重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析_第1頁
重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析_第2頁
重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析_第3頁
重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析_第4頁
重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

重慶黔江實驗中學高一化學測試題含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.20gA物質和14gB物質恰好完全反應,生成8.8gC物質、3.6gD物質和0.2molE物質,則E物質的摩爾質量為

()A.100g/mol

B.108g/mol

C.55g/mol

D.96g/mol參考答案:B略2.下列反應類型中屬于化學平衡主要研究對象的是A.可逆反應 B.化合反應 C.離子反應 D.氣體反應參考答案:A【詳解】化學平衡是指在一定條件下的可逆反應中,化學反應正逆反應速率相等,反應物和生成物各組分濃度不再改變的狀態(tài),所以化學平衡主要研究的是可逆反應,故選A。3.科學家已發(fā)現(xiàn)一種新型氫分子,其化學式為H3,在相同條件下,等質量的H3和H2相同的是(

)A.物質的量

B.分子數(shù)

C.原子數(shù)

D.體積參考答案:C略4.在一絕熱(不與外界發(fā)生熱交換)的恒容容器中,發(fā)生反應:2A(g)+B(s)C(g)+D(g),下列描述中能表明反應已達到平衡狀態(tài)的有(

)個①容器內溫度不變

②混合氣體的密度不變

③混合氣體的壓強不變④混合氣體的平均相對分子質量不變

⑤C(g)的物質的量濃度不變⑥容器內A、C、D三種氣體的濃度之比為2:1:1

某時刻v(A)=2v(C)且不等于零單位時間內生成nmolD,同時生成2nmolAA.4

B.5

C.6

D.7參考答案:C①該容器為絕熱容器,容器內溫度不變,說明正、逆反應速率相等,反應達到平衡狀態(tài);②由于B呈固態(tài),根據(jù)質量守恒定律,建立平衡過程中氣體的總質量增大,恒容容器中混合氣體的密度增大,達到平衡時混合氣體總質量不變,混合氣體的密度不變,混合氣體的密度不變能說明反應達到平衡狀態(tài);③該反應反應前后氣體分子數(shù)不變,建立平衡過程中混合氣體分子總物質的量始終不變,由于是絕熱容器,建立平衡過程中容器溫度變化,混合氣體壓強發(fā)生變化,達到平衡時溫度不變,混合氣體壓強不變,混合氣體的壓強不變說明反應達到平衡;④由于B呈固態(tài),根據(jù)質量守恒定律,建立平衡過程中氣體的總質量增大,混合氣體分子總物質的量始終不變,混合氣體的平均相對分子質量增大,達到平衡時混合氣體總質量不變,混合氣體的平均相對分子質量不變,混合氣體的平均相對分子質量不變說明反應達到平衡狀態(tài);⑤C(g)的物質的量濃度不變是化學平衡的特征標志,說明反應達到平衡狀態(tài);⑥達到平衡時A、C、D的濃度保持不變,但不一定等于2:1:1,A、C、D三種氣體的濃度之比為2:1:1時反應不一定達到平衡狀態(tài);⑦某時刻υ(A)=2υ(C)且不等于零,沒有指明是正反應速率,還是逆反應速率,不能說明反應達到平衡狀態(tài);⑧單位時間內生成nmolD一定消耗2nmolA,同時生成2nmolA,A的濃度不變說明反應達到平衡狀態(tài);能說明反應達到平衡狀態(tài)的有①②③④⑤⑧,共6個,答案選C。點睛:本題考查化學平衡的標志,化學平衡的標志是:逆向相等,變量不變?!澳嫦蛳嗟取敝高_到平衡時同一物質表示的正、逆反應速率相等,說明反應達到了平衡狀態(tài);“變量不變”指可變物理量不變是平衡的標志,不變物理量不變不能作為平衡的標志。注意本題中的B呈固態(tài)以及容器為絕熱容器。5.氯水用于消毒是因為(

)A.氯水中含有氯分子

B.氯水中含有次氯酸分子C.氯水中含有氯離子

D.氯水中含有氫離子參考答案:B略6.下列過程中,共價鍵被破壞的是(

)

A.碘升華

B.溴蒸氣被木炭吸附

C.酒精溶于水

D.HCl氣體溶于水參考答案:D略7.自然界中的CaF2又稱螢石,是一種難溶于水的固體,屬于典型的離子晶體。下列一定能說明CaF2是離子晶體的實驗是()。A.CaF2難溶于水,其水溶液的導電性極弱B.CaF2的熔、沸點較高,硬度較大C.CaF2在有機溶劑(如苯)中的溶解度極小D.CaF2固體不導電,但在熔融狀態(tài)下可以導電參考答案:D關于晶體類型的判定,本題關鍵是確定一個離子晶體區(qū)別于其它晶體的性質,也可采用反例來排除。例如ABC選項所示性質,離子晶體、金屬晶體或原子晶體都可能表現(xiàn)出來,只有D項是離子晶體的特性:溶沸點高,高溫熔融下可電離出自由移動的離子,熔化時克服的是離子鍵,在熔融狀態(tài)下可導電一定能說明CaF2是離子晶體,故D正確。8.短周期元素X、Y、Z、M、N在元素周期表中的相對位置如圖所示,X、Y、Z原子最外層電子數(shù)之和等于M、N原子最外層電子數(shù)之和。則下列說法不正確的是

X

Y

Z

MNA.原子半徑大?。篫>X>YB.最高價氧化物的水化物的酸性M大于X的C.X和氫元素所形成的化合物的沸點可能比Y的氫化物的沸點高D.MY2可以使紫色石蕊試液先變紅后褪色參考答案:D【分析】X、Y、Z、M、N為短周期元素,由元素周期表的位置關系可知,X、Y處于第二周期,Z、M、N處于第三周期,X、Y、Z原子最外層電子數(shù)之和等于M、N原子最外層電子數(shù)之和,設X原子最外層電子數(shù)為a,則Y、Z最外層電子數(shù)依次為a+2、a-1,M、N原子最外層電子數(shù)為a+2,a+3,則有:a+(a+2)+(a-1)=(a+2)+(a+3),解得a=4,則X為C元素,Y為O元素,Z為Al元素,M為S元素,N為Cl元素,結合元素原子結構與性質及元素周期律解答?!驹斀狻緼.同周期自左而右原子半徑減小、同主族自上而下原子半徑增大,故原子半徑:Z>X>Y,A項正確;B.M與X最高價氧化物的水化物分別為硫酸與碳酸,硫酸的酸性比碳酸大,B項正確;C.X和氫元素所形成的化合物為烴類化合物,可以是氣體、液體或固體,則X和氫元素所形成的化合物的沸點可能比水的沸點高,C項正確;D.二氧化硫為酸性氧化物,則SO2可以使紫色石蕊試液變紅,但不能漂白酸堿指示劑,D項錯誤;答案選D。9.如圖所示裝置,正放在桌面上,適用于從Y口進入的操作是A.瓶內盛一定量的濃硫酸,用于干燥氣體B.X口接量筒,瓶內盛滿水,用于測量難溶于水的氣體的體積C.瓶內盛一定量的飽和NaHCO3溶液,用于除去CO2中混有的雜質氣體D.用排空氣法收集O2、CO2等氣體參考答案:B【名師點晴】本題主要考查“萬能裝置”的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,考查學生根據(jù)氣體的性質進行靈活運用解題的能力。對于裝置,有如下常見用途:1.洗氣(長進短出)

:當制得的氣體不純時,或者要對氣體進行除雜時,都要想辦法去掉雜質氣體,這就是所謂的“洗氣”,洗氣瓶內裝有吸收雜質的液體,混合氣從長端進、短端出(即長進短出);2.集氣(貯氣)

:①排空氣法收集氣體:排空氣法收集密度比空氣大的氣體(如O2或CO2等),氣體從a端通入,空氣從b端導出.排空氣法收集密度比空氣小的氣體(如H2等),氣體從b端通入,空氣從a端導出.②排水法收集氣體(如圖所示)瓶中盛滿水,氣體從b端進,水從a端出;3.量氣(短入長出)

:瓶內先裝滿水,氣體從b端進入,a端接一個量筒,通過測量量筒內水的體積從而測得生成氣體的體積.若氣體能與氧氣反應,可在瓶內水面上加一層油;4.驗氣(檢驗或證明某氣體):

瓶內裝有驗證某氣體所需試劑,檢驗時必須要有現(xiàn)象.氣體流向是:長進短出,即a進b出;5.安全瓶(長進短出)

:點燃可燃氣體時,瓶內裝少量水,將點燃的氣體與發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。10.設NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是(

A.100mL1mol/L的碳酸鈉溶液中含有Na+為2NAB.常溫、常壓下,0.5mol臭氧中含有氧原子為1.5NAC.標準狀況下,1molNO2氣體與水反應生成NO3-為NAD.78gNa2O2中含有O2-為2NA參考答案:B略11.下列說法正確的A.H2易液化、攜帶方便,它是2l世紀最理想的清潔能B.科學家可以尋找到高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣,同時釋放能量C.氫氧燃料電池中,通入氫氣的一極為負D.氫氧燃料電池在工作時會產(chǎn)生淡藍色火焰參考答案:C12..下列說法正確的是(

A.硫酸、純堿、小蘇打和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物

B.蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質、強電解質和弱電解質

C.金屬原子只有還原性,金屬陽離子只有氧化性

D.用滴管滴加液體時,為防止液滴濺出,滴管緊貼試管內壁參考答案:B略13.以海水為電解質的Mg-AgCl電池在軍事上可用作電動魚雷的電源,其電池反應的離子方程式為:2AgCl+Mg=Mg2++2Ag+2Cl-。該電池工作時,下列說法正確的是A.海水中的NaCl被氧化B.Mg電極發(fā)生還原反應C.電流由Mg經(jīng)外電路流向AgClD.正極反應為AgCl+e-=Ag+Cl-參考答案:D【詳解】A.從方程式看氯化鈉沒有變價,故錯誤;B.鎂電極失去電子,發(fā)生氧化反應,故錯誤;C.電流從正極流向負極,鎂為負極,故錯誤;D.正極為氯化銀得到電子生成銀,電極反應為AgCl+e-=Ag+Cl-,故正確。故選D?!军c睛】掌握原電池的原理和電極反應的書寫,負極失去電子發(fā)生氧化反應,正極發(fā)生還原反應。電子從負極流出經(jīng)過導線流向正極,電流從正極流出流向負極。

14.已知硫酸溶液的質量分數(shù)越大時,其溶液的密度越大,將90%和10%的兩種H2SO4溶液等體積混合后,溶液的質量分數(shù)為()A.大于50%

B.等于50%

C.小于50%

D.無法確定參考答案:A略15.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是

A.該反應屬于復分解反應

B.甲和丙中同種元素化合價不可能相等

C.丁物質一定是非金屬單質

D.配平后甲、乙、丙的化學計量數(shù)均為2參考答案:AB二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.在實驗室中用二氧化錳跟濃鹽酸反應制備干燥純凈的氯氣。進行此實驗,所用儀器如下圖:(1)連接上述儀器的正確順序是(填各接口處的字母):

E

,

,

F

。(2)在裝置中:①飽和食鹽水起的作用是

,②濃硫酸起的作用是

。(3)化學實驗中檢驗是否有Cl2產(chǎn)生常用濕潤的淀粉-KI試紙。如果有Cl2產(chǎn)生,可觀察到的現(xiàn)象是

,寫出反應方程式

。(4)寫出下列化學反應的離子方程式:①氣體發(fā)生裝置中進行的反應:

;②尾氣吸收裝置中進行的反應:

。參考答案:略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.(10分)(1)現(xiàn)有氧氣、氮氣、碳、銅、硫、鐵、二氧化碳、氧化鎂、水、氯酸鉀、空氣、堿式碳酸銅等物質,請根據(jù)要求填空。①屬于混合物的有

,屬于非金屬氧化物的有

。②屬于鹽的有

。③含元素種類最多的化合物是

。(2)區(qū)別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液。常用是否發(fā)生

的方法。參考答案:略18.某溫度時,在容積為2L的密閉容器中,A、B的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:(1)該反應的化學方程式為_______________。(2)在4min末時,A、B的物質的量濃度c(A)________c(B),從0~4min內A、B的物質的量濃度變化量Δc(A)________Δc(B)(以上填“>”、“<”或“=”)。(3)反應開始至4min時,A的平均反應速率為_______________________。(4)4min時,反應是否達到平衡狀態(tài)?________(填“是”或“否”)。8min時,υ(正)________(填“>”、“<”或“=”)υ(逆)。參考答案:(1)2AB

(2)=

>

(3)0.05mol/(L·min)

(4)否

=【分析】(1)根據(jù)物質的量的變化判斷反應物和生成物,再根據(jù)物質的量的變化之比等于化學計量數(shù)之比書寫方程式;(2)根據(jù)圖象先判斷二者的物質的量多少,然后利用c=比較濃度大?。蝗缓蟾鶕?jù)物質的起始物質的量、4min時的物質的量比較二者物質的量變化多少結合c=比較濃度變化大?。?3)根據(jù)υ=計算反應速率υ;(4)由圖象觀察4min后物質的濃度是否發(fā)生變化判斷是否為平衡狀態(tài);根據(jù)8min時物質的量的情況判斷平衡狀態(tài)?!驹斀狻?1)根據(jù)圖象可知:A的物質的量減少,B的物質的量在增加,可知A是反應物,B是生成物,在4min內A、B變化的物質的量之比為2:1,且8min后兩種物質都存在,物質的量不再發(fā)生變化,所以該反應是可逆反應,方程式為:2AB;(2)由圖象可知在4min末時,A、B物質的量相等,由于容器的容積相同,所以根據(jù)c=可知A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論