中班教學(xué)活動(dòng)模板_第1頁(yè)
中班教學(xué)活動(dòng)模板_第2頁(yè)
中班教學(xué)活動(dòng)模板_第3頁(yè)
中班教學(xué)活動(dòng)模板_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班教學(xué)活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu),并在功能上進(jìn)行改編。2.通過(guò)觀察展開想象,大膽講述各種功能的垃圾桶。3.大膽參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)奇思妙想的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備范畫PPT活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)垃圾桶的結(jié)構(gòu),并在功能上進(jìn)行改編。1、回憶自己見過(guò)的垃圾桶?!獛煟涸谏钪?,你們見過(guò)哪些樣子的垃圾桶?都有什么形狀?它是用來(lái)干什么的?小結(jié):原來(lái)生活中由有各種各樣的垃圾桶,它是用來(lái)裝垃圾的?!獛煟赫?qǐng)你看看圖中的垃圾桶,你在哪里見過(guò)它?說(shuō)說(shuō)垃圾桶大致有幾種類型。小結(jié):在幼兒園、臥室、廚房、廁所、書桌、馬路上都會(huì)有垃圾桶,垃圾桶分為有蓋和無(wú)蓋的垃圾桶。師:今天想請(qǐng)小朋友你們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)特別的垃圾桶,想一想你要放在哪里,你設(shè)計(jì)你的垃圾桶增添什么神奇的功能?(二)幼兒仔細(xì)觀察,展開想象。1.出示第一幅范畫師:孩子們,你們的想法都很特別,今天老師帶來(lái)了一幅特意功能的垃圾桶,看看它有什么功能?師:我們是把垃圾桶的哪個(gè)部位進(jìn)行特意功能想象的?小結(jié):我設(shè)計(jì)的是廚房的垃圾桶,我把它里面的箱子進(jìn)行了改造,它非常歷害,能用里面的管道,將剩余的食物殘?jiān)^(guò)濾干凈,經(jīng)過(guò)熱風(fēng)、紫外線照射,消毒變成純凈的水,清水就可以再一次被人們使用了,非常環(huán)保。2.出示第二幅范畫加:剛剛的特意功能的垃圾桶可以過(guò)濾食物殘?jiān)?,現(xiàn)在我這里有一副垃圾桶的這個(gè)垃圾桶有什么特別的地方?小結(jié):這個(gè)是馬路上的垃圾桶,它能在生活上幫助我們,它有個(gè)輪子和吸塵把手,在馬路上可以滾到有垃圾的位置上,把它吸進(jìn)去,清潔員再也不用這么辛苦了。3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的垃圾桶。師:你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢?有哪些功能?(三)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)師,剛剛小朋友說(shuō)了許多自己設(shè)想的垃圾桶,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫特意功能的垃圾桶吧。(四)評(píng)價(jià)分析分析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論