小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法乘加乘減

看圖列乘法算式。乘法算式：

乘法算式：

乘法算式：

3×3＝92×4＝85×4＝20復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共坐了多少人？加法算式：3+3+3=9乘法算式：3×3=9乘加、乘減問題：1、從圖中你知道了什么？2、請(qǐng)你試著做一做。旋轉(zhuǎn)木馬里共有多少人？探究新知3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11問題：同一個(gè)問題列出了不同的算式，你能讀懂這些算式的意思嗎？乘法有用旋轉(zhuǎn)木馬里共有多少人？探究新知3×3＋2＝113×4－1＝11問題1：怎樣算出11這個(gè)得數(shù)的呢？9問題2：結(jié)合圖講講為什么要先算3×3。旋轉(zhuǎn)木馬里共有多少人？先算乘再算加、減12探究新知無論是乘加或乘減的算式，都要先算乘法，再算加法或減法。歸納總結(jié)：乘加、乘減的計(jì)算方法：探究新知乘加乘減的計(jì)算，記住順序多多練。無論乘加或乘減，乘法算式要先算，再算加減不要亂。探究新知1.看圖填寫合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。3－52133＋4113小試牛刀（教材P58第1題）鞏固應(yīng)用2.看圖填寫合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。5－51244－53175＋44244＋4117（教材P59第4題）鞏固應(yīng)用4.哪個(gè)圖形中的個(gè)數(shù)多？說說你是怎樣比較的。（教材P59第5題）鞏固應(yīng)用1.像3×4+3這樣的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×4－1這樣有乘、有減的算式，是乘減算式；2.計(jì)算乘加或乘減時(shí)要先算乘法，后算加法或減法。乘加、乘減的一般方法：小結(jié)檢測(cè)1．看圖列式計(jì)算。24(1)可以這樣算：也可以這樣算：××＋＝＝－(個(gè))(個(gè))21034210當(dāng)堂檢測(cè)(2)3431544×＋＝＝－(根)(根)可以這樣算：也可以這樣算：×115當(dāng)堂檢測(cè)

2．火車來了。1117018621131當(dāng)堂檢測(cè)4．把下面的乘加或乘減算式改寫成乘法算式，并求出得數(shù)。

易錯(cuò)辨析3×4＋4＝(

)×(

)＝(

)2×4＋2＝(

)×(

)＝(

)5×4－4＝(

)×(

)＝(

)2×6－2＝(

)×(

)＝(

)4416521044162510辨析：乘法表示的是幾個(gè)相同的數(shù)相加，所以在做題的時(shí)候一定要變成幾個(gè)數(shù)相加的形式。比如3×4表示3個(gè)4相加，在加一個(gè)4就是4個(gè)4相加，寫成乘法算式為4×4。當(dāng)堂檢測(cè)小結(jié)作業(yè)我會(huì)列“乘加、乘減”算式先看相同加數(shù)多少個(gè)，少算要