組合邏輯電路的設(shè)計(jì)說課稿

組合邏輯電路的設(shè)計(jì)說課稿演示文稿目前一頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)優(yōu)選組合邏輯電路的設(shè)計(jì)說課稿目前二頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)目錄

教材分析教學(xué)分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)反思目前三頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)

一、教材分析

教材：

《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》

出版社：高等教育出版社主編:張金華目前四頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（一）本節(jié)內(nèi)容的地位和作用地位：本節(jié)內(nèi)容是組合邏輯電路的重要組成部分，它在教材中起著承前起后的作用，既是對前面所學(xué)的邏輯電路圖、真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式以及邏輯代數(shù)等知識的綜合應(yīng)用，又為后續(xù)編碼器、譯碼器等中規(guī)模組合邏輯電路的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作用：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確組合邏輯電路設(shè)計(jì)的思路與方法，體會到所學(xué)知識點(diǎn)相互之間的聯(lián)系及在實(shí)際中的應(yīng)用，感受到學(xué)以致用的喜悅感。目前五頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)

能力目標(biāo)

思想目標(biāo)目前六頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)1、知識目標(biāo)：（1）掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟；（2）理解組合邏輯電路的設(shè)計(jì)思路和方法。2、能力目標(biāo)：（1）能夠正確識別74LS00芯片的各引腳功能，正確應(yīng)用74LS00芯片進(jìn)行簡單邏輯電路的設(shè)計(jì)；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。目前七頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)3、思想目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自信、勤奮、樂于動腦、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神；（2）加強(qiáng)師生間的交流與互動，增加教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲；（3）在教學(xué)中，結(jié)合有關(guān)知識教育學(xué)生熱愛本專業(yè)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。目前八頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：組合邏輯電路的設(shè)計(jì)思路和步驟。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)、用邏輯變量之間的關(guān)系來分析實(shí)際問題；

(2)、要求學(xué)生學(xué)會用TTL小規(guī)模集成塊來設(shè)計(jì)實(shí)際的電路。目前九頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)二、教學(xué)分析1、學(xué)情分析

缺點(diǎn)：文化基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意力集中的時(shí)間比較短，容易分神。

優(yōu)點(diǎn)：對專業(yè)知識，特別是適用的形象的東西感興趣；操作能力較強(qiáng)。

已有知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)對高低電平、邏輯函數(shù)和真值表都有一定的認(rèn)識，但知識結(jié)構(gòu)并不牢固，而且并不明白它們到底用來做什么。而今天這堂課的邏輯抽象度比較大，同時(shí)還要利用前面的基礎(chǔ)知識來融會貫通。所以在這堂課中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心顯得尤其重要。

目前十頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)多媒體輔助教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法演示實(shí)驗(yàn)法賞識教育法

教學(xué)方法2目前十一頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)

（1）多媒體輔助教學(xué)法。通過課件設(shè)計(jì)使教學(xué)更直觀、更生動。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們積極性，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。（2）啟發(fā)式教學(xué)法。通過創(chuàng)建情境，從身邊的實(shí)例切入課堂，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力，達(dá)到舉一反三的目的。（3）演示實(shí)驗(yàn)法。通過圖片和動畫演示激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（4）賞識教育法。通過手勢、眼神、表情等形體語言鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。目前十二頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)三、學(xué)法指導(dǎo)1、從學(xué)生已有的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力出發(fā)，從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2、注重指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，通過PPT動畫教學(xué)，增強(qiáng)感性認(rèn)識，有利于知識的吸收與掌握。目前十三頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課傳授新知應(yīng)用舉例歸納小結(jié)思考與練習(xí)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)目前十四頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（一）創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課

目前十五頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)電子產(chǎn)品大大改善了人們的生活，比如紅綠燈的應(yīng)用使我們交通安全的運(yùn)行；病房呼叫器使護(hù)士及時(shí)幫助病人；安全報(bào)警系統(tǒng)，大大減少人們不必要的損失等等。今天讓我們也做一次設(shè)計(jì)師，給我們學(xué)校即將建成的辦公信息大樓設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)電路，防患于未然，及時(shí)發(fā)出火警、盜警、一般業(yè)務(wù)信號，那么如何設(shè)計(jì)這樣一個(gè)電路呢?本節(jié)課我們一起來探究學(xué)習(xí)！目前十六頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（二）傳授新知

組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟（1）根據(jù)實(shí)際問題的邏輯關(guān)系，列出相應(yīng)的真值表；（2）由真值表寫出邏輯函數(shù)表達(dá)式；（3）化簡邏輯函數(shù)表達(dá)式；（4）根據(jù)化簡得到的最簡表達(dá)式，畫出邏輯電路圖。目前十七頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（三）應(yīng)用舉例

例：我校辦公樓控制室有3個(gè)報(bào)警燈：L0（火警）、

L１（盜警）和L2（一般業(yè)務(wù)），按事態(tài)輕重緩急要求，有多個(gè)警報(bào)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，在同一時(shí)間只能有一個(gè)信號通過，首先接通的是火警信號，其次為盜警信號，最后是日常一般業(yè)務(wù)信號。試按照上述要求設(shè)計(jì)一個(gè)信號控制電路。要求用集成門電路74LS00（每片含四個(gè)2輸入端與非門）實(shí)現(xiàn)。目前十八頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)解：（1）邏輯狀態(tài)賦值真值表三個(gè)輸出：L0（火警）、

L1（盜警）和L2，對應(yīng)三個(gè)輸入I0、I1

、I2。設(shè)有信號為邏輯“1”、沒信號為邏輯“0”，設(shè)燈亮為邏輯“1”、燈不亮為邏輯“0”。（2）列真值表列出該電路的真值表，表中“×”表示取任意值，即該項(xiàng)輸入對輸出不產(chǎn)生影響。目前十九頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（3）由真值表寫出各輸出的邏輯表達(dá)式：（4）根據(jù)設(shè)計(jì)要求，將上式轉(zhuǎn)換為與非表達(dá)式：

目前二十頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)

（5）畫出邏輯圖如圖所示，可用兩片集成與非門74LS00來實(shí)現(xiàn)。目前二十一頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（6）74LS00芯片引腳功能及報(bào)警電路的設(shè)計(jì)

在課堂上用74LS00芯片演示報(bào)警電路及其效果。目的是讓學(xué)生學(xué)會使用74LS00芯片進(jìn)行簡單的邏輯電路的設(shè)計(jì)。

Vcc—電源正極

GND—接地

An、Bn—輸入引腳

Yn—輸出引腳目前二十二頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)

A413&74LS004A25B26Y27GND

Y38

B39

A310

Y411

B412

VCC142B1

A41374LS003Y14A25B26Y27GND

B39

A310

Y311

B412

VCC141A1&&&&&&3Y11A12B1

Y38

+VCC&目前二十三頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（四）、歸納小結(jié)

組合邏輯電路設(shè)計(jì)步驟：真值表合理的邏輯表達(dá)式邏輯電路圖邏輯表達(dá)式歸納化簡作圖功能要求分析目前二十四頁\總數(shù)二十六頁\編于十七點(diǎn)（五）、思考與練習(xí)（興趣選做）⑴設(shè)計(jì)一個(gè)監(jiān)測信號燈工作狀態(tài)的邏輯電路。每一組信號燈有紅、黃、綠三盞燈組成。正常工作情況下，任何時(shí)刻點(diǎn)亮狀態(tài)時(shí)，電路發(fā)生故障，要求邏輯電路發(fā)出信號提醒維護(hù)人員修理。⑵旅客列車分為特快、直快和慢車，他們發(fā)出的優(yōu)先順序?yàn)樘乜?、直快、慢車。在同一時(shí)間里發(fā)出一個(gè)開車信號，試設(shè)計(jì)此開車信號的控制電路。⑶某室需要溫度控制，現(xiàn)有一臺大功率空調(diào)（制冷）L1和一臺小功率空調(diào)）（制冷）L2，現(xiàn)要求：當(dāng)室內(nèi)溫度高于A時(shí)，則兩臺空調(diào)器一起開動：當(dāng)溫度下降到A時(shí)，只開大功率空調(diào)L1；當(dāng)溫度下降到B時(shí)，只開小功