德育課題申報(bào)書(shū)：五育并舉推動(dòng)學(xué)校課程良好發(fā)展

五育并舉推動(dòng)學(xué)校課程良好發(fā)展學(xué)科分類(lèi)：德育課題類(lèi)別：一般課題關(guān)鍵詞：五育并舉立德樹(shù)人課程體系預(yù)期研究成果：研究報(bào)告課題設(shè)計(jì)論證一、問(wèn)題的提出、課題界定、選題意義以及研究?jī)r(jià)值系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”的論斷，對(duì)推進(jìn)教育改革發(fā)展本特色社會(huì)主義教育必須是“德智體美勞全面培養(yǎng)”的教育，也就是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育“五育并舉”的全面發(fā)展的教育。二、課題研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)和創(chuàng)新之處（一）內(nèi)容1、五育并舉引領(lǐng)常規(guī)管理。2、五育并舉引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)。3、五育并舉引領(lǐng)多彩教育活動(dòng)。一是“一二三八”習(xí)慣養(yǎng)成教育模式開(kāi)啟學(xué)生成長(zhǎng)第一步。學(xué)生自主發(fā)展。4、五育并舉引領(lǐng)校園文化建設(shè)。5、五育并舉引領(lǐng)家校共建。（二）課題研究的重點(diǎn)和創(chuàng)新之處：放矢；重。三、本課題研究思路、方法、步驟以及預(yù)期成果形式時(shí)效性還不夠，另外對(duì)課題研究的實(shí)質(zhì)精髓不深挖，不落實(shí)。在我們本次的研究中，我們將會(huì)以《五育并舉推動(dòng)學(xué)校課程良好發(fā)展》為指南，把五育并舉的實(shí)踐研究作為重點(diǎn)，通過(guò)此課題的研究，形成充滿(mǎn)生機(jī)活力、又有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的以五育并舉理念引領(lǐng)學(xué)校教育工作。四、主要參加者的學(xué)術(shù)背景、前期相關(guān)成果以及核心觀點(diǎn)XXX近年來(lái)我校先后承擔(dān)“以核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作發(fā)展”等課題研究，并取得了優(yōu)秀的成果。通過(guò)課題研究我校培養(yǎng)了一支教育科研的精良隊(duì)伍，形成了教育科研的良好氛圍。本課題的研究成員大都是XX副校長(zhǎng)XX、XXX三等獎(jiǎng)。五、開(kāi)展本課題研究的主要參考文獻(xiàn)研究資料:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)十分重視教育科研工作，并以科研興校、科研興教、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展位辦學(xué)的理念。學(xué)校為了給教師提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，訂閱了各個(gè)學(xué)科教學(xué)雜志。學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量達(dá)到幾千冊(cè)，許多老師個(gè)人自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志。學(xué)校的各類(lèi)多媒體資源豐富，學(xué)科網(wǎng)站、各類(lèi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,還有每年購(gòu)置的各種