一年級上冊4《日月水火》名師優(yōu)質(zhì)課導學案-一年級語文學案

一年級上冊第一單元第4課《日月水火》教學設(shè)計教學目標：1.應會讀字：日、月、水、火、山、石、田、禾等8個生字。2.趣味識字：“日”四方方，中間加一橫，就是“日”字，“目”字去一橫就是“日”。3.易讀錯字：水、石、日、山（翹舌音）4.應會寫字：日、田、禾、火（1）寫正確：禾字第一筆是平撇,最后一筆是捺，認識新筆畫----捺，捺書寫時，從左上向右下行筆，起筆輕，運筆漸重，收筆前更重，稍頓筆后向右輕輕提筆，形成尖狀?；鹱謺鴮憰r要先寫兩點注意對稱，認識新筆畫----點，書寫點時筆尖迅速入紙，而且最開始要輕，之后變重，宜小。（2）寫美觀：①指導書寫的字：日、田②指導要點：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂?shù)絻蛇叄惶锏臅鴮憰r要注意先進人后關(guān)門，里邊的小橫要壓在橫中線上，左右都不接。小豎要壓在豎中線上，最后一筆的橫封口蓋鉤。5.練習用所學生字組詞。6．繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。7．培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。教學重點：識字、寫字的過程。教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。教具準備：課件、卡片教學時間：1課時教學過程：一、故事導入同學們，今天老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在很早以前還沒有漢字的時候。有兄妹倆，哥哥負責打柴，妹妹管洗衣做飯。有一天早晨，哥哥很早起來要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他想了一個好辦法，拿起樹枝照著遠處山的樣子在地上畫了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學在地上畫圖，她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明?。?/p>

二、比較字與圖，找關(guān)系請同學們把字與畫對照起來看，說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。三、看圖猜字練習過渡：我國古代人民在勞動中發(fā)明了漢字，多么不簡單！像這樣的漢字還有很多，請大家看圖猜字。1．出示課件猜字：2．學生猜字。3．猜中后說說自己是怎樣猜的。4.師帶領(lǐng)孩子練習用“石、月、火、田”字口頭組詞。

四、學習“日”和“禾”1．出示圖卡：2．啟發(fā)：太陽用一個字表示是什么？禾字是怎樣演變的？3．讀字,練習用“木、禾、日、口”口頭組。五、課中休息——找朋友8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。六、指導書寫書寫生字“日、田、禾、火”：觀察生字，你認為應該怎樣寫？1.再認識田字格,學生觀察生字，然后指生說一說，。2.注意：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂?shù)絻蛇?；田字書寫時要注意先進人后關(guān)門，里邊的小橫要壓在橫中線上，左右都不接。小豎要壓在豎中線上，最后一筆的橫封口蓋鉤。禾字第一筆是平撇,最后一筆是捺，認識新筆畫----捺，捺書寫時，從左上向右下行筆，起筆輕，運筆漸重，收筆前更重，稍頓筆后向右輕輕提筆，形成尖狀?；鹱謺鴮憰r要先寫兩點注意對稱，認識新筆畫----點，書寫點時筆尖迅速入紙，而且最開始要輕，之后變重，宜小。3.教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。日七、回顧總結(jié)今天我們學習了《日月水火》，知道了我們的老祖宗造字的過程。還認識了8個生字寶寶，學會了寫4個生字寶寶，你們真棒！限時檢測：一、我會寫。日田禾火二、連線板書設(shè)計：

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