《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解中國(guó)戲曲方面的文化學(xué)問(wèn)。

２、力量目標(biāo)：培育合作探究力量和綜合語(yǔ)文力量，如自主求知力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、戲曲觀賞力量、自我表現(xiàn)力量和制造力量等。

３、情感目標(biāo)：感受中國(guó)戲曲的魅力，喚醒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

４、素養(yǎng)目標(biāo)：培育高雅的藝術(shù)情趣，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、了解中國(guó)戲曲基本學(xué)問(wèn)。

２、培育對(duì)中國(guó)戲曲的情感和綜合語(yǔ)文力量。

【教學(xué)難點(diǎn)】

觀賞戲曲名段，感受戲曲魅力，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)戲曲的情感。

【活動(dòng)組織預(yù)備】

１、布置同學(xué)課前閱讀并了解教材中所介紹的戲曲學(xué)問(wèn)?？山ㄗh同學(xué)上網(wǎng)或去學(xué)校圖書館查閱有關(guān)戲曲資料。

２、確定好各組參與戲曲表演唱的同學(xué)名單，利用課余時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)排練。

３、指定一名記分員和一名計(jì)時(shí)員。

【授課時(shí)數(shù)】

一課時(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)新課

師：提到中國(guó)戲曲，我想同學(xué)們肯定會(huì)為中國(guó)傳統(tǒng)文化而驕傲，但假如問(wèn)到面對(duì)流行音樂(lè)和中國(guó)戲曲，你們的情感天平會(huì)傾向哪一方時(shí)，我想絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)更傾向于流行音樂(lè)。戲曲在今日已陷入了進(jìn)展窘境。同學(xué)們肯定不盼望中國(guó)戲曲在今日走向衰敗乃至消亡吧，那么就讓我們借今日上課的機(jī)會(huì)多去了解中國(guó)戲曲吧！

二、多媒體顯示教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)形式與規(guī)章

１、教學(xué)目標(biāo)

略

２、活動(dòng)形式──分組競(jìng)賽

３、競(jìng)賽規(guī)章：

⑴全班分為三個(gè)競(jìng)賽小組。

⑵競(jìng)賽分必答題、搶答題和戲曲表演三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

⑶競(jìng)賽題總分為３００分。必答題９題，每題２０分，合計(jì)１８０分；搶答題3題，每題２０分，合計(jì)６０分；戲曲表演為６０分。

⑷必答題答題規(guī)章：每組答題時(shí)間為１０秒鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答不出來(lái)的將失去答題資格，由其他小組搶答，搶答正確組可加分。

⑸搶答題答題規(guī)章：每組先將答案寫在答題紙上，最先舉起答題紙組享有優(yōu)先答題權(quán)，回答全面且正確者加滿分，回答不完整者視狀況加分，回答完全錯(cuò)誤者倒扣分。

⑹戲曲演唱規(guī)章：每組均派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱，從表演和唱腔兩方面打分。評(píng)委為競(jìng)賽小組全體同學(xué)，當(dāng)一個(gè)小組同學(xué)演唱時(shí)，其他兩組同學(xué)即為評(píng)委，各組將評(píng)分寫在題板上亮出來(lái)并對(duì)該組的表演略作點(diǎn)評(píng)。

⑺記分員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各組得分，計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)提示答題時(shí)間。

三、競(jìng)賽必答題部分

為了借助有限的題目引導(dǎo)同學(xué)了解更多的戲曲學(xué)問(wèn)，我在設(shè)計(jì)每一道題時(shí)盡可能地使每一個(gè)備選答案都作為一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富同學(xué)的感性熟悉，培育同學(xué)對(duì)戲曲的情感，在答題過(guò)程中借助多媒體手段穿插戲曲方面的圖文音像資料。

１、活動(dòng)程序：多媒體出示試題──各小組競(jìng)答──公布答案──老師講解。

２、多媒體顯示如下試題：

⑴中國(guó)戲曲起源于哪一時(shí)期？（A）

A原始社會(huì)；B宋元時(shí)期；C明清時(shí)期

⑵中國(guó)戲曲是由哪三種不同的藝術(shù)形式綜合形成的？（B）

A民間歌舞，說(shuō)唱和南戲；B民間歌舞，說(shuō)唱和滑稽戲

⑶中國(guó)戲曲的主要特征是：（B）

A綜合性、程式性、寫實(shí)性；B綜合性、虛擬性、程式性

⑷中國(guó)戲曲的四種藝術(shù)手段是：（A）

A唱、念、做、打；B說(shuō)、學(xué)、逗、唱

⑸京劇四大名旦是指下列哪四位藝術(shù)家？（B）

A、李世芳、毛世來(lái)、張君秋、宋德珠；

B、梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云；

C、馬連良、譚富英、楊寶森、奚嘯伯

多媒體顯示四大名旦的圖片，豐富同學(xué)的感性熟悉。

⑹京劇的四大行當(dāng)是：（B）

A生、旦、凈、末；B生、旦、凈、丑

多媒體顯示四大行當(dāng)?shù)?圖片，豐富同學(xué)的感性熟悉。

觀賞一首戲歌──《唱臉譜》

提問(wèn)：它演唱的是中國(guó)戲曲的哪一部分內(nèi)容？

答：臉譜

提問(wèn)：戲曲臉譜有什么功能？

答：審美功能；象征功能。

多媒體顯示幾幅臉譜圖片，請(qǐng)同學(xué)辨認(rèn)后答題。

⑺辨認(rèn)下列臉譜，說(shuō)出它象征何種性格，代表人物有哪些？

紅臉──象征忠勇，如關(guān)羽。

白臉──象征陰險(xiǎn)、奸詐，如曹操、秦檜、高俅等。

黑臉──象征剛烈、威猛，如包拯、李逵、張飛等。

補(bǔ)充講解：黃臉或表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴，或表示文士?jī)?nèi)故意計(jì)；綠臉表示俠骨義腸、性格急躁；藍(lán)臉表示剛直威猛、桀驁不馴；金銀臉多用于神、佛、鬼怪，象征虛幻。

四、競(jìng)賽搶答題部分

１、引導(dǎo)同學(xué)在戲曲名段觀賞中詳細(xì)了解幾個(gè)主要戲曲劇種的學(xué)問(wèn)，同時(shí)切實(shí)感受中國(guó)戲曲的藝術(shù)魅力，培育對(duì)中國(guó)戲曲的情感以及鑒賞戲曲的力量，提高藝術(shù)修養(yǎng)。試題形式實(shí)行觀賞戲曲唱段──猜劇種──說(shuō)特點(diǎn)的方式，要求說(shuō)出劇種的名稱、起源地、代表劇種、唱腔特點(diǎn)及聞名演員等。

提問(wèn)：中國(guó)主要的戲劇劇種有哪些？

明確：京劇、昆曲、黃梅戲、越劇、粵劇、川劇、河北梆子、豫劇、秦腔、評(píng)劇、滬劇、廬劇等。

２、播放越劇──《梁山伯與祝英臺(tái)》選段，同學(xué)搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。

越?。赫憬牡胤絼》N。它源出于浙江嵊縣的小調(diào)。唱腔柔婉細(xì)膩，有袁（雪芬）派、尹（桂芳）派、范（瑞娟）派、傅（全香）派、徐（玉蘭）派等眾多藝術(shù)流派。

３、播放多媒體課件中的黃梅戲唱段──《天女散花》，課堂上我還親自演唱了一個(gè)片段（由于是家鄉(xiāng)戲，我對(duì)此較為熟識(shí)，而且可以活躍課堂氣氛，拉近師生間距離，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好）。同學(xué)搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。

黃梅戲：起源于湖北黃梅縣的采茶調(diào)，是安徽的地方大戲。用安慶方言演唱，唱腔具有悠揚(yáng)動(dòng)聽、清爽質(zhì)樸的特點(diǎn)。聞名演員有嚴(yán)鳳英、王少舫、馬蘭、黃新德、韓再芬等。

４、播放多媒體課件中的京劇唱段──《空城計(jì)》，同學(xué)搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。

京劇：也稱皮黃，以徽調(diào)的二簧和漢調(diào)的西皮為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華而形成。京劇的前身是徽劇，它的形成源于四大徽班進(jìn)京，因形成于北京而得名。京劇的表演成熟、唱腔雍容華美，是近代中國(guó)戲曲的代表，被譽(yù)為國(guó)粹、國(guó)劇和東方歌劇。聞名演員有四大名旦、四大須生和四小名旦。四大徽班為三慶班、四喜班、春臺(tái)班以及和春班。

五、競(jìng)賽戲曲演唱部分

１、通過(guò)戲曲表演的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)中國(guó)戲曲的情感以及自我表現(xiàn)力量、相互合作意識(shí)和自編自導(dǎo)自演的制造力量，同時(shí)通過(guò)相互的點(diǎn)評(píng)還可以訓(xùn)練同學(xué)的鑒賞力量和口語(yǔ)交際力量。

２、活動(dòng)程序：

⑴三個(gè)競(jìng)賽小組各選派若干名同學(xué)依次上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段（要求有舞臺(tái)動(dòng)作）。

⑵各小組宣布給其他兩組的評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)。

⑶記分員統(tǒng)分并宣布狀元組名單，然后為狀元組獻(xiàn)上一段精彩的戲曲唱段──黃梅戲《女駙馬》片段《誰(shuí)料黃榜中狀元》。

六、課堂小結(jié)

經(jīng)過(guò)剛才的競(jìng)賽，信任同學(xué)們對(duì)中國(guó)戲曲已有肯定了解與感受。我想，假如同學(xué)們都能像喜愛(ài)影視劇和流行音樂(lè)那樣來(lái)喜愛(ài)我們的戲曲，那么老的戲曲藝術(shù)肯定會(huì)在華夏大地上永放異彩。

七、布置課后作業(yè)

語(yǔ)文與戲曲的關(guān)系特別緊密，現(xiàn)代漢語(yǔ)中有很多常用詞都源出于戲曲，如下海、排場(chǎng)、自報(bào)家門、捧場(chǎng)、挑大梁、插科打諢等，請(qǐng)?jiān)僬页鲆恍儆诖祟惖脑~語(yǔ)。

【課后反思】

本案例針對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)、要求，以及初一同學(xué)的愛(ài)好、心理特點(diǎn)，利用多媒體強(qiáng)大的視聽優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了趣味競(jìng)賽式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把同學(xué)生疏又乏味的戲曲學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為有聲有色、圖文并茂、趣味盎然的競(jìng)賽題。整堂課以學(xué)問(wèn)競(jìng)賽為形式，從聽?wèi)蜷_頭到學(xué)問(wèn)競(jìng)答到