初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量_第1頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量_第2頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量_第3頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量_第4頁(yè)
初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

鐵錘、鐵釘桌子、椅子鐵木材物體物質(zhì)組成由大泡沫板、小泡沫板巧克力含有的物質(zhì)多含有的物質(zhì)少1.概念:物體中含有物質(zhì)的多少。通常用“m”表示一、認(rèn)識(shí)質(zhì)量國(guó)際單位1.概念:2.質(zhì)量的單位(國(guó)際單位制):(1)國(guó)際單位:千克(kg)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)生活單位:公斤、斤、兩(2)單位換算:1t=______kg1kg=______g1g=______mg1kg=_____公斤=____斤國(guó)際千克原器一、認(rèn)識(shí)質(zhì)量10001000100012

質(zhì)量單位----千克的由來(lái)

1791年,法國(guó)規(guī)定在4℃時(shí)1dm3純水的質(zhì)量為1kg.后來(lái)用鉑銥合金制成一個(gè)高度和直徑都是39毫米的圓柱體,在1889年國(guó)際計(jì)量大會(huì)上被批準(zhǔn)為國(guó)際千克原器.它現(xiàn)今保存在巴黎的國(guó)際計(jì)量局里。一頭大象質(zhì)量約5__t一個(gè)雞蛋質(zhì)量約_____g50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是______50kg估一估:快速搶答掂一掂:千克原器百克原器一張郵票質(zhì)量約50__=_______kg0.05=______kg5000mg測(cè)量工具(1)生活、生產(chǎn)、及科研中:___________(2)實(shí)驗(yàn)室中常用:_________

桿秤電子秤物理天平托盤(pán)天平托盤(pán)天平磅秤各種秤和天平二、測(cè)量質(zhì)量二、測(cè)量質(zhì)量托盤(pán)天平結(jié)構(gòu)?原理?分度值?使用方法?......蹺蹺板1、組裝天平支架托盤(pán)平衡螺母分度盤(pán)指針標(biāo)尺/游碼2、最大稱(chēng)量、分度值銘牌1、一起來(lái)“找茬”:(二)天平的使用方法讀數(shù)時(shí)游碼讀錯(cuò)1、一起來(lái)“找茬”:視頻中操作錯(cuò)誤的地方調(diào)平前游碼沒(méi)有歸零用手調(diào)節(jié)游碼用手拿砝碼未整理還原器材1、把天平放在________上,把游碼放在標(biāo)尺_(dá)____________2、調(diào)節(jié)橫梁兩端的_______,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡。水平臺(tái)面左端的零刻線(xiàn)處平衡螺母2、一起來(lái)“總結(jié)”:天平的使用方法點(diǎn)撥一、天平平衡的判斷方法指針指到分度盤(pán)的中央指針在分度盤(pán)左右晃動(dòng)的幅度基本一致點(diǎn)撥二、天平平衡的調(diào)節(jié)方法蹺蹺板指針左偏?左偏右調(diào)點(diǎn)撥二、天平平衡的調(diào)節(jié)方法指針左偏?左偏右調(diào)右偏左調(diào)指針右偏?3、托盤(pán)天平的使用方法:1、把天平放在________上,把游碼放在標(biāo)尺_(dá)____________2、調(diào)節(jié)橫梁兩端的_______,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡。3、把被測(cè)物體放在______里,用_____向右盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)_______在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。水平臺(tái)面左端的零刻線(xiàn)處平衡螺母左盤(pán)鑷子游碼點(diǎn)撥三、無(wú)論怎樣加減砝碼,天平都不平衡,怎么辦呢?向右移動(dòng)游碼,相當(dāng)于在右盤(pán)添加砝碼即讀數(shù)時(shí):m物=m碼+m游75g游碼讀數(shù)以左側(cè)為準(zhǔn)1.6g3、托盤(pán)天平的使用方法:1、把天平放在________上,把游碼放在標(biāo)尺_(dá)____________2、調(diào)節(jié)橫梁兩端的_______,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡。3、把被測(cè)物體放在______里,用_____向右盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)_______在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。水平臺(tái)面左端的零刻線(xiàn)處平衡螺母左盤(pán)鑷子游碼4、被測(cè)物體的質(zhì)量等于托盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。記錄數(shù)據(jù),帶上單位。m物=m砝+m游5、整理還原器材

3、托盤(pán)天平的保養(yǎng)方法:(1)用天平稱(chēng)量的物體質(zhì)量不能超過(guò)最大稱(chēng)量。往盤(pán)里加減砝碼時(shí)要用鑷子,輕拿輕放。(2)保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里,不要把砝碼弄濕弄臟,以免銹蝕。任務(wù)清單:1、先估一估橡皮泥(或暖寶寶)的質(zhì)量2、1-6組測(cè)量“橡皮泥的質(zhì)量”7-12組測(cè)量“暖寶寶的質(zhì)量”橡皮泥形狀改變前形狀改變后質(zhì)量/g

暖寶寶液態(tài)(物態(tài)改變前)固態(tài)(物態(tài)改變后)質(zhì)量/g

分工合作:一人負(fù)責(zé)實(shí)際稱(chēng)量一人負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)一人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),并展示在黑板上一人負(fù)責(zé)整理還原器材只取前六組托盤(pán)天平的使用順口溜:一放平二歸零,三調(diào)螺母梁平衡;左物右碼鑷子夾,再次平衡移游碼;砝碼游碼讀數(shù)加,左物質(zhì)量就是它。放調(diào)稱(chēng)讀1、橡皮泥的形狀發(fā)生變化,質(zhì)量改變了嗎?3、空間位置改變,物體的質(zhì)量會(huì)改變么?2、暖寶寶的物態(tài)發(fā)生變化,質(zhì)量改變了嗎?大量事實(shí)說(shuō)明:物體的質(zhì)量與物體的形狀、物態(tài)及所處的空間位置無(wú)關(guān),質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。物理知識(shí)小結(jié)物理方法小結(jié)實(shí)驗(yàn)小竅門(mén)課堂小疑惑課堂小結(jié)人生得到失去付出收獲理想高遠(yuǎn)課堂小結(jié)質(zhì)量質(zhì)量單位:kg、t、g、mg使用方法:放、調(diào)、稱(chēng)、讀質(zhì)量是物體的基本屬性,與形狀、物態(tài)、位置無(wú)關(guān)。托盤(pán)天平的使用方法:1、把天平放在水平臺(tái)面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處2、調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡(第1次)。3、把被測(cè)物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論