加減運(yùn)算幼兒園教案

加減運(yùn)算幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)能在1-10內(nèi)完成加法的口算；能在1-10內(nèi)完成減法的口算；能理解加減的本質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力；二、教學(xué)重點(diǎn)加減的本質(zhì)；掌握1-10內(nèi)加減法的口算；三、教學(xué)內(nèi)容1.加減法的本質(zhì)在生活中，加減法是我們常用的運(yùn)算方式。加法是在現(xiàn)有的量基礎(chǔ)上，增加一個(gè)數(shù)量。減法則相反，是在現(xiàn)有的數(shù)量基礎(chǔ)上減去一個(gè)數(shù)量。比如：1加1等于2，1減1等于0。2.1加法口算演練為了讓幼兒理解加法的本質(zhì)，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行口算演練：1+1=？2+1=？3+1=？4+1=？5+1=？6+1=？7+1=？8+1=？9+1=？10+1=？在進(jìn)行口算演練的過(guò)程中，我們可以用小實(shí)物來(lái)幫助幼兒更直觀的理解，比如用手指、小石子等。2.2減法口算演練同樣的，為了讓幼兒理解減法的本質(zhì)，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行口算演練：1-1=？2-1=？3-1=？4-1=？5-1=？6-1=？7-1=？8-1=？9-1=？10-1=？在進(jìn)行口算演練的過(guò)程中，我們同樣可以用小實(shí)物來(lái)幫助幼兒更直觀的理解，比如用手指、小石子等。四、教學(xué)方法示范教學(xué)法：教師可先通過(guò)小實(shí)物或數(shù)字實(shí)例的方式進(jìn)行示范，讓幼兒更清晰直觀地理解加減的本質(zhì)。聽說(shuō)結(jié)合法：教師通過(guò)事先準(zhǔn)備的問(wèn)題和小故事，幫助幼兒更深入地理解、記憶口算結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)問(wèn)題、小故事等方式，讓幼兒短暫思考后，引出加減法的概念及本質(zhì)。加法演練教師可通過(guò)示范、指導(dǎo)、鞏固等環(huán)節(jié)，讓幼兒漸入佳境，掌握1-10內(nèi)加法的口算。減法演練同樣的，讓幼兒通過(guò)示范、指導(dǎo)，掌握1-10內(nèi)減法的口算?？偨Y(jié)回顧課程結(jié)束前，讓幼兒總結(jié)加減法的本質(zhì)、口算方法等。六、教學(xué)評(píng)價(jià)讓幼兒用1-10內(nèi)的數(shù)字，完成口算；讓幼兒口說(shuō)出加減的本質(zhì)；考察幼兒的觀察能力及邏輯思維能力；七、教學(xué)后記經(jīng)過(guò)此次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)3-4歲的幼兒容易出現(xiàn)口算錯(cuò)