問(wèn)題十二講之設(shè)定人生目標(biāo)

現(xiàn)在開始講課了，請(qǐng)大家安靜下來(lái)。大家安排的這堂課的菜單把它名字叫做“訓(xùn)練，這東西，范圍特別廣，而且要訓(xùn)練的話，也將是一輩子的課程。想把它總括一下，講一下人生問(wèn)題，叫“人生問(wèn)題十二講，講人生講到這樣的，先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事啊。今天有兩個(gè)人來(lái)找我，這兩們兩個(gè)共同的對(duì)我的評(píng)價(jià)是說(shuō)，我是他們?cè)诖髮W(xué)遇到的最好的老師（眾鼓掌）不過(guò)呢，我相信他們說(shuō)的不是真話，只不過(guò)他們見識(shí)不夠，沒遇到的好老師。那么剩下的人呢，告訴大家的是他們的生活、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和精神狀況叫做“迥80—100萬(wàn)，而且是全資擁有，另外自己的現(xiàn)金資產(chǎn)大概還有幾十萬(wàn)。現(xiàn)在的計(jì)劃呢，下一步是什么時(shí)候買車，買一輛什么樣的車。另外這個(gè)學(xué)生，我們武大的校長(zhǎng)和他一起吃飯，對(duì)他很客氣。雖然他是學(xué)生，他是校長(zhǎng)，但對(duì)他很看重。他現(xiàn)在不在這里，在工作，一家企業(yè)電力系統(tǒng)部門的工作。朋友很多，圈子很廣，他交往的圈子的話都是層次比較高的人。比如說(shuō)了，就我們幾個(gè)而言，其中包括應(yīng)該于運(yùn)用他的資產(chǎn)配置。所以房子買的時(shí)候并不值錢，但現(xiàn)在的話，已經(jīng)是80到100值。他說(shuō)，，這個(gè)師兄，是同學(xué)，就比他大幾個(gè)月，但知識(shí)方面都足以幫他出塊錢來(lái)投基金。那我說(shuō)，那你搞了多少資產(chǎn)呢？然后他說(shuō)，反正我也沒有，難道是同一層次的嗎？他就很怪，問(wèn)我這萬(wàn)把塊錢該怎么打理？當(dāng)然我也怎么打理。然后他自己說(shuō)的，應(yīng)該早點(diǎn)學(xué)會(huì)我的這種打理的方法，后面還有很多的的情緒。現(xiàn)在的問(wèn)題，擺在大家面前，叫大家思考的是，想，十年之后的在座各位，程度。同時(shí)他知道我很愛讀書，他也很熱心地推薦我看一些什么書，他說(shuō)他最近其實(shí)十年前他們都是我的學(xué)生，5、6年前大學(xué)畢業(yè)。其中有個(gè)人運(yùn)走得非常特別是如果認(rèn)同我的觀點(diǎn)的話，大多數(shù)是不會(huì)去讀的。但是我也支持一批想讀的繼續(xù)去讀。另外我說(shuō)的后面這人就讀了。)不讀，直接參500塊另外一個(gè)同學(xué)呢，他說(shuō)，他要他讀，他也覺得他應(yīng)該讀，然后讀完了畢業(yè)，他讀完了去一個(gè)大學(xué)教書，就這樣。他們?nèi)松牡缆返侥磕昙o(jì)，二十來(lái)歲，不到三十歲，和在一起，把酒言歡！這樣的情況是很難想那么能不能思考一下，為什么他們都是我的學(xué)生，同是聽我的課，當(dāng)初都是我的學(xué)生，卻產(chǎn)生了這樣的差距呢？但起碼說(shuō)明一條是：聽的課絕對(duì)不是萬(wàn)現(xiàn)。也就是說(shuō)所有的人都有人生目標(biāo)，對(duì)吧？1003-595%的人都是沒有真正的人生目標(biāo)的人。但是我0%（眾笑）那么這里面認(rèn)為哪里出了問(wèn)題呢？我覺得有幾種可能，就是：一，大學(xué)（眾大笑說(shuō)一下統(tǒng)計(jì)學(xué)家統(tǒng)計(jì)的這兩種人的不同命運(yùn)啊。統(tǒng)計(jì)學(xué)家追蹤了四十年，這樣差不3%-力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。剩下的人呢，他們沒有自己的人生目標(biāo)，但是他們幫助那些有自己的人生目標(biāo)的人去完成他們的人生目標(biāo)。世界就由這兩種人組成，而且他們配合得天衣無(wú)縫，配合得很完美。當(dāng)然是屬于哪一種呢？從剛剛的自我認(rèn)定看出，都是第一種，那么那些沒來(lái)聽課的人將會(huì)來(lái)協(xié)助來(lái)實(shí)現(xiàn)的（眾笑）如說(shuō)假定有人告訴我，我的人生目標(biāo)是，服務(wù)社會(huì)，并且能夠成功地生活。認(rèn)那么這里面涉及的人生目標(biāo)就是今天講座的就是我們?cè)鯓哟_定自己是真的有人說(shuō)“郁悶”兩個(gè)字的時(shí)候，而且你說(shuō)的越經(jīng)常就越證明你沒有人生目標(biāo)，那是，了。比如說(shuō)我的們，很少聽到她們說(shuō)這兩個(gè)字，其實(shí)她們有時(shí)象征性地說(shuō)一下，你知道是為什么嗎？因?yàn)槿绻怯心繕?biāo)的人，他每一天都忙著自己的事情都不好，他怎么辦？或者脆不聽講，或換個(gè)老師去聽，或自己躲到館去看書。我的老師把我批評(píng)一頓，說(shuō)，，這個(gè)試是你自己考的嗎？因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的文科其他的我天天逃課，那我去干嘛呢？我跑去館讀書的時(shí)間和效率比我聽老師的有自己目標(biāo)的人，他自己的空閑時(shí)間會(huì)填的滿滿的。為什么呢？只要你有自己的人生目標(biāo)，你發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間生命不夠用。他沒有時(shí)間去做無(wú)聊的事情，因多數(shù)人不知道自己要做什么，或者說(shuō)的人不知道自己可以選擇什么。所以，才所以關(guān)于人生目標(biāo)問(wèn)題，第一大家要有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是原來(lái)得到的目標(biāo)，我相信在上大學(xué)之前，都有一個(gè)目標(biāo)。你以為是你生命當(dāng)中的目標(biāo)，你下一個(gè)目標(biāo)也跟這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)系。因?yàn)槟莻€(gè)目標(biāo)是說(shuō)，你的爸媽，全世界的媽媽坐在一起，大家曾經(jīng)一起開了個(gè)會(huì)，大家統(tǒng)一說(shuō)怎么教育，當(dāng)時(shí)，統(tǒng)一就對(duì)他們的說(shuō)，兒啊，女啊，你只要好好的考上大學(xué)，其余的你都不要管！有沒有點(diǎn)像？在各地不同的地方，你總結(jié)一下，爸媽經(jīng)常說(shuō)這句話，然后這個(gè)事爸的人生目標(biāo)。你就希望你讀這個(gè)，然后再走下去，你就希很多人的寫照。不一定是啊，那些同學(xué)恐怕沒有來(lái)上課。個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是真實(shí)的目標(biāo)，不是。這不是一個(gè)虛幻的東西，像考上大學(xué)現(xiàn)在呢，我相信的人這個(gè)問(wèn)題的重要性。原來(lái)那個(gè)時(shí)候的大學(xué)生，（眾大笑）哎，我上這門課，上的很有名，網(wǎng)絡(luò)上都有評(píng)價(jià)，說(shuō)是上的課其實(shí)不是馬列主義哲學(xué)，但是絕對(duì)是真正的哲學(xué)，其實(shí)我上的就是哲學(xué)課。但是呢，我不按教，上的東西。我，次上課都提醒一下學(xué)生，我說(shuō)這本，在座的學(xué)生有哪一位看不懂的，看不懂的就舉手，專門輔導(dǎo)！就沒人舉手。絕對(duì)看的懂，我相信也絕對(duì)看的懂。因?yàn)閷?duì)付這個(gè)大部分的做法是什么呢？幾天然后隨便應(yīng)付，都過(guò)了，很少有人不過(guò)的，是吧？然后我看不懂。沒有。我說(shuō)我也相信沒有看不懂的，大學(xué)的學(xué)生居然連這樣一本書都能想像它在階段能提供給我們什么東西，是嗎？有沒有人說(shuō)，我大學(xué)上的很郁悶，上了就不郁悶了，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)上了會(huì)更郁悶。那你要上到博那么他就開始思考，我要的是不是這種生活，最后他得出結(jié)論來(lái)說(shuō)，我不需要這種按部就班、一步一步地走的生活，別人認(rèn)為我應(yīng)該讀大學(xué)，讀，讀博士，明確的宣稱，他自己絕對(duì)不讀，他自己出去闖。自己出去，面向社會(huì)，大家不過(guò)，我還有個(gè)記錄，我可能是全大學(xué)工資最低的老師（呵呵）因?yàn)楫?dāng)時(shí)我記得，他把我的，不讓我上課，然后把我的補(bǔ)貼扣了，然后再把我的津貼扣了，然后因?yàn)槲腋蠋熞膊慌浜?，然后我又不申?qǐng)，我還是大學(xué)，好像是大學(xué)資格最老的講師。我的同齡人，我的同學(xué)，已經(jīng)當(dāng)博導(dǎo)，當(dāng)教授了，我還是講師。當(dāng)然我是講師也很正常，我從來(lái)沒有申請(qǐng)過(guò)。因?yàn)槲抑郎暾?qǐng)好了，按照這條路的方式來(lái)自己選擇呢，第一，選擇并走下去。不同的選擇導(dǎo)致了不同的人生。請(qǐng)注意這句話。你沒有選擇呢，你不能說(shuō)你沒有人生了啊。你沒有選擇，你就絕對(duì)沒有你想要的人生。因?yàn)槟銢]有選擇，另外那個(gè)有自己人生目標(biāo)的人，他會(huì)說(shuō)，選你來(lái)替他完成他的人生目標(biāo)，所以你還是有人生的。但是呢，不見得是你想要的人生。所以上，絕大多數(shù)的人總是在做著自己不喜歡的工作，他們叫著郁悶，叫著煩躁，而另外一批人的話，精神十足地在干著種種在他們看來(lái)不可思議，甚至是很笨的事情，甚至是吃力不討好的事情。那么這一切就形成了他們不同的人生，一個(gè)在自己生命結(jié)束的時(shí)候畫的句號(hào)比較輝煌，而另外一個(gè)呢覺得乏善可陳。更糟糕的是，由于這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，年輕人的話一旦著機(jī)會(huì)的喪失，這一代都是我們國(guó)家期出生的人，因此，這很嚴(yán)重，注意啊，就意味著，著來(lái)自同齡人之間，更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)不對(duì)？因此在退休的時(shí)候，跟我們這一代的大學(xué)生相比的話，更加不能確定運(yùn)。我們這個(gè)大學(xué)生，像我是80級(jí)的，到現(xiàn)在，基本上，有人很成功，有人的話，不至于成功，也不至于失敗，起碼經(jīng)濟(jì)的話不至于混不下去。但是這一代就很難說(shuō)，因?yàn)橛腥丝赡苁谴?，?jīng)濟(jì)上啊，另外可能有的人需要人救濟(jì)。因?yàn)檫@一代，沒有人給保底，我們是可以保底的，我們這一代人都是國(guó)家分配，國(guó)家安排，然后什么東西都給你兜的好好的，起碼有個(gè)底在那里給你托著，將來(lái)有沒有人給你們底呢？沒有的，我認(rèn)為是沒有的。那要看，說(shuō)，到時(shí)候，我們國(guó)家有個(gè)福利己的人生目標(biāo)去選擇的，然后人變的很的例子。我這代人當(dāng)中一些沒有選擇的人，今天他們做工人的，是不是我這一代人呢？是不是對(duì)的？想想是不是？很多工人就是這一代的人。那么這也是選擇的結(jié)果，選擇的代價(jià)。今天我們要做好，你說(shuō)（同學(xué)回答：他身體健康可以做演員，然后成為，然后娶一個(gè)富家做老婆）OK，非常好。大家支不支持這種說(shuō)法？好，我們來(lái)看一個(gè)人，他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)人，他像這樣大的就是想做。好了，你看，他定了一個(gè)人生目標(biāo)，想做。我們知道，人都喜歡說(shuō)，我將來(lái)長(zhǎng)大了要做，但是絕大多數(shù)人把這句話當(dāng)夢(mèng)話，當(dāng)假話加空話。么做需要怎么辦呢？他發(fā)現(xiàn)做很麻煩，一呢，需要有，窮家小子，沒，不行吧，另外的話，還需要什么呢，還需要有，他需要把和融為一體。請(qǐng)大家看一下現(xiàn)在的總統(tǒng)，兩代父子總統(tǒng)，他們是不是德州的，有的，那個(gè)，傳統(tǒng)，另外的話，他們絕對(duì)很有，很會(huì)賺錢，是不是？有有，然后的話，他才能成功。另外的話，更糟糕的話，在是學(xué)歷社會(huì)，像，是不是都是名校出身？這位想做的窮小子的話，他家庭肯定很貧寒，家庭，這樣的話不的背景，也沒有什么名校出身的同學(xué)，等等等等，都沒有，他也沒有。這樣的人要做總統(tǒng)，覺得怎么樣？幾乎是不可能的，是嗎？但是他就想做，然后他發(fā)現(xiàn)這些之后，我們，換了會(huì)怎么想，一種是放棄，一種是我先掙錢去。拼命賺錢來(lái)搞個(gè)去，等等，但是等你把搞到之后可能已經(jīng)沒有實(shí)際的機(jī)會(huì)了。但他想到一條，他找到一個(gè)方式，同時(shí)得到和。怎么做呢？他就覺得要身份，而且是要在政界上有和，他就需要，他可以通過(guò)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。他是男的哈。那么這個(gè)，他是怎么想的呢？我可以找一個(gè)有地位的，上層社會(huì)的女子，跟她結(jié)婚，然后的話他們就會(huì)支持我，這個(gè)就會(huì)支持我。所以他的和問(wèn)題就可以同時(shí)解決。好不好啊，主意？就開始想，那么這位有、有地位又有錢的富家女子喜歡什么呢？認(rèn)為她喜歡什么？啊？喜歡舉杠鈴的人？認(rèn)為這樣的女子喜歡什么，問(wèn)問(wèn)這個(gè)子，（學(xué)生回答喜歡名聲？？OK！你看，多聰明！這些子一看就知道喜歡什么的。那得，好吧，你喜歡名牌，我就想辦法把變成名牌。人怎么變成名牌？??？怎么樣變成名牌？那么就是了。好理解吧？所以他就想，那么我先把事情討老婆的事情放到一邊去，先想問(wèn)題，先想怎么樣當(dāng)。這也不容易呀，在，要當(dāng)個(gè)，花多大的功夫經(jīng)營(yíng)，但畢竟提供了一個(gè)，普通的人，只要他付出足夠的努力，他有機(jī)會(huì)晉升到這個(gè)階層。就像我們國(guó)家的一樣，不金錢和汗水，而且平民也有機(jī)會(huì)。那么他就想著要做。但是他做的話，還不能做普通的，必須做什么呢，必須做很酷的，那些富家人喜歡什么呢，肯定還是喜歡酷的，有的喜歡娘娘腔的，是吧？作為，有權(quán)勢(shì)有地位的概不太容易喜歡，所以他不能做這種。那么他想做什么呢？就必須做很酷的，那么（），是吧？像這樣給人一種，明顯的一個(gè)硬漢子的形象，就是在外形上那別人一看就覺得很酷，然后他就怎么辦呢，他就發(fā)現(xiàn)，要做個(gè)硬漢，要做個(gè)，好了。其，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人想要當(dāng)總統(tǒng)，跟舉杠鈴之間的關(guān)系呢，就然后他就要求當(dāng)，然后他就開始出名了，從健美先生開始當(dāng)，但是好像不大容易。他也覺得很不錯(cuò)，他就到公司去，然后公司就。有沒有發(fā)現(xiàn)他中的形象很酷？特別在《終結(jié)者》里面的形象，他是美。而且，他當(dāng)了這個(gè)硬漢形象的之后，他拍了不少的《終結(jié)者《真實(shí)的》一系列這樣的，他就變成了全世界的，而且他特別討誰(shuí)的喜歡？ 子喜歡，是吧？全世界的子，好像很多人都很迷他的。他到去 治，當(dāng)然他不是隨便跟一個(gè)，他喜歡的子，然后他就結(jié)婚了。當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)橐粋€(gè)，這些都是真的發(fā)生的。最后競(jìng)選，前面還有一個(gè)臺(tái)階，要做州經(jīng)知道，現(xiàn)在的已經(jīng)不是一個(gè)也不是健美先生，原來(lái)都是，在十年前都是這個(gè)，現(xiàn)在他的是加州州長(zhǎng)。他的下一步還沒實(shí)現(xiàn)，總統(tǒng)這一步。但是我看上說(shuō)，的確說(shuō)他有競(jìng)選哪一屆愿望，現(xiàn)在為此努力界當(dāng)中，最喜歡傳緋聞的地方，沒有聽過(guò)他的什么緋聞。因?yàn)樽龅脑?，你大了之后干的什么壞事，那就更不用說(shuō)了。是不是？當(dāng)期間，意生活，像中國(guó)的，老出問(wèn)題，是吧？各位有沒有哪個(gè)有信心勇氣來(lái)選一個(gè)中國(guó)的演員來(lái)做，比如說(shuō)來(lái)做？（眾笑）沒有！他很注意自己的形象，有什么問(wèn)題，他也趕快承認(rèn)錯(cuò)誤，他競(jìng)選加州州長(zhǎng)的這段期間，口碑非常好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回答說(shuō)，他現(xiàn)在能不能做到的總統(tǒng)，其實(shí)關(guān)系已經(jīng)不大了。我們?cè)谙胂癞?dāng)中，如果你是，你的人生開始順著這條路在走的時(shí)候，你在我猜他，舉的可起勁了，心想“這是第一步，第二步，會(huì)不我們回頭來(lái)想，有沒有發(fā)現(xiàn)，我們成長(zhǎng)到現(xiàn)在的很多事情，比起舉杠鈴來(lái)講輕松很多、重要很多的事情，我們是不是也抱這種態(tài)度？我能夠逃避就逃避！因?yàn)槭裁茨?，這不是你的目標(biāo)、不是你的夢(mèng)想，也不是你的要求。因此我們才會(huì)盡量地回避一些讓我們痛苦的事情，或者是跟你無(wú)關(guān)的事情。但是回過(guò)頭來(lái)，你總是發(fā)現(xiàn)它們與你有關(guān)。結(jié)果等我兒子一長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)當(dāng)總統(tǒng)跟舉杠鈴怎么那么有關(guān)系啊，后悔，我當(dāng)時(shí)為什么沒有好好舉啊。晚了，沒用啦。所以的話，我們不能讓它成為家長(zhǎng)的目標(biāo)，而必須讓它成為我們自己的目標(biāo)。然后一步步地走的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活非常充實(shí)，而且，人生，它也就過(guò)得更加的豐富多彩。然后就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值，雖然我們不想去做什么總統(tǒng)，比如說(shuō)，就是不想做總統(tǒng)的人，但是，我們不會(huì)覺得，我們這一生虛度。就算他在州長(zhǎng)任上，他做了一輩子州長(zhǎng)，他這一輩子有點(diǎn)遺憾，但是他晚年的時(shí)候，他會(huì)是社會(huì)很尊重的人，在大家眼里他非常成功，他在社會(huì)的眼里，他也很不錯(cuò)，那么他可以安心地說(shuō)，這輩子我沒有白混。但是我們想像一下，如果他沒有用這個(gè)目標(biāo)來(lái)約束自己，他只不過(guò)是紐約，又多了一個(gè)普通的，那個(gè)流浪漢也有可能的。這在的話很，這樣的社會(huì)?，F(xiàn)在我們?cè)偎伎歼@樣的問(wèn)題，如果一個(gè)沒有任何背景的人，他只要具備了自己走這么差嗎？我們其實(shí)應(yīng)該比他走的更好，因?yàn)榈玫降臈l件，其實(shí)比們可以發(fā)現(xiàn)那些外國(guó)的企業(yè)都往中國(guó)跑。有一個(gè)金融大師，叫，他這幾了中文老師，他說(shuō)，我女兒以后一定要學(xué)會(huì)中文，他恨不得她就人。因?yàn)橹性龠^(guò)20年、30年之后，大家居然活得很倒霉，是誰(shuí)的責(zé)任?。课艺J(rèn)為是大家自己好了，那么確定自己的目標(biāo)的第一個(gè)就這樣，那么先休息一下，大家自己想。下面的課程的話，也就是下節(jié)課上課之后，有人能來(lái)分析一下你的人生目（10分鐘）好了現(xiàn)在開始上課了。今天大概是這樣安排的。安靜一下！上面我們已經(jīng)講差不多一個(gè)小時(shí)的內(nèi)容，下面是我們的互動(dòng)時(shí)間。再留下一定時(shí)間，希望大家把自己的疑問(wèn)提出來(lái)好奇的問(wèn)題也提出來(lái)因?yàn)槲也幌Ｍ@個(gè)課堂變成一個(gè)人講的課堂，這是第一個(gè)。再一個(gè)，我覺得剛才提了個(gè)非常好的問(wèn)題：他說(shuō)，他原來(lái)看過(guò)的故事，以他為例的書籍，但是剛開始看覺得挺好的，但是時(shí)間長(zhǎng)了總覺得有點(diǎn)空洞。他說(shuō)覺得也就那么回事，他說(shuō)怎樣解決這種情況呢？其實(shí)大家思考一下，一個(gè)人他能不能成功，不在于這個(gè)故事本身，而在于這個(gè)故事他給你帶來(lái)什么樣的思考方式？成功者他一大特質(zhì)就是，他愿意去問(wèn)為什么，并且為自己的答案而付出勤奮。為什么，甚至我們?cè)撊M足什么。你告訴我為什么，我們已經(jīng)失去了問(wèn)為什么的習(xí)慣，這是第一個(gè)。第二個(gè)，我們這個(gè)教育體系培養(yǎng)出的人特別缺乏行動(dòng)力，我們知道我們?cè)撊プ鍪裁?，但我們有時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們自己的身體在放棄該做什么。我們很懶，我們只愿意坐在那兒想，東想西想，但是不愿為自己的工作付出。肢不發(fā)達(dá)，身體根本不靈活，幾個(gè)就是笨蛋。那么老師，明顯觀察到就是，很體特別好。要去跟小孩子比身體的話，我估計(jì)在座各位大多數(shù)人不行。比如說(shuō)他們?cè)谝粋€(gè)項(xiàng)目里面，光說(shuō)一下還不行，比如說(shuō)原地轉(zhuǎn)一圈，能堅(jiān)持多久?實(shí)際比賽過(guò)程中，到我們那邊去，拿一排小孩出來(lái)十幾個(gè),確定一個(gè)小孩來(lái),說(shuō)是排了個(gè)轉(zhuǎn),暈了,暈了,可以搞接力賽，暈了暈了、再來(lái)一個(gè),暈了暈了、再來(lái)一個(gè)！結(jié)果全部都轉(zhuǎn)暈了，就這樣旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，但是小孩子還在原地還在轉(zhuǎn)。這而且我們很重視什么呢？重視武術(shù)。武術(shù)是什么？安靜的讀書？不太重視它思維的速度和協(xié)調(diào)性。其結(jié)果是動(dòng)腦子的反映速度要慢一些。這個(gè)時(shí)候慢，讀書感受不出來(lái)。希望大家什么呢，在社會(huì)你就感覺出來(lái)了。這個(gè)社會(huì)突然出現(xiàn)問(wèn)題，你怎樣非?？斓南?，十種二十種可能情況，從中找到一種最佳狀態(tài)的。是這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)覺自己動(dòng)作會(huì)這么慢，想的這么慢。有時(shí)間你跟人打交道、說(shuō)話，你突然發(fā)覺你做錯(cuò)了，突然發(fā)現(xiàn)過(guò)了一個(gè)小時(shí)后你發(fā)現(xiàn)好象這樣做會(huì)不會(huì)更好一些。你會(huì)不會(huì)經(jīng)常這樣想，為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)你腦子轉(zhuǎn)不快啊。你處理的資料信息有限，但是你經(jīng)過(guò)訓(xùn)練有素的大腦的話，你就可以在一瞬間找到最佳選擇那個(gè)方式。這里需要去訓(xùn)練的。從這方面的教育，我們就不多說(shuō)了。回過(guò)頭來(lái)，還是說(shuō)明一個(gè)就是說(shuō)，不管任何書籍，你來(lái)解釋，你怎樣去理解，怎樣去實(shí)施，因?yàn)榇蠹也煌膆ope。同樣是我?guī)У恼n，十年前的兩個(gè)學(xué)生，他們今天走上了完全不同的人生。你不能說(shuō)，我上課好還是不好。真不好說(shuō)，我呢，只不過(guò)是一扇門，這扇門打開了之后，接受的人用不同的方式去接受，一個(gè)人說(shuō)你真是好老師。第二個(gè)人說(shuō)多的人，的人的話，他跟在講，那這種情況就很正常。一件事不在于事情本身怎么樣而在于你怎樣去接受它，以及怎樣對(duì)它做出反應(yīng)。就象我們這wh句型WHYHOW做它？我們?yōu)槭裁幢仨氃O(shè)立人生目標(biāo)呢？首先，我們從那個(gè)，更高一點(diǎn)，我們從世界上的。各位，來(lái)到上包括我在內(nèi)，來(lái)到上第一個(gè)反應(yīng)是因此我們來(lái)到這個(gè)世間我們是沒有選擇的，所以我們很我們也很無(wú)奈。但是我都是一個(gè)無(wú)奈，都是一個(gè)唏哩糊涂混的過(guò)程。甘心嗎？各位，想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒過(guò)這樣的問(wèn)題，所以我會(huì)要思考，而且想過(guò)這個(gè)問(wèn)題后，我會(huì)，拿個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎荒馨盐业母改副?，我說(shuō)我生下來(lái)和一頭下來(lái)差別不大。為什么呢？我生下來(lái)沒選擇的。下來(lái)是做豬還是做人它也沒有選擇，唏哩糊涂生出來(lái)變成豬，我象一樣。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我和它沒有什么差別。但是如果我的人生怎樣走過(guò)呢？我也沒有選擇，我也沒有適當(dāng)做一些安排的話。那么我跟豬的一生也沒差別。因?yàn)樨i這一生生下來(lái)稀里糊涂的生下來(lái)，稀里糊涂的長(zhǎng)大，稀里糊涂被宰了吃肉。所以它這一生就過(guò)了，是吧！這一生它是沒有選擇的，那么這一生給什么飼料給它吃，它也沒有選擇，想逃也逃不掉。所以的話，豬這一生很悲慘的，但是如果我沒有選擇的話，我覺得我跟豬這一生是不是也差不多。所以我想來(lái)想去答案就是，我一定要選擇！這就是，這就是一個(gè)人生哲學(xué)問(wèn)題。你可以不選擇，這是我的觀點(diǎn)，我是把我的觀點(diǎn)告訴而已。我自己無(wú)法把握自己的人生。我也自己一輩子，就這樣在沒有選擇當(dāng)中度過(guò)。然后，跟別人一樣稀里糊涂混過(guò)去?；斓嚼系臅r(shí)候突然發(fā)覺自己這一生很無(wú)奈。因此為了讓自己的人生，我覺得能夠在我的掌控之下能夠過(guò)出一點(diǎn)東西來(lái)，所以我愿意去選擇，愿意去思考，愿意去付出行動(dòng)，這就是“為什么”的哲學(xué)層次或者是價(jià)值觀層次的解釋。第二個(gè)，為什么必須設(shè)立人生目標(biāo)的第二個(gè)解釋，是功利層次的解釋、技術(shù)層次的解釋，這個(gè)層次就意味著它很重要。比如說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)各位，現(xiàn)在請(qǐng)你到外面去，money，讓你做一件事情。就是你看到走過(guò)你身邊的第一輛車，你又跳上去。然后的話你走一走，發(fā)現(xiàn)不是你想去的地方，你再下來(lái)?？纯戳硪惠v車，看著舒服順眼漂亮，你又跳上去。然后這樣走來(lái)走去，你把這筆旅費(fèi)花光了之后，你到那里去了？啊?回來(lái)啦?到那里去了?天知道到那里去了!是不是天知道？有可能回到了原地，有可能在不遠(yuǎn)那里去？你馬上到那里去。有沒有人坐上車了上去，的士問(wèn)“到那里這個(gè)故事在漫游記里面說(shuō)了。那個(gè)小問(wèn)那個(gè)兔子，面上有很多路，想想，我上次已經(jīng)說(shuō)了。都有那么多的目標(biāo)。沒有老師告訴的目標(biāo)該怎么那么今天就告訴目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的第一條，就是說(shuō)，你要設(shè)定目標(biāo)，同時(shí)還要，啊，將來(lái)上了車你要到哪里。要告訴的士你要到那里去。不過(guò)到目前為止，請(qǐng)問(wèn)大家那趟車你選擇了嗎？難說(shuō)！我們現(xiàn)在有一輛車就上一輛車，這輛車叫“大學(xué)”的車，然后跳上去了。至于到了大學(xué)，能不能到目的地，不知擠擠都上吧！現(xiàn)在大學(xué)的方式很多人就是這樣的方式。就是大家怎么做我就怎么做，或者別人怎么說(shuō)我就怎么說(shuō)，好象這里不錯(cuò)大家跟著走，混來(lái)混去、來(lái)、去。中國(guó)的話就是什么呢？中國(guó)現(xiàn)在就是趕潮流，潮流來(lái)、潮流去。晃來(lái)晃去，晃到了最后，到了老年看，原來(lái)我去的地方都不知道?，F(xiàn)在根本不知道自己去什么地方，因此，如果你現(xiàn)在，我們就可以確定，3040年之后，你無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。很正常是嗎？那么設(shè)定人生目標(biāo)的話，顯然很重要?，F(xiàn)在我們，上節(jié)課已經(jīng)布置了任務(wù)。有沒有人來(lái)學(xué)著試著設(shè)立一下？有沒有人嘗試一下？（有一男同學(xué)）OK！你能不能夠的目標(biāo)寫出來(lái)？（他寫完）（以下采取問(wèn)答體。張代表，生指學(xué)生生：這個(gè)我的想法就是兩個(gè)：一個(gè)是想要學(xué)有所成，按計(jì)劃教育，想成為一個(gè)非常頂級(jí)的搖滾樂(lè)手。（笑）如果要再，就是講的首先需要有很好的知識(shí)、要有名氣，大家給你機(jī)會(huì)來(lái)做一樣你自己。然后我就需要進(jìn)好的學(xué)校，到好的學(xué)校后就出國(guó)，出國(guó)的話一個(gè)是，你在學(xué)校內(nèi)有好的成績(jī)，另外要books文學(xué)作品，用心去學(xué)知識(shí)，了解一點(diǎn)。然后去做搖滾樂(lè)手，首先要有好的技術(shù)，還有就是潛質(zhì)，表達(dá)自己的音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)實(shí)力。做這個(gè)最后學(xué)到的得到名氣最stevenvan生：我的第一目標(biāo)和第二目標(biāo)應(yīng)該是平行的可以相互帶來(lái)一些促進(jìn)張：我相信這種可能性也是存在的，比如說(shuō)我知道那個(gè)，是一個(gè)很出色的小提琴手，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)音樂(lè)跟科學(xué)有溝通之處。不過(guò)有幾大問(wèn)題啊。我們?cè)囍茨阋鉀Q這樣的問(wèn)題，你必須首先問(wèn)自己。今天示范一下，我是生：我認(rèn)為搖滾樂(lè)跟科學(xué)之間是有關(guān)系的。科學(xué)我認(rèn)為…….那么，我們?cè)僬业揭粋€(gè)什么呢？再找到一個(gè)成功的范例。來(lái)做為我們的榜樣。比如說(shuō)，有沒有一個(gè)搖滾樂(lè)手，他在科學(xué)上面成就很高。比如說(shuō)，比如那個(gè)，像那個(gè)我說(shuō)的那個(gè)他玩小提琴，拉古典音樂(lè)，大概有沒有發(fā)現(xiàn)，他去搞搖張：有沒有能夠存在的必要，因?yàn)橛行┧季S方式是相互的，有很多思維方式是的，比如說(shuō)，我的個(gè)性當(dāng)中，大家能不能想象當(dāng)中，有人評(píng)價(jià)我是音樂(lè)專家，但能不能想象我的音樂(lè)的類型是哪個(gè)類型？你說(shuō)什么？生：嗯。中國(guó)的古典音樂(lè)我覺得琵琶之類的。(笑的類型是音樂(lè)。時(shí)代，以前的那個(gè)時(shí)代，非常曠達(dá)、悠遠(yuǎn)，而且有上帝，有情緒的那種。我非常喜歡那種，然后呢我不太喜歡，我會(huì)講張：不太喜歡他，為什么呢？因?yàn)樗榫w太過(guò)激烈啦。那種東西我覺得對(duì)我影響有點(diǎn)大。然后呢，我聽到那東西我會(huì)覺得振奮，但是總覺得躁動(dòng)不安，因此的話，的東西我有的東西，但是我聽得很少。偶爾聽一聽，但是我平常隨便放著聽，聽聽非常喜歡，我兒子小時(shí)候一個(gè)月我就給他放音樂(lè)。那么你看，這就是一種思維選擇。如果我去選擇了還可以理解，但是其實(shí)我已經(jīng)覺得不夠安寧。因?yàn)槲易非蟮氖且环N寧?kù)o致遠(yuǎn)這種效果，那么如果我居然會(huì)去roc它達(dá)成一種溝通呢。這東西就取決什么呢？取決于你的智慧，取決于你的思考。如果我們?nèi)プ咭粭l不能溝通的路，那么我們就叫什么呢？就叫自討苦吃。這是你需要回答的第一個(gè)問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題你愿意我問(wèn)音樂(lè)的，還是關(guān)于的？張：好，那我們看出他的價(jià)值傾向。音樂(lè)顯然是。關(guān)于音樂(lè)的話，就是說(shuō)音stylestyle自于culture得自于什么呢？環(huán)境,對(duì)嗎？你有一種環(huán)境，比如說(shuō)拉丁，還有的話，那個(gè)爵士的。然后的話，還有包括那個(gè)的那個(gè)脫口秀，是不是？這些東西，他都是一種風(fēng)格，這種風(fēng)格的話，我們學(xué)他，現(xiàn)人也有學(xué)的，但是學(xué)起樹，有沒有覺得這個(gè)難度有點(diǎn)高，因此，你要成為一棵最好的松樹，你最好就西，第一項(xiàng)你會(huì)回答，第二項(xiàng)你會(huì)回答嗎，好試一下，的生：首先是教育的這一方面，你對(duì)問(wèn)題的思考的一個(gè)思維的模式，就是張：需要出國(guó)，這個(gè)模式當(dāng)中，能不能提供一種建議說(shuō)他缺了那一個(gè)環(huán)節(jié)，張：環(huán)境？環(huán)境肯定是缺的，除了環(huán)境之外，還缺了什么。說(shuō)缺了是什么，缺什么？有人在發(fā)言我聽不見缺錢？ 張：方向，OKstevenvan，當(dāng)時(shí)我看這東西出來(lái)了，我說(shuō)這人是誰(shuí)，我還真不知道。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)搖滾不感但你看他說(shuō)了他有個(gè)搖滾那么這就是音樂(lè)，他沒有說(shuō)成為音樂(lè)的第一第二什么東西的是吧。他成為他有個(gè)方向他有個(gè)目標(biāo)，他有個(gè)人，但是這項(xiàng)，有沒有發(fā)現(xiàn)他沒有個(gè)人你想學(xué)誰(shuí)？嗎？物理學(xué)的、化學(xué)的、生物學(xué)、文學(xué)的？哪一個(gè)？張：物理學(xué)，OK，所以我就說(shuō)，就這缺了個(gè)環(huán)節(jié)，你就缺其中這一個(gè)環(huán)節(jié)，方向！專業(yè)，你喜歡他嗎？你喜歡他的時(shí)候，該怎么做到第二件事情，好那么張：不是覺得缺什么，如果你已經(jīng)知道了這個(gè)方向，第二個(gè)缺什么？張：肯定缺乏這個(gè)東西但他沒這個(gè)東西，還沒到提出你剛剛說(shuō)的詳細(xì)步驟的地步。他中間缺了些，既然他不是真正的目標(biāo)，因?yàn)樗虚g缺了很大的環(huán)節(jié)。那么他沒有這個(gè)環(huán)節(jié)，他后面的東西他做再詳細(xì)的計(jì)劃都是白搭的。缺了什么？不缺環(huán)境的，環(huán)境還不是第一位的，比環(huán)境更重要的一個(gè)東西。 獎(jiǎng)，我們認(rèn)為它，是不是相當(dāng)于在科學(xué)領(lǐng)域里面的泰山北斗，他是不是在科學(xué)領(lǐng)域的最頂尖的位置？因此我們要獲得這個(gè)最頂尖的我們?nèi)笔裁?？缺基礎(chǔ)、缺天賦？不缺天賦，不是天賦的問(wèn)題，當(dāng)然笨蛋也不成，象我這人要去搞獎(jiǎng)絕對(duì)沒戲。什么東西？想想……張：OK！這一位同學(xué)說(shuō)對(duì)了。缺老師，有沒有成才的這種人啊。成才的獎(jiǎng)。據(jù)我所知，基本上的話只有文學(xué)家。覺得呢，有沒有相反的例子，你搞物理學(xué)、搞生物學(xué)啦、化學(xué)啦，都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)事實(shí)張：他把他目標(biāo)定成出國(guó)其實(shí)你應(yīng)該瞄準(zhǔn)了那個(gè)老師，我要上那一個(gè)好的學(xué)校，他說(shuō)的是好的學(xué)校，他說(shuō)我是現(xiàn)在我要做這個(gè)東西比如說(shuō)我要做物理學(xué)。剛物理學(xué)畢業(yè)了半年畢業(yè)出來(lái)物理學(xué)，然后現(xiàn)在要去找學(xué)校，不是找學(xué)校，是找老師！老師在那個(gè)學(xué)校他在那個(gè)他負(fù)責(zé)什么東西，我才上那個(gè)地方，那么搞完了老師，這個(gè)后面的問(wèn)題就自動(dòng)解決了。不存在學(xué)校問(wèn)題，不存在國(guó)家問(wèn)題。這個(gè)老師在瑞典，你應(yīng)該去瑞典。這個(gè)老師在，你就要去。他在加爾佛尼亞，你就到加爾佛尼亞。所以你抓住了的東西，后面的東西就一串的自動(dòng)解決了。你沒抓住的東西，比如說(shuō)我們英語(yǔ)不如說(shuō)他現(xiàn)在開始去追求，剛才說(shuō)了，他要做這件事情。他缺錢，然后又缺名氣，又缺知識(shí)，你會(huì)圍著這東西轉(zhuǎn)的時(shí)候你覺得會(huì)不會(huì)離你的目標(biāo)更遠(yuǎn)一些。你只要好的學(xué)校，100名大學(xué)我認(rèn)為，都比我們學(xué)校強(qiáng)，都是好學(xué)校。你認(rèn)為呢？那所學(xué)校你沒有提出來(lái)？為什么你會(huì)提出來(lái)最前面的東西？你不清楚，如果你知道你要的最棒的、世界上最頂尖的那個(gè)老師、或者是世界上最頂尖的。這些東西是不是不需要了。你需要做什么事情生：跟著他學(xué)習(xí)研究。張：沒錯(cuò)。所以他第一個(gè)要找到老師，第二個(gè)的話要想辦法讓他給你機(jī)會(huì)，跟著他有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，這樣的話才有可能完成。那么剩下的其他東西。其實(shí)是不是都不需要，這樣看起來(lái)就很簡(jiǎn)單是吧。但是這個(gè)簡(jiǎn)單做起來(lái)也不容易。這個(gè)老師憑什么認(rèn)定你是他的，他愿意來(lái)栽培你。不能是你想找他學(xué)就可以。豈有此理！中國(guó)的話，老師跟徒弟之間的關(guān)系的話就是老師要挑徒弟，徒弟要挑老師，都要挑的，那么你用怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)證明。你說(shuō)，我，老師絕對(duì)是最棒的。那么這一點(diǎn)的話，你就開始去琢磨這個(gè)老師他希望什么樣的品質(zhì)。然后你怎樣完善你的品質(zhì)，這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，象我的，他會(huì)不會(huì)郁悶？他會(huì)忙死了的，忙死了之后還會(huì)覺得對(duì)自己的不滿意，應(yīng)該不斷的自己最后。不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，我覺得你光忙后面這樣的事情，就會(huì)忙的不可開交了。你還有沒有時(shí)間去忙這件事情就難說(shuō)了。我認(rèn)為應(yīng)該沒時(shí)間，人的一生來(lái)說(shuō)要把兩件事情都做好特別難，那么這東西怎樣取舍。試一下吧，OK，就這樣。(掌聲)生：事實(shí)上，如果你的目標(biāo)是奪獎(jiǎng)往往你得不到獎(jiǎng)。如果你的目標(biāo)是世界首富，也成不了世界首富。生：如果你一開始你就想奪獎(jiǎng)，你不想得獎(jiǎng)了你才得。一個(gè)。第二個(gè)的話，當(dāng)一個(gè)人他把自己的目標(biāo)鎖定為去做名位的事情的時(shí)候，這個(gè)名位往往跟他無(wú)關(guān)。比如說(shuō)有人特別想，或想長(zhǎng)，他們一天到晚挖空心思，就想做。那么這個(gè)東西最后，做成的可能性比較小。在我們周圍就發(fā)生這種情況。我們都認(rèn)為他這個(gè)人一臉官相，一年年拼命的爬，但最后提了一個(gè)什么人呢，居然提了一個(gè)從來(lái)不想的人上去了。而且這種規(guī)律還普遍存在。所以的話特別在世界上最頂尖的事情上這個(gè)問(wèn)題就更存在。低檔一點(diǎn)的還可以考慮，高檔一點(diǎn)的，象這種最頂尖的事情，你把它鎖定為我追求名、追求位，這樣去做的話，失敗的可能性很大。怎樣做才能不失敗呢？如果真的想獲？猜猜看！很簡(jiǎn)單！其實(shí)我們想得獎(jiǎng)的人，誰(shuí)最想呢？全世界最想得獎(jiǎng)人，但就是得不到。為什么呢？然后又一個(gè)個(gè)在那郁悶，是不是？但是，那真正得到獎(jiǎng)的這批人的話，我們發(fā)現(xiàn)是什么人呢？他們都是一幫瘋子。他們就是為了追求自己在科學(xué)上的理想，而不惜一切。他得不得獎(jiǎng)都根本無(wú)所謂。比如說(shuō)以獎(jiǎng)獲得者的其中一個(gè)人，這部大家自己去看一下，象，怎么樣？?jī)蓪锚?jiǎng)，是不是？獲獎(jiǎng)，她能夠輕而易舉，而且當(dāng)她獲獎(jiǎng)作的人往往是上最優(yōu)秀的人。絕對(duì)沒有這個(gè)理想：他要去做世界首富。知道他的理想是什么嗎？和最聰明的人在一起？對(duì)，他說(shuō)得很對(duì)！像這么大的時(shí)候，他的理想是：將來(lái)我要讓全世界的每一個(gè)家庭個(gè)房子來(lái)裝！他就能夠預(yù)想未來(lái)！他這個(gè)是微型，而且是一個(gè)家庭！當(dāng)初說(shuō)：這種計(jì)算機(jī)全世界總共需要8臺(tái)！看，這個(gè)預(yù)測(cè)說(shuō)對(duì)了沒？而這個(gè)小年-——說(shuō)，全世界每個(gè)家庭都要有一個(gè)！全需要多少呢？比如說(shuō)要2臺(tái)。，可能也要一兩臺(tái)，中國(guó)可能需要一兩臺(tái)，剩下的小國(guó)家都不要了！這些計(jì)算機(jī)基本上沒用！然后，全世界需求量就那么大。只有8臺(tái)就夠了！能但很多人的目標(biāo)設(shè)立方式是相反的。有很多大學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，他們的目標(biāo)是什么呢？他要成為誠(chéng)第二，第二。想成為第二的人特別多，你知道這些人跑到哪里去了嗎？跑到電腦城去做生意去了。里面很多大學(xué)生覺得他做的是IT業(yè)。賣電腦也是IT業(yè)，但是賣電腦和IT西成就不了他的夢(mèng)想，然后隨著時(shí)間的推進(jìn)，他發(fā)現(xiàn)錢也沒賺著，技術(shù)也沒長(zhǎng)進(jìn)。只是混了一個(gè)熟，然后理想開始消退，最后就沒有了！因?yàn)樗睦硐脲e(cuò)了，不ITIT做事，很寂寞，你無(wú)所謂。因?yàn)閛ney最受不了了。因?yàn)槔硐氲脑?，是一個(gè)人成功的很重要因素。覺得這個(gè)人有妄想癥。認(rèn)為這個(gè)人很不現(xiàn)實(shí)。敢不敢對(duì)自己同寢室的某說(shuō)：上這些人是不的，決不是自高自大，特別能聽進(jìn)別人的東西。如果我要做什么，就變成我第一，天下第一。然后就讓別人圍著我轉(zhuǎn)。這種人就算成就了，也很你，他會(huì)好好聽的。不是假裝的，是真的，然后甚至還有點(diǎn)兒小自卑的人，看到的那種人。然后你有沒有發(fā)現(xiàn)，在事業(yè)上和在生活上都容易碰壁一些。是嗎？這就叫自我的理解不一樣。那么比較強(qiáng)調(diào)自我的人，天下第一；成就自（下課鈴）好啦！下面的時(shí)間我們用于互動(dòng)，在互動(dòng)的時(shí)候，有一件事情需要大家一起做一下，剛才大家交了很多條子。這些條子的話，我們沒有辦法處理！所以的話，我希望我們這門課的話，最好上的和其他課不一樣。第一，其實(shí)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友”的話，進(jìn)步會(huì)很差，只是大家坐到這兒聽一聽，沒有什么反省，沒有什么思考的話，我覺得沒什么進(jìn)步的。10個(gè)人一個(gè)小組！這個(gè)沒有什么事情，每個(gè)星期上課之前，事先作一些討論，然后以后可能會(huì)點(diǎn)一些小組。比如第一小組，第二小組，我會(huì)編一些。那樣一下自己的想法，有就太沒意思了，可能這10個(gè)人是不是在一起討論一下，然后推舉一個(gè)人上去我建議我們?cè)诠?jié)之后，我推薦一本書給大家。這本書，就建議大家用這種小組的方式去看一下?，F(xiàn)在推薦，大家節(jié)之后過(guò)來(lái)討論。我推薦的這本書，我們這里面并不鼓勵(lì)所有的人都去掙錢，但是他這本書里面，我覺得最大的她看完了這本書，就找她箱子里最深的一個(gè)地方，把它。她說(shuō)她絕對(duì)不能讓現(xiàn)在在過(guò)的很好，她自己去了之后，半年不到就做到了主管。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做東西跟其他人不一樣。其實(shí)這本書就是當(dāng)年我推薦給第一本書。比較淺，但是探討一下。作為之后的第一個(gè)星期，上課的時(shí)候，我建議我們一起討論一下這講一下。然后呢，這里面的話，就設(shè)了一個(gè)選課，不管你原來(lái)選了，選上，還是沒選上的人，都在上面填，填滿10個(gè)就作為這個(gè)小組?，F(xiàn)在可以把自己電（以下為問(wèn)答體WhyHow的問(wèn)題。家感的問(wèn)題，或者對(duì)今天這門課有什么疑問(wèn)的問(wèn)題，或者跟它無(wú)關(guān)的問(wèn)題，只（聽不清，學(xué)生下課很吵張：這里我先說(shuō)一下，上我的課，我有一個(gè)要求，希望大家配合。在座的各常非常地配合！但是呢，到這里上課，既然咱們叫和素質(zhì)教育，大家來(lái)這里是個(gè)要求，大家都可以理解的。接下來(lái)針對(duì)這個(gè)同學(xué)問(wèn)題――生活目標(biāo)和生活方式有什么不一樣和共通要的，因?yàn)榘凑战y(tǒng)計(jì)來(lái)說(shuō)，只有3%的人有他們的目標(biāo)，而剩下的97％的人沒有他們的人生目標(biāo)，如果硬要有個(gè)人對(duì)他們說(shuō)：要有自己的人生目標(biāo)，那么這97％位，這樣反而他們會(huì)失去的隨意性。如果沒人們，他們反而會(huì)活得很開97％的人，這樣子社會(huì)才會(huì)更加和諧。所以我認(rèn)為一個(gè)人的目標(biāo)不是靠別人引導(dǎo)的，而是發(fā)自內(nèi)心的，比如說(shuō)或另一些人，他們天生就知道自己這輩子該做什么，這種思想不是外面培養(yǎng)的，而是發(fā)自內(nèi)心的，他的思想領(lǐng)悟達(dá)到的。所以我在想，一個(gè)人是否真正需要一個(gè)人：你要有目標(biāo)，因?yàn)?，張“是同意觀點(diǎn)，還是不同意觀點(diǎn)？我這人不做騎墻派，我老老實(shí)實(shí)做選擇派。我老老實(shí)實(shí)的說(shuō)我非常同意觀點(diǎn)，要我來(lái)做，要我來(lái)說(shuō)，我也我在大學(xué)時(shí)代，我的大家都是搞啊，但是我不太支持的。不支持的理由是什么呢？我覺得中國(guó)或者說(shuō)一個(gè)社會(huì)不需要，為什么不需要呢？我這個(gè)社會(huì)一定會(huì)亂套，所以他們說(shuō):啊，如果讓你來(lái)當(dāng)話，你一定是個(gè)主義者，我說(shuō)沒錯(cuò)。不過(guò)也沒人會(huì)選我當(dāng)總統(tǒng)啊。其實(shí)我的這一個(gè)主義，不如說(shuō)是精英主義，我認(rèn)為這個(gè)社會(huì)呢，應(yīng)該由少數(shù)的有思想有頭腦的精英一大群不太愿意動(dòng)腦子的人跟著走，這個(gè)社會(huì)是最好的。但是如果這少數(shù)精英出問(wèn)題就麻煩了，比如說(shuō)這少數(shù)精英中，有個(gè)家伙叫勒。我們承認(rèn)他是精英，說(shuō)呢？但是他把都拖向，西方他們是永遠(yuǎn)找一種平衡的，這就是我的觀點(diǎn)。我很同意這個(gè)觀點(diǎn)，這就是沒有人能夠告訴你目標(biāo)，除非你自己。但問(wèn)題在另一個(gè)方面：我們進(jìn)了大學(xué)的人、第一流大學(xué)的人，如果我們自己都放棄自己的目標(biāo)，我們有沒有覺得還有的人就很麻煩。如果我們也這樣想的話，那么會(huì)不會(huì)這個(gè)比例連3％都不到，這是第一個(gè)，就是我們把自己定義為哪個(gè)層次的問(wèn)題，如果是的話，我愿意把自己定義為3%的人，我愿意做第二個(gè)概念是：如果一個(gè)人長(zhǎng)期沒有人要按他心目中的思考，就像我的那一位學(xué)生一樣，沒有人這樣的話，他就躺在課堂上睡覺，他很郁悶，很沒 非常活躍，學(xué)了不少東西，因此有些人需要有人來(lái)這些的，這些人的話就應(yīng)第三個(gè)是這個(gè)課堂的設(shè)計(jì)模式，第一，我絕對(duì)不會(huì)點(diǎn)名，不會(huì)說(shuō)你缺課我就有懲罰，第二，大家選擇到這里，是自己的自愿，大家都是自覺自愿，來(lái)找到法來(lái)改變自己的生活。因此，我們這個(gè)課堂可能的是屬于那3%人，那需不需要自己去思考呢？再就是第四個(gè)問(wèn)題，所謂人生目標(biāo)不應(yīng)該是別人給你，別人只能幫你去分析，生“，剛才一直在強(qiáng)調(diào)人生目標(biāo)的問(wèn)題，我覺得很多人包括會(huì)爭(zhēng)哲學(xué)，更夸張點(diǎn)說(shuō)是“哲學(xué)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，你做到了3％，你是占用你占有了3%的情況下，那其他人怎么辦？所以說(shuō)的人是為自己活著。你做到生:“我現(xiàn)在也是，是成立還是不成立，我其實(shí)是說(shuō)現(xiàn)在的是一種哲學(xué)。在學(xué)校里都是這個(gè)潮流，我考六級(jí)要考多少分才能夠上武大的這420要做一個(gè)白領(lǐng)，不要說(shuō)做個(gè)很糟糕的人，比如說(shuō)賣什么東西，那很丟人的·張：你這種說(shuō)法恰好是我這節(jié)課要解決的目標(biāo)，你的說(shuō)法是把別人的觀念作武大的教師丟到一邊去，為什么？因?yàn)槲艺J(rèn)為那是別人的，這不是我的人生目生“關(guān)于，我也有幾點(diǎn)想法，就是因?yàn)槟悻F(xiàn)在有足夠的資產(chǎn)，你可以不顧及這些，但其他的武大的老師不是這樣，你做今日電器的。你認(rèn)為一般的你自己思考一下。不是因?yàn)槲矣绣X，我可以不在乎我的和房子，而是我根本不在乎我的和房子，所以我有錢。所以說(shuō)還是我的選擇導(dǎo)致了今天的結(jié)果，而不是今天的結(jié)果導(dǎo)致了我的選擇，是嗎？所以跟你的原則沒有。你剛才說(shuō)的也很不要這個(gè)大學(xué)的，是當(dāng)年我就不要了的，我不允許我過(guò)這樣的按部就班的生活。我要過(guò)讓我的生命更有價(jià)值的生活，對(duì)我有價(jià)值，對(duì)我的有價(jià)值，對(duì)社會(huì)有價(jià) 多其他人進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。但是各位，我們需要把這個(gè)位子讓出來(lái)嗎？不需要，機(jī)會(huì)更好，這是第一個(gè)。第二個(gè)，這跟我人有關(guān)系，比如說(shuō)，他不一定是3%，它可能是億分之三，那他是不是了億萬(wàn)人的生活機(jī)會(huì)呢?錯(cuò)了!這個(gè)社會(huì)需要有一批真正有頭腦有思維的人來(lái)。把錢放在他的手里和放在一個(gè)腐敗分子手里有什么不同呢？拿這個(gè)錢來(lái)干什么？他拿來(lái)成立了一個(gè)－蓋的功德，有不少機(jī)構(gòu)和醫(yī)院收到了這個(gè)基金的捐款。還有另外一個(gè)也了很多人的機(jī)會(huì)的人。這個(gè)人叫 人的錢，從某種意義上來(lái)說(shuō)他了別人的機(jī)會(huì)，但是他拿這筆錢來(lái)干什么呢？第一，他生活很簡(jiǎn)樸，第二，他把這筆錢拿給了上最有效率的人來(lái)使用，他 ，300多個(gè)億。因此這筆 敵國(guó)的掌握在上最有道德、最聰明的人的手中，它對(duì)的貢獻(xiàn)是不是比掌握在其他人手中，掌握在一個(gè)比如說(shuō)提而這樣的頭目的手上要好的多，你覺得呢？假如他拿到這筆錢，采用一些不良方式，比如說(shuō)的方式，公平意味著，表面的公平，但是如果他留下這筆，運(yùn)作并管理的社會(huì)可能會(huì)的多。這也就是我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)是西方社會(huì)，西方社會(huì)是它的競(jìng)爭(zhēng)最激烈的社會(huì)，用的話說(shuō)，從產(chǎn)生之日起，它的每一個(gè)毛孔都滴著血液里面的骯臟的東西。我們?cè)谂u(píng)它可以，它很，馬克思的時(shí)代的確很，它的競(jìng)爭(zhēng)的確非常。但是各位，明顯知道另外一個(gè)事實(shí)，在西方它的窮人的生活比的窮人生活要好很多，能否定嗎？這在捐款，他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還有國(guó)家的等等一起帶來(lái)了很多社會(huì)。所以在西方甚至一個(gè)流浪漢都可以生活得非常的舒適。有些到了西方，他們就趕快干什么東西？趕快生兩個(gè)小孩，就給他們補(bǔ)貼，關(guān)于子，只要你在這錢。他們說(shuō)我生了兩個(gè)小孩，生兩個(gè)小孩得到的補(bǔ)貼就可以把大人養(yǎng)起來(lái)，而且大人不用工作就會(huì)過(guò)得很舒服。這為什么？競(jìng)爭(zhēng)，帶來(lái)的反而是一些懶人大學(xué)生們學(xué)習(xí)的那種競(jìng)爭(zhēng)絕對(duì)沒有西方大學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)大。上次來(lái)了的就已經(jīng)聽沒，帶來(lái)整個(gè)社會(huì)貧窮。這就是大家要思考的東西。這個(gè)問(wèn)題自己把它解生：，您講到人生目標(biāo)要明確，但是有時(shí)候目標(biāo)不明確時(shí)不能產(chǎn)生足夠張：你的問(wèn)題其實(shí)比較簡(jiǎn)單。就是目標(biāo)的清晰性和對(duì)應(yīng)性的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題桶桶（總統(tǒng)。他說(shuō)不清楚，總統(tǒng)就變成桶桶了，我們常笑話我那小侄兒。這個(gè)目標(biāo)很明確，那叫開玩笑，不是真的。我從小的話告訴我兒子，制定目標(biāo)，但不是我的目標(biāo)。我就，你喜歡什么樣的生活，那就去比較比較，比較起來(lái)，他說(shuō)要學(xué)，我說(shuō)學(xué)那你就要想辦法變成優(yōu)秀的，什么是優(yōu)秀？第一的話，你要比100個(gè)人還優(yōu)秀，要做1％的人，你要做到這個(gè)級(jí)別吧，起碼要萬(wàn)分之一，你就得打敗9999個(gè)人，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)不一樣，你得