化工儀表及自動化課程課程標準

《課程名稱：化工儀表及自動化學分4務（一）課程的性質(zhì)本課程是制漿造紙專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。（二）課程準的設計思路本課程采用了綜化、模塊化的設方法，每個模塊采用了理論實踐一體化的思路，求體現(xiàn)“做中學理念；本課程內(nèi)容的選擇上降低理論重心，突出實際應，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的實際工作能力；本課程的內(nèi)組織形式上強調(diào)學生的主體性，在每個模塊實施時，先提出學習目標，再進行任務分析，使學在開始就知道學習的任務和要求，引起學生注意，利于學生在任務驅(qū)動下，自主學習、自我實踐。以制漿造紙廠為，選擇典型的儀配置和控制方案通過學習該課程，了解制漿造紙廠生產(chǎn)過程常用的儀表種類、結構和性能，掌握儀表流程圖的繪制和儀表的配置，能為制漿紙廠以及相關的行業(yè)進行生產(chǎn)過程的自動化控制構思和開發(fā)自動調(diào)節(jié)的方案。（）程務和控制。主：種制自案過本程的，了工自化基識，握。標業(yè)為課程的學標注重學理知作。（一）在理論知識方了解工自化的要內(nèi)。握自動調(diào)節(jié)的組及自動節(jié)方塊及分類。掌握自動調(diào)節(jié)過過及質(zhì)。了解化工的及方法，掌握的數(shù)。,如量的測量及變送，液位的測量及變送，溫度檢測儀表及選用。了解自動電子電位差計和自動電子平衡電橋的作用原理理解自動控制儀表基本控制規(guī)律及其對系統(tǒng)過過程的影響電氣換器氣閥定位器的作用式及其量特性。整。、解特及,串級控制系統(tǒng)，比值控制系統(tǒng)，分程控制系統(tǒng)，選擇控制系統(tǒng)，前饋控制系統(tǒng)案,，精餾塔設備的控制方案（二）在職業(yè)技能方面掌握常用工業(yè)程控制系的組成原與性能特點熟悉其適用場合。理解被控參數(shù)、調(diào)節(jié)參數(shù)對系統(tǒng)性能影響，掌握被控參數(shù)與調(diào)節(jié)參數(shù)的合理確定方法掌握常用過程檢測儀表的結構與測量原理；理解各PID制規(guī)律對系統(tǒng)作用，并握其使用法。掌各工量的理結構功，進選儀。象2011-4-7特性，簡單控制系統(tǒng)及復雜控制系統(tǒng)。能讀懂簡單自控方案圖紙掌握實現(xiàn)自控制系統(tǒng)控制儀表裝置的原理結構、功及如何選用。了解自控技術的新發(fā)展及新型的檢測和控制裝置。（三）在職業(yè)素質(zhì)方面，對的應用生作，生操作定基。生業(yè)成工業(yè)術操作，能在生制、理和調(diào)度用和常的測量儀表和控制置面對量自動化成及置能在、過程了解控系統(tǒng)的法和參數(shù)整定，對過自動化及儀表的和發(fā)展識進生平。并了制紙用的塊圖塊圖其分儀器的特性及使用性能，解制漿造紙廠各工段常用的自動化儀表的應用及控制方案，分析說明漿造紙生產(chǎn)過程中各種變量的檢測和控制的依據(jù)，熟練掌握儀表代號，會看儀表圖紙。根據(jù)制漿造紙專業(yè)的培養(yǎng)目標對課程教學內(nèi)容進行解構和重構，各部分知識內(nèi)容要求及力內(nèi)容要求如下表示。項目

化工自動表化的展了解化工動化的發(fā)22況、展狀況、義及目的及的化工自動動22化的要要內(nèi)容化主要容任務自動制掌自動制熟悉自動制系統(tǒng)的系統(tǒng)系的組及組成系方22成及方圖的自動控分制的三

自動制掌自動制了解自動制系統(tǒng)的系統(tǒng)過系的過過過渡過程品質(zhì)指標渡過和程品質(zhì)品質(zhì)任務項目三化工過程程過程了解化工過的特點的特及22及數(shù)及其述方法描述方述字模任務三檢測儀表流與任務三檢測儀表流與量傳檢送二學的象22建數(shù)特性的參數(shù)數(shù)了解測量程與測量任一誤差能標差2概述及類任務二

測壓力檢測送和項目四表

理掌握量檢測了解流量測量及變測儀表的性能和2感器表工原理任務四液了解物位的測量及變物位檢測性送及儀表能工作理任務五溫了解溫度檢測儀表及溫度檢測和選用及儀表工理了解自動子電位差一子計的作用理及自動模擬式顯測五子平衡橋作用原示儀表量路顯示儀理表

二顯了解數(shù)字式顯示儀表顯本的特及分類表成任務一基本控制規(guī)掌握雙位控六了基本控制規(guī)律及律及其對制自控對統(tǒng)過渡過程的22系統(tǒng)過渡積表影響過程的影制響用器及特其性流量簡單控制結成用器及特其性流量簡單控制結成構與組組成掌器握調(diào)調(diào)節(jié)任務二模了解基本構成原理及電擬式控制22部件動制器器任務三數(shù)控字式控制控制器的構器及可編可編程序22序程序控制成的編程語言器任務一結行氣動執(zhí)行式式器

及其量特性任務二掌電動行了解電動行器的結電動行器作用式項目七及作式執(zhí)行器任務三

掌握－氣轉(zhuǎn)電－轉(zhuǎn)器－化換及器門定器電－閥構的作方式及門定器

其流量特性任務一了解簡單控制系統(tǒng)的制系統(tǒng)的與結構與組成項目八二簡單控簡單控制制統(tǒng)的制系統(tǒng)22系統(tǒng)的設計節(jié)規(guī)的選擇計任務三了解調(diào)節(jié)系統(tǒng)的投運控制器參參及操作中見問題。數(shù)的工程數(shù)的工程整定定制一了解串級控制系統(tǒng)的制串級控制22特點及應用的系統(tǒng)擇制二了解均勻控制系統(tǒng)的均勻控制22特點應系統(tǒng)用制了解控制系統(tǒng)的九制22特點應控統(tǒng)用統(tǒng)饋控制制系統(tǒng)握選擇控系統(tǒng)選22擇控制系用統(tǒng)任務

制程控制制系統(tǒng)系統(tǒng)多控制系統(tǒng)的特特2量控制點系統(tǒng)

用一體輸了的22備的控的防喘控制制案任務二傳熱設備了解掌握制控自動制制

22器自動控制任務的了解掌握的餾塔的溫控及22控制動控制溫差制四應化學反應化學反應動2器的自動制制控制五簡單了解生化過程的生化過程無22控制的控制合計議（）學議、課組形式以確保本課教學目標的實。本課程從應的角度出發(fā)，于過程過程采取階段性次進的則以目向?qū)б匀危O課目教師學自立工作務項，動對實現(xiàn)對作程的識對成工作任務的體驗，從而形成職業(yè)崗位能力。、教學方法化工儀表自，教學教學活運用發(fā)式題式論式教學強教學動，動學生學的動性和性。提高們發(fā)題、析問題和解決問題的綜合能力。（）材選用合適理論實踐體化課程材。發(fā)院本教材。教材開發(fā)的建議為標準制訂的干教師；教材結構和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程準提出的要求，（）選取目課應的應學的合，由淺入深，由簡到繁循序漸進，符合學生的學習基礎和認知規(guī)律的原則；和實踐作有結合，內(nèi)的選擇求明確可操作強，便貫徹中學、學中做”的理念；教材語言平實、圖文并茂，便于學生自主學。注重新技術、識新方法紹度關注生的可續(xù)發(fā)展有力學生留下進一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間。教材：依據(jù)本課程教學標準要求，教材采用《化工儀表及自動化》編玉鳴版社年月出版主要考書化工過程控制工程王驥主編社化工自動化及儀表楊麗/光編著社、過程自化及儀俞金壽編社（）學價、評教教定評課、，新重的學術教學。定期學評教生程和，學生準確評價和學習入評體中，進教學。、評學原則據(jù)原實實原理。在考容”