幼兒園教案端午節(jié)教案

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幼兒園端午節(jié)講課設(shè)計(jì)

(一)小班

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各樣形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、

毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)

候?在這天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今日老師也為小朋友帶來了好多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽子像什么?并用一句圓滿的話來說一說。

活動(dòng)介紹：

淡淡棕葉香，濃濃人間情，根根絲線連，切切友情牽，

每年的陰歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。固然名稱不相同，但各地人民

過節(jié)的民俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊民俗，每到這天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真風(fēng)趣!二、品嘗粽子，并表達(dá)。1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真風(fēng)趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣幽香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上發(fā)散出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你

們準(zhǔn)備了好多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的相同嗎?

3、幼兒表達(dá)粽子的餡及它的滋味。

小結(jié)：本來粽子的品種這么豐富啊!

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融。

：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大

門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那里端陽，各處都端

陽。

五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

(二)中班

活動(dòng)一：屈原的故事

主要波及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：

1、賞識(shí)端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我

國(guó)古代的愛國(guó)詩人。

2、能認(rèn)真聆聽老師和伙伴的表達(dá)，樂于在集體中溝通

自己對(duì)故事的理解和感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，聆聽《屈原的故事》，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷。

★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為何要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩人屈原的恭順之情。

★指導(dǎo)語：①人們?yōu)楹我^端午節(jié)?為何要紀(jì)念屈

原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③若是你是屈原，

國(guó)君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以踴躍

的方式解決問題。)

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些民俗?

活動(dòng)二：兒歌《拍手歌》

主要波及領(lǐng)域：語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦兒歌，對(duì)童

謠活動(dòng)感興趣。

2、遷徙有關(guān)端午民俗的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，試一試?yán)m(xù)編兒歌，體驗(yàn)編編、談?wù)?、玩玩的樂趣?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與端午節(jié)民俗有關(guān)的圖片、實(shí)物。

2、幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)民俗的檢查。

活動(dòng)過程：

1、賞識(shí)兒歌，理解主要內(nèi)容。

溝通有關(guān)端午節(jié)民俗的經(jīng)驗(yàn)。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

賞識(shí)兒歌《拍手歌》，理解主要內(nèi)容

★指導(dǎo)語：①在這首兒歌里，你聽到了什么?②你有什

么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的議論、溝通狀況，幫助幼兒理

解“門插艾、香滿堂”等。)

2、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)拍手游戲的弄法。

試一試?yán)收b兒歌。

議論拍手游戲的弄法，激發(fā)朗誦興趣。

★指導(dǎo)語：①這首兒歌的名字叫什么?為何叫《拍手

歌》?②我們能夠如何念這首兒歌呢?(指引幼兒兩兩結(jié)伴邊

對(duì)拍手邊朗誦兒歌。)

兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦兒歌。

(三)大班

活動(dòng)一：我知道的端午節(jié)

主要波及領(lǐng)域：語言、社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過檢查、溝通、議論等形式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)端午節(jié)

的來歷及民俗習(xí)慣，豐豐饒關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、能踴躍、英勇地與伙伴進(jìn)行溝通和議論。

3、知道屈原是偉大的愛國(guó)詩人，進(jìn)一步培育愛國(guó)主義

的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的檢查。

活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)

驗(yàn)的檢查表，激勵(lì)幼兒寬泛采集資料、累積經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的檢查資料，相互溝通、

分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師與幼兒共同將所采集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。

幼兒園端午節(jié)講課設(shè)計(jì)

端午節(jié)有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒認(rèn)識(shí)“屈原”的故

事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度

的端午佳節(jié)，張開有關(guān)的主題講課活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午

節(jié)的一些民俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。環(huán)境創(chuàng)辦：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不相同造型的香袋。

2、美工區(qū)：擱置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的資料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍

舟。

家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向

孩子表達(dá)端午節(jié)的民俗。

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過

節(jié)物件。

3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)導(dǎo)。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)一、端午節(jié)的民俗和來歷

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些民俗和來歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇

敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特其余

認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副恭順的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的狀況時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家優(yōu)點(diǎn)聽到的對(duì)于端午節(jié)的來歷和民俗說出來。

活動(dòng)二、艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，認(rèn)識(shí)它們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)期的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特意讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮，他們從前看到過，可是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)質(zhì)含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的妄圖。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這必定是一種挺厲害的東西，就象一把劍相同。對(duì)于名稱，有

一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗南嗤前?哪相同是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友

幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們?cè)敢獾亟邮芰巳蝿?wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著咨詢，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。

活動(dòng)三、粽子香袋

目標(biāo)：

1、感覺粽子香袋的美。2、在研究中學(xué)疊制體技術(shù)。

3、養(yǎng)成做事心的。

幼兒表：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可了?！?/p>

幼：“我的粽子五六色的真美麗，啊!咬一口?！?/p>

??

幼：“哇!老把我做的粽子串起來了，好美麗啊!”幼：“個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢!”

幼：“我的教室真美麗啊!的班必定沒么美麗?！奔曳磻?yīng)：

當(dāng)家來接孩子，他走教室就了掛在梁上的一串串粽子香袋，都很美麗，的家

風(fēng)趣地湊近摸摸。孩子也特別極地拉著大人參自己的作品，一的驕傲感。家都班的境特別美麗，特別美。

活四、命

目：

1、知道我國(guó)有在端午少兒戴命的俗，加深

端午的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)搓的技巧。幼兒反應(yīng)：

明顯，孩子們特其余喜愛搓長(zhǎng)命縷，每日我都要給孩子

準(zhǔn)備一批制作的毛線。地區(qū)活動(dòng)或課間歇息時(shí)，都愛到美工

區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，

有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動(dòng)五、做龍舟

目標(biāo)：

1、經(jīng)過觀察、集體議論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、

繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2、加強(qiáng)合作性、創(chuàng)辦性、著手能力。

活動(dòng)六、包粽子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興

趣。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

幼兒反應(yīng)：

包粽子的活動(dòng)提前已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了，孩子們可開

心了，老是來問我什么時(shí)候開始。他們迫切地等候和希望著。

活動(dòng)那一天，孩子們憂如來的很早，還一個(gè)勁地叮囑來參加活

動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到?；顒?dòng)從前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急

不能夠待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線相同樣地?cái)[上桌

子，他們紛繁要開始著手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可踴躍了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。固然他們包的其實(shí)不好，有的甚至凡是失敗，但那份踴躍性和興趣依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人格嘗，成功的歡喜溢與言表。

家長(zhǎng)反應(yīng)：

家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng)，因此當(dāng)天來了好多的熱情家長(zhǎng)。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)所，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒時(shí)間教室就干凈整齊了。

六、活動(dòng)見效與反?。?/p>

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐豐饒趣，活動(dòng)見效好。

第一，幼