助教實(shí)習(xí)心得

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這個(gè)寒假是我成為志愿者以來，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來，我不僅推舉了一些同學(xué)，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了程屯鎮(zhèn)郭店學(xué)校。在村長的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)郭店村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及同學(xué)的學(xué)習(xí)受教狀況。

僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈愛的面容，村民忠厚的背影……一幕幕場景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的出現(xiàn)。

這次寒假的工作重點(diǎn)是在鄆城縣程屯鎮(zhèn)。聽上期的志愿者說，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的伴隨和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)同學(xué)?？吹轿覀兊牡絹恚麄兒苁桥d奮，熱忱的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說不出的味道，即快樂又緊急。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱忱的款待了我們。

但回訪工作給我留下最深印象的是楊在華同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖?，父親也身體不好，楊在華還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以觀察躺在床上的母親向我們微笑地說：“來啦……”我們沿著小路走到村里面，越過山坡，到了楊在華家里，卻發(fā)覺他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當(dāng)楊在華的弟弟抱著我們帶給他的小書包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄儯倚睦镫y受極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)或許在物質(zhì)上賜予他們的關(guān)心不夠多，但確實(shí)在精神上給了他們許多支柱。

我主要的工作是推舉更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最憐憫的孩子。

xx家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講解并描述的時(shí)候，和氣的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后，各自由很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂樂是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動(dòng)力量。可是乖巧的樂樂小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照看著爺爺奶奶照看著家。我多么盼望我這次的推舉工作可以給與樂樂關(guān)心，即使只是一份小小的力氣，那也將會(huì)是鼓舞她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，歡樂成長的精神支柱。

我還去了郭店學(xué)校，校長既和氣又談吐大方幽默。在與校長的溝通中，我了解了該校的建成和進(jìn)展，這所學(xué)校就是整個(gè)郭店村家長和孩子的盼望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛。多么盼望“郭店”可以關(guān)心到這里，讓更多郭店村的孩子在這里歡樂成長，歡樂地在學(xué)問的天空中翱翔，實(shí)現(xiàn)幻想!

最終，我們見了郭店村的村長。那也是一次體會(huì)深刻的溝通。村長是剛在縣里開會(huì)結(jié)束就匆忙趕來見我們。在村長的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清晰楚。聽村長講解并描述了xx村的進(jìn)展，我們都很是欣慰和美好，在國家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來越好了。

整個(gè)工作下來，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了“xx”。對(duì)了，還有一件意外大事，是我們永久都不會(huì)遺忘郭店村，郭店村名的一件感動(dòng)的事兒。

那次工作結(jié)束后，我們坐車回家，司機(jī)是郭店村民。當(dāng)我們下車快回到家的時(shí)候，我才發(fā)覺我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來的，司機(jī)說當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)覺車上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰的手機(jī)。這位郭店村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來了電話。后來他親自把手機(jī)送了過來。

各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永久都會(huì)慶幸加入“郭店”志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加仔細(xì)歡樂工作，為這個(gè)打算，這個(gè)盼望奉獻(xiàn)自己。

助教實(shí)習(xí)心得2

xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時(shí)代······

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了學(xué)問淵博，說話必會(huì)需要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊急。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開頭了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微缺乏道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：

一、專業(yè)技能課體會(huì)。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和士氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變力量。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的轉(zhuǎn)變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學(xué)。

(3).盡早摸索到同學(xué)的實(shí)際狀況，如接受力量，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

(4).別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

(5)同學(xué)喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學(xué)作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學(xué)的實(shí)際狀況。在面對(duì)同學(xué)的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高。

二、作品鑒賞課體會(huì)

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

作為一名美術(shù)老師，雖然平常我們發(fā)覺很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的簡單。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。

美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來把握學(xué)問，它通過想象力和造型力完善地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些詳情，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)預(yù)備好備課預(yù)備教具。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染同學(xué)。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個(gè)看法，反思。確實(shí)，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶同學(xué)進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到同學(xué)的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了同學(xué)。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思索。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去漸漸征服。

(2.)要想去感染同學(xué)，你必需要有真實(shí)的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探究，還有對(duì)同學(xué)的一份愛心，守護(hù)同學(xué)的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對(duì)同學(xué)的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的喜愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長同學(xué)學(xué)問，如何進(jìn)展同學(xué)的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使同學(xué)具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能學(xué)問，提高同學(xué)的美術(shù)鑒賞力量，增添同學(xué)的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富同學(xué)的精神生活，培育美術(shù)人才!

三、班主任工作體會(huì)

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對(duì)一班同學(xué)時(shí)，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)峻的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

我分到了343班。25個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開頭的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較主動(dòng)，也比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是學(xué)習(xí)成果在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

由于這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，這就更加考驗(yàn)了班主任在很多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以觀看為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解同學(xué)，溝通溝通，盡早記住同學(xué)的名字，這個(gè)我完成的比較杰出。作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，課間深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。學(xué)校的很多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間進(jìn)行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與同學(xué)接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)力量。我本著對(duì)同學(xué)關(guān)愛，負(fù)責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

在一次和張老師的深化談話中，她向我訴說了很多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，許多時(shí)候難以選擇。而同學(xué)又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動(dòng)開頭去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的學(xué)問體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感、看法。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的冗雜，意義還需要我以后漸漸去發(fā)覺，去經(jīng)營。

四、小結(jié)

實(shí)習(xí)對(duì)我們教育專業(yè)的同學(xué)來講，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里有許多第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次面對(duì)同學(xué)說了許多話，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)寶。

它使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。

份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”對(duì)于美術(shù)教學(xué),我還有很長、很長的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底轉(zhuǎn)變了許多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到許多東西,我們會(huì)不斷完善自己,預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對(duì)于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能漸漸體會(huì)。

助教實(shí)習(xí)心得3

徐老突然對(duì)我說：“下午四點(diǎn)到基C204當(dāng)助教哈!”很興奮，由于這一刻我?guī)缀趸孟肓藘赡辏?/p>

兩年前，照小亮還上大三的時(shí)候，參與了牛氣哄哄的.國家精品課程“比較文學(xué)”，第一次見識(shí)老師帶來的名叫“助教”的博士碩士。雖然每次坐在后排，但我非常喜愛觀看助教的——這些看似離我很遠(yuǎn)其實(shí)又很近的人物——瞅他們上課時(shí)的表情，看他們每次穿著的衣服，聽他們課后支配任務(wù)的語調(diào)，猜他們私底下是不是情侶兩年后，當(dāng)年被我很多次端詳過的人已經(jīng)成為我最熟識(shí)的師兄、師姐和伴侶，但照小亮死也不會(huì)承認(rèn)：自己曾經(jīng)對(duì)他們的崇拜!

閑談少說，那天中午，我特意換上了外套、圍巾、高跟鞋，誰又能保證不會(huì)再遇上個(gè)把“不務(wù)正業(yè)”的小伴侶?更何況，在我的閱歷中，助教是那門課學(xué)習(xí)內(nèi)容中很重要的一部分。

第一節(jié)課還是在曾經(jīng)的教室，還是那幾位教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師，老師們的自我介紹結(jié)束后按照慣例還是要助教上臺(tái)說幾句?？粗n程介紹的PPT上放著自己當(dāng)年手舞足蹈唱“大臉譜”的風(fēng)姿，我有點(diǎn)原形畢露地開頭了助教的開場白：

同學(xué)們，你們好!今日突然接到當(dāng)助教的消息，我很興奮，由于兩年前，當(dāng)我和你們一樣坐在臺(tái)下時(shí)，曾不當(dāng)心偷偷地想象：自己是否有一天也會(huì)成為坐在第一排的助教呢?沒想到，幻想就這么實(shí)現(xiàn)了，用這樣的方式回顧自己的歷史，是一件特殊美好的事。

其實(shí)，許多東西沒有轉(zhuǎn)變，比方這間教室，這幾位老師，這門課照舊要辦刊物，照舊要在期末匯報(bào)成果(回頭看PPT)你們都觀察我當(dāng)年的樣子了吧，如今看來瘦了一大圈，真快樂呀!(眾人笑)

但是，也有許多改變：第一，你們由原來的兩個(gè)班合并成了一個(gè)，這樣每個(gè)人都能觀賞到六位老師風(fēng)采。我當(dāng)年可是兩個(gè)班的課程都去偷聽了，才享受到這份福利的。要知道，平常你若想和六位中的任何一個(gè)搭上線，都不會(huì)太簡單。其次，今年的課程引進(jìn)了外籍教授冰焰女士，她會(huì)給大家用英文授課，也會(huì)帶你們用她的視角熟悉世界。這個(gè)轉(zhuǎn)變，既是對(duì)助教的考驗(yàn)，也是給大家的機(jī)會(huì)。第三，假如我沒有記錯(cuò)，這門課是本科的最終一門?(眾人點(diǎn)頭)與其說是結(jié)束，不如說是開頭，由于就我個(gè)人的感受來看，它的教學(xué)方式和大一、大二不太一樣，相反更接近將來的需要：不管你畢業(yè)以后想工作、出國、或讀研，在這門課上我信任你會(huì)找到值得學(xué)習(xí)的地方。

說實(shí)話，我自己倒是真很感謝比較文學(xué)這門課，由于是它讓我走近了比較文學(xué)，尤其是文學(xué)人類學(xué)的世界，是它帶我熟悉了如今的導(dǎo)師徐新建教授，是它讓我有機(jī)會(huì)在今日在這里遇到大家。

最終，祝各位學(xué)有所獲，至少兩年后像我一樣，有段好的回憶。

下課后，已有同學(xué)開頭叫“趙老師”啦，呵呵，照小亮從今去食堂吃飯都留意形象不再大喊大叫了。至于那段開場白，其實(shí)更該說給自己聽!

助教實(shí)習(xí)心得4

對(duì)比我的見習(xí)心得而言，不一樣的感受充斥著我的大腦！今日我真的感覺