轉(zhuǎn)折的事件是（）A.開鑿運(yùn)河 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.陳橋兵變9.隋唐時(shí)期出現(xiàn)的“開皇之治”“貞觀之治”“開元盛世”等盛世局面的共同原因是（）

①國家安定統(tǒng)一

②善于用人

③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

④加強(qiáng)思想控制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.宋太祖采納宰相趙普的建議，以禁軍分駐京師與外郡，內(nèi)外輪換，定期回駐京師，但將領(lǐng)不隨之調(diào)動(dòng)。這一做法（）A.改變了兵將分離的局面 B.割斷了將領(lǐng)與士兵聯(lián)系

C.增加了北宋朝廷的收入 D.限制了地方知州的權(quán)力11.隨著電視劇《燕云臺》的播出，遼和北宋這兩個(gè)王朝又重新被拉回我們的視野。歷史上，使遼和北宋結(jié)束戰(zhàn)爭狀態(tài)，并在很長時(shí)間里保持著和平局面的盟約是（）A.宋金盟約 B.澶淵之盟 C.宋夏和約 D.唐蕃會(huì)盟12.閱讀如圖，今杭州岳王廟墓闕上的楹聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！逼渲械摹爸夜恰薄ⅰ柏肌狈謩e指（）A.寇準(zhǔn)、宋真宗 B.岳飛、趙構(gòu) C.文天祥、秦檜 D.岳飛、秦檜13.國學(xué)大師陳寅恪曾說“詩中有人，有景，有時(shí)，有事”，“詩史互證”、以詩詞補(bǔ)證歷史、疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩句中可以考證南宋歷史的是（）A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

B.“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車?！保ㄌK頌《契丹帳》）

C.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！保稚额}臨安邸》）

D.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！保ǘ鸥Α稇浳簟罚?4.兩宋時(shí)期出現(xiàn)“蘇湖熟，天下足”“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”的景象。由材料可以解讀出（）

①宋代經(jīng)濟(jì)繁榮

②江浙一帶的糧食產(chǎn)量高

③宋代出現(xiàn)了早市、夜市

④紙幣的出現(xiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.“廣州市舶司……（宋）祖宗時(shí)謂之市舶使，福建路泉州，兩浙路明州、杭州，皆傍海，亦有市舶司。”“市舶司”是政府的一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，它管理的是（）A.海外貿(mào)易 B.造船業(yè) C.城市經(jīng)濟(jì) D.農(nóng)業(yè)16.如圖是我國古代貨幣演變示意圖。其變化反映了（）A.海外貿(mào)易的繁盛 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步 C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.印刷技術(shù)的提高17.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（）A.結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國統(tǒng)一 B.在前代農(nóng)民起義中建立的朝代

C.少數(shù)民族人主中原后建立的政權(quán) D.我國歷史上國力最強(qiáng)盛的王朝18.2023年3月23日，外交部發(fā)言人汪文斌主持例行記者會(huì)強(qiáng)調(diào)，臺灣是中國的臺灣，解決臺灣問題是中國人自己的事。歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）A.澎湖巡檢司 B.樞密院 C.北庭都元帥府 D.宣慰使司都元帥府19.元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。為加強(qiáng)對地方的管理，元朝開創(chuàng)了（）A.禪讓制 B.行省制 C.郡縣制 D.分封制20.元詩“胡人有婦解漢音，漢女也解調(diào)胡琴”，反映了元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合。元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是（）A.回族 B.女真族 C.畏兀爾族 D.藏族21.“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！薄芭疄楹鷭D學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂。”這些詩句最能反映當(dāng)時(shí)的哪一現(xiàn)象（）A.中國古人勤奮耕種 B.民族間友好往來，關(guān)系密切

C.古代的娛樂生活非常豐富 D.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展程度不斷提高22.宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時(shí)代。北宋時(shí)期興起，后來發(fā)展成為著名瓷都的是（）A.浙江越窯 B.河北邢窯 C.河南汝窯 D.江西景德鎮(zhèn)23.時(shí)空觀念是學(xué)習(xí)和理解歷史的基礎(chǔ)。下面能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A. B. C. D.24.七年級歷史課上，王老師出示了如下四幅圖片，由此可知這節(jié)課探究的主題是（）

A.宋朝時(shí)期流芳千古的繪畫藝術(shù) B.宋代商業(yè)的繁榮

C.宋朝實(shí)現(xiàn)大江南北的統(tǒng)一 D.宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展25.中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說：“西藏是中國領(lǐng)土的一部分，中國對西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨(dú)立不行，半獨(dú)立不行，變相獨(dú)立也不行?！毕铝惺穼?shí)中能證明西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”的是（）A.西漢時(shí)設(shè)置西域都護(hù) B.唐朝時(shí)設(shè)置了北庭都護(hù)府

C.元朝時(shí)設(shè)置了宣政院 D.元朝時(shí)設(shè)置北庭都元帥府二、材料解析題（本大題共3小題，共35.0分）26.隋、唐、宋三個(gè)王朝是我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?dú)v史階段。閱讀下面材料，回答問題。

材料一“計(jì)天下儲積，得供五六十年?！?/p>

材料二（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸歸千里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不貴糧取給于道路焉。

材料三北宋商業(yè)繁榮，全國10萬人口以上的大都市增加到46處，成都，建康，杭州都是著名的商業(yè)大都市。大城市的繁華打破了坊和市的界限，還出現(xiàn)了夜市，到五更之后早市又開張營業(yè)。交子代替鐵錢在市場上流通，以滿足商品流通的需要?！吨袊鴼v史（隋唐遼宋金卷）》材料四朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)行東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。故有諺語曰“蘇湖熟，天下足”。(1)材料一反映了隋朝經(jīng)濟(jì)的富庶。其與哪位皇帝有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識說說隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的必要前提。（任答兩點(diǎn)）(2)材料二中所描述的盛世局面被稱為什么？唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)文化吸引了世界的目光，請舉出一例進(jìn)行證明。(3)唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)相關(guān)，請列舉兩例新的生產(chǎn)工具。(4)根據(jù)材料三，概括宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（任答兩點(diǎn)）(5)材料三和材料四反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？這一變化在什么時(shí)候最終完成？簡述出現(xiàn)這一重大變化的原因（任答兩點(diǎn)）(6)唐宋元時(shí)期，我國的對外貿(mào)易以及經(jīng)濟(jì)非常繁榮，這對我們今天國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么啟示。27.民族交融、國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：貞觀四年（公元630年）三月，各路少數(shù)民族地區(qū)首領(lǐng)齊聚長安城，請求唐太宗擔(dān)任“天可汗”，“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。

材料二：王善軍在《南宋社會(huì)中的契丹人》中提到，通過各種渠道進(jìn)入南宋的契丹人，其社會(huì)習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人的姓氏名字發(fā)生變遷，甚至服飾，飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也因與其他民族尤其是漢族的交融，逐漸失去了其民族特征。

材料三：就族源而言，回族先人主要包括阿拉伯人和波斯人等中亞人，回族在形成過程中，還大量地融進(jìn)了漢，蒙（主要是漢）等族的成分。——摘編自《回族的形成》(1)材料一體現(xiàn)了唐朝實(shí)行怎樣的民族政策？這位“各族共同的君主”勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了盛世局面，歷史上將他的統(tǒng)治時(shí)期稱為什么？(2)材料二中的“契丹人”建立的政權(quán)，與北宋之間的民族主流關(guān)系是怎樣的？請結(jié)合所學(xué)知識簡要說明。依據(jù)材料指出“契丹人”逐漸失去了其民族特征”的主要原因。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，元朝時(shí)期，以“回族”的形成為代表，說說民族交融出現(xiàn)的主要原因是什么？(4)綜上所述，你認(rèn)為國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？28.閱讀材料后按照要求寫作。

材料：英國學(xué)者威爾斯在《世界簡史》中談及中國盛唐時(shí)說：“當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時(shí)，中國人的思想?yún)s是開放的、兼收并蓄而好探求的?！?/p>

要求：結(jié)合材料寫出一篇關(guān)于唐朝的歷史短文，題目是《我心中的唐朝》。要寫出這一時(shí)期的時(shí)代特征是什么？圍繞這一特征寫出唐朝在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展表現(xiàn)兩例；寫出在政治上改革的兩位皇帝的名稱，在材料中說“思想?yún)s是開放的”請寫出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣開放的例子（一個(gè)）和社會(huì)風(fēng)氣兼容并包的表現(xiàn)。除了思想的開放當(dāng)時(shí)對外交往也是開放的，寫出唐朝時(shí)對外交往中做出積極貢獻(xiàn)的兩個(gè)人物和他們的作用。短文最后寫出你的感悟。字?jǐn)?shù)180字左右。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，符合題意。

B.隋朝實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一，唐朝是繼隋朝以后的統(tǒng)一王朝，排除。

C.宋朝不是全國性統(tǒng)一王朝，有一些少數(shù)民族政權(quán)與其并立，排除。

D.元朝結(jié)束了唐朝滅亡以來的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，排除。

故選：A。

本題考查隋朝的統(tǒng)一，屬識記層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識即可得出答案。

記憶隋朝統(tǒng)一全國的標(biāo)志及影響，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

2.【答案】B【解析】A.大運(yùn)河開通在隋朝統(tǒng)一全國以后，排除A項(xiàng)。

B.材料反映大運(yùn)河開通后，商旅船乘利用大運(yùn)河往來南北，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流，B項(xiàng)正確。

C.材料未涉及大運(yùn)河沿岸情況，排除C項(xiàng)。

D.材料無法反映農(nóng)田情景，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查隋朝大運(yùn)河，依據(jù)“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕。”進(jìn)行分析。

本題考查閱讀、分析材料能力，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.【答案】C【解析】A.夏商周時(shí)期階段特征為“國家的產(chǎn)生與發(fā)展”，排除。

B.秦漢時(shí)期階段特征為“統(tǒng)一多民族國家的建立”，排除。

C.依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，581年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，以長安為都城。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，因此示意圖中②所示的是我國的隋唐時(shí)期，這是封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，同時(shí)統(tǒng)治者比較開明，實(shí)行開放的政策，所以階段②的特征為“繁榮與開放的時(shí)代”，符合題意。

D.遼宋夏金元時(shí)期階段特征為“民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化”，排除

故選：C。

本題考查隋唐的建立與滅亡，屬理解層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶隋唐的建立與滅亡相關(guān)知識并能夠結(jié)合史實(shí)歸納階段特征，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

4.【答案】B【解析】A.“開鑿運(yùn)河，營建東都”的是隋煬帝，排除。

B.據(jù)材料“由于唐太宗的豐功偉績，一個(gè)不可預(yù)知的中國，一個(gè)英雄史詩般的中國，改寫了幾千年來一直延續(xù)著的文明史”及所學(xué)可知，唐太宗任用賢能，知人善任；廣開言路，虛心納諫；并采取了以農(nóng)為本，厲行節(jié)約，完善科舉制度等政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”的治世局面，符合題意。

C.“政啟開元，治宏貞觀”敘述的是武則天發(fā)展了唐太宗的貞觀之治，又為唐玄宗的“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)，排除B。

D.唐玄宗年號是開元，他統(tǒng)治前期使唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，稱為“開元盛世”，排除。

故選：B。

本題考查貞觀之治，屬識記層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶唐太宗、武則天、唐玄宗的施政措施和作用，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

5.【答案】C【解析】唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。唐太宗的年號是貞觀，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。故不應(yīng)在書中出現(xiàn)的內(nèi)容是“貞觀之治”。

故選：C。

本題考查貞觀之治，知道貞觀之治發(fā)生在唐朝，不是隋朝。

本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

6.【答案】A【解析】結(jié)合歷史文化常識可知，按照載體來分，史料可以分為四類：實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料、口述史料、圖片和影像史料。結(jié)合圖片展示的史料可知，四項(xiàng)史料都是指歷史上遺留下來的各種物件，如遺跡、遺址、遺物、出土文物等，屬于實(shí)物史料，因此A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)與材料的類型不符合，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題考查盛唐氣象的相關(guān)史實(shí)和史料的分類。

本題考查學(xué)生對史料的分類，需要學(xué)生對史料按照載體分類的標(biāo)準(zhǔn)有很準(zhǔn)確的掌握。

7.【答案】B【解析】骨耜、曲轅犁都是農(nóng)具，故反映的主題是農(nóng)具技術(shù)進(jìn)步，B符合題意；題干材料與政治制度、對外貿(mào)易、文學(xué)藝術(shù)無關(guān)，排除ACD。

故選：B。

本題考查生產(chǎn)工具的改進(jìn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查生產(chǎn)工具的改進(jìn)，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道圖片反映的主題是農(nóng)具技術(shù)進(jìn)步。

8.【答案】B【解析】A.隋煬帝時(shí)開鑿大運(yùn)河，排除A項(xiàng)。

B.結(jié)合所學(xué)知識可知，持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，B項(xiàng)正確。

C.黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除C項(xiàng)。

D.陳橋兵變是趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周，建立宋朝的兵變事件，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查安史之亂，識記安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

本題重在考查分析題干的能力，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確分析題干材料。

9.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識，隋文帝開創(chuàng)“開皇之治”，唐太宗開創(chuàng)“貞觀之治”，唐玄宗開創(chuàng)“開元盛世”，以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因包括重視農(nóng)業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)、勤于朝政，勵(lì)精圖治、重視人才的選拔和任用。故①②③符合題意，A項(xiàng)正確；

④加強(qiáng)思想控制，不屬于以上盛世局面出現(xiàn)的共同原因，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題考查隋唐盛世出現(xiàn)的共同原因。

本題考查學(xué)生對比整合學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

10.【答案】B【解析】由材料“以禁軍分駐京師與外郡，內(nèi)外輪換，定期回駐京師，但將領(lǐng)不隨之調(diào)動(dòng)”可知，將領(lǐng)不隨著軍隊(duì)調(diào)動(dòng)，這割斷了將領(lǐng)與士兵聯(lián)系，B項(xiàng)符合題意；材料內(nèi)容是兵將分離，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；禁軍的調(diào)動(dòng)與朝廷的收入無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有涉及知州的權(quán)力，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，關(guān)鍵是對材料的分析。

本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。

11.【答案】B【解析】宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。

故選：B。

本題考查澶淵之盟的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。

12.【答案】D【解析】“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”是岳飛，“佞臣”是秦檜。由此排除ABC選項(xiàng)，D選項(xiàng)符合題意。岳飛是領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地。宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛。

故選：D。

本題考查岳飛抗金的相關(guān)知識，注意對“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！钡睦斫狻?/p>

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用岳飛與秦檜的相關(guān)史實(shí)。

13.【答案】C【解析】A項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！狈从车氖翘瞥婆e制；B項(xiàng)“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車?！狈从车氖瞧醯ぃㄟ|）的游牧生活；C項(xiàng)“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋統(tǒng)治者偏安于江南，不思收復(fù)中原的腐朽生活，故C符合題意；D項(xiàng)“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！狈从车奶菩跁r(shí)期的“開元盛世”，由此分析ABD不合題意。

故選：C。

本題主要考查唐詩的相關(guān)史實(shí)。唐朝的詩歌內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣，是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。成就最高、影響最大的詩人有李白、杜甫和白居易。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記唐詩的相關(guān)史實(shí)。

14.【答案】A【解析】A.依據(jù)“蘇湖熟，天下足”可知兩宋時(shí)期江浙一帶糧食產(chǎn)量高，②正確；根據(jù)兩宋時(shí)期“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”的景象，這反映的是兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)象，說明宋代經(jīng)濟(jì)繁榮、且出現(xiàn)了早市、夜市，①③正確；因此，A正確。

B.材料沒有涉及紙幣的內(nèi)容，④不符合題意，排除B。

C.④不能由材料解讀出，排除C。

D.材料沒有提及紙幣的出現(xiàn)，排除D。

故選：A。

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

15.【答案】A【解析】宋代朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。故A正確；BCD與市舶司無關(guān)，排除。

故選：A。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

16.【答案】C【解析】A.貨幣的變化反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，和海外貿(mào)易的繁盛沒有必然的聯(lián)系，排除A。

B.貨幣的變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步?jīng)]有必然的聯(lián)系，排除B。

C.根據(jù)材料圖片信息和所學(xué)，從銅錢到紙幣，反映的是貨幣的進(jìn)步和變化，貨幣的變化是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，C項(xiàng)正確。

D.從秦到唐的貨幣變化并不涉及印刷術(shù)，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了我國古代商業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查了我國古代商業(yè)的發(fā)展，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

17.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知，隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立，完成全國統(tǒng)一，都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)。故下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國統(tǒng)一。選項(xiàng)A符合題意。選項(xiàng)B元朝的建立沒有農(nóng)民起義；選項(xiàng)C隋朝不是少數(shù)民族建立的；選項(xiàng)D隋朝不是我國歷史上國力最強(qiáng)盛的王朝。經(jīng)分析選項(xiàng)BCD不符合題意，排除。

故選：A。

本題以比較學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，考查隋朝和元朝相同之處．

本題有一定的難度，注意識記隋朝和元朝的相同之處．

18.【答案】A【解析】A.依據(jù)所學(xué)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，可知，A項(xiàng)正確。

B.樞密院是元朝在中央設(shè)置管理軍事的機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)。

C.元朝設(shè)北庭都元帥府管理西域，排除C項(xiàng)。

D.元朝設(shè)宣慰使司都元帥府管理西藏，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了元朝加強(qiáng)對臺灣地區(qū)管理的措施，重點(diǎn)掌握澎湖巡檢司的設(shè)置。

本題主要考查了澎湖巡檢司的設(shè)置，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

19.【答案】B【解析】A.禪讓制與傳說時(shí)代的堯舜禹有關(guān)，排除A項(xiàng)。

B.結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝疆域遼闊，為了地方管理開創(chuàng)了行省制度，B項(xiàng)正確。

C.秦朝建立由中央直接管轄的郡縣制，排除C項(xiàng)。

D.西周為了穩(wěn)定政治形勢，鞏固疆土，實(shí)行分封制，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查了元朝的行省制度相關(guān)知識，由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度。

本題主要考查了元朝的行省制度相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

20.【答案】A【解析】A.根據(jù)所學(xué)，元朝時(shí)期，邊疆各族內(nèi)遷與漢人雜居相處，原遷入黃河流域的契丹、女真等族已與漢人無異；波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒等族融合形成新民族--回族，A項(xiàng)正確。

B.女真一名最早見于唐初，排除B。

C.元朝稱回鶻為畏兀爾，但這個(gè)民族起源于公元前3世紀(jì)的丁零，不是元朝才形成的，排除C。

D.藏族的祖先早在4000多年前，就在雅魯藏布江流域生息繁衍了，不是在元朝時(shí)期才形成，排除D。

故選：A。

本題考查元朝時(shí)民族融合的具體表現(xiàn)．

此外還應(yīng)掌握元朝民族融合的其它表現(xiàn)：漢族人開發(fā)邊疆、邊疆各族遷入中原和江南、原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族同漢族沒有什么差別等。

21.【答案】B【解析】A.材料體現(xiàn)的是民族間互相學(xué)習(xí)，不是古人的勤奮耕種，排除A項(xiàng)。

B.蕃人、胡婦等都與少數(shù)民族有關(guān)，種禾黍、學(xué)胡妝、務(wù)胡樂則是體現(xiàn)民族間互相學(xué)習(xí)，B項(xiàng)正確。

C.種地不是娛樂生活，排除C項(xiàng)。

D.胡樂是娛樂活動(dòng)，不是農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查唐朝的民族政策，知道唐朝實(shí)行開放的民族政策，各民族之間的交往與交融進(jìn)一步加強(qiáng)。

本題考查唐朝的民族政策，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

22.【答案】D【解析】北宋時(shí)期興起，后來發(fā)展成為著名的瓷都景德鎮(zhèn)。宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代，南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。

故選：D。

本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。自北宋開始，我國古代商業(yè)空前繁榮，主要表現(xiàn)有：南方都市商業(yè)發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易興盛等。

解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說法，選出正確答案。

23.【答案】C【解析】A.1125年金滅遼，1127年南宋建立，南宋在南方，排除A。

B.1125年金滅遼，1127年南宋建立，排除B。

C.南宋1127年建立，1276年滅亡；金1115年建立1234年滅亡；西夏11世紀(jì)建立，1227年滅亡。南宋、金、西夏處于并立時(shí)期。C符合題意。

D.西夏在西北方，且遼1125年滅亡，排除D。

故選：C。

本題考查遼、宋、西夏并立和金與南宋對峙，知道南宋建立之前，北宋和遼已經(jīng)滅亡。

本題考查學(xué)生的識圖讀圖能力。建議學(xué)生區(qū)分遼、宋、西夏并立和金與南宋對峙的形勢。

24.【答案】D【解析】觀察圖片可知，秧馬圖反映的是宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，宋代海船反映的是手工業(yè)的發(fā)展，《清明上河圖》和宋代針鋪商標(biāo)反映的是宋代商業(yè)的發(fā)展，所以這節(jié)課探究的主題是宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

故選：D。

本題以四幅歷史圖片為切入點(diǎn)，考查宋代社會(huì)生活的相關(guān)史實(shí)。

注意對圖片的解讀，識記宋代社會(huì)生活的相關(guān)史實(shí)。

25.【答案】C【解析】A.西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式成為我國的一部分，與西藏?zé)o關(guān)，排除A項(xiàng)。

B.唐朝時(shí)設(shè)置了北庭都護(hù)府管理新疆地區(qū)，不能表明西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”，排除B項(xiàng)。

C.根據(jù)所學(xué)可知，元朝時(shí)設(shè)置宣政院，宣政院轄地指的是今天西藏地區(qū)。宣政院的設(shè)置標(biāo)志著從元朝開始，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。元朝時(shí)設(shè)置宣政院證明西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”，C項(xiàng)正確。

D.元朝時(shí)設(shè)置北庭都元帥府管理新疆地區(qū)，不是西藏正式成為“中國領(lǐng)土的一部分”的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查元朝對邊疆地區(qū)的管轄，識記宣政院的設(shè)置標(biāo)志著從元朝開始，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。

本題考查閱讀材料能力，考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

26.【答案】【小題1】隋文帝（楊堅(jiān)）。國家統(tǒng)一；隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。（任答兩點(diǎn)）【小題2】貞觀之治；日本遣唐使來華。【小題3】曲轅犁；筒車?！拘☆}4】出現(xiàn)著名的商業(yè)大都市；打破坊、市界限；出現(xiàn)夜市、早市；出現(xiàn)交子。（任答兩點(diǎn)）【小題5】經(jīng)濟(jì)重心南移；南宋；原因：①北方戰(zhàn)亂多，南方相對和平穩(wěn)定；②北方農(nóng)民大批南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，并補(bǔ)充了江南的勞動(dòng)力；④南北方勞動(dòng)人民共同辛勤勞動(dòng)，開發(fā)了江南；⑤南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越。（任答兩點(diǎn)）【小