《習作：我想對您說》教案

第六單元習作——我想對您說教案教學版塊（課題）我想對您說課時40分鐘教學目標引導學生根據本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進行寫作。聯(lián)系生活實際，用充滿感情的語言表達對父母的情感，培養(yǎng)愛父母的情感。學習第一人稱來寫作，真切地表達自己的情感與想法。教學內容圍繞“我想對您說”這一話題，選擇自己感興趣的內容進行習作練習，寫出最想對傾訴對象說的話，表達自己的真情實感，讓傾訴對象能夠理解和接受你的看法，接納你的建議。寫作過程中既要把事情的經過寫清楚，又要把人物的動作、神態(tài)和語言等具體地寫出來。教學重難點培養(yǎng)學生用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受的能力。要以書信的形式來寫出自己想對傾訴對象說的話，注意書信的格式。學具準備制作教學PPT。教學過程一、引入課題每個人都有疼愛自己的母親、父親，相互讀心的朋友，還有自己敬佩的人，請你講一講他們的故事。孩子們，閉上眼睛，回顧在生活中給你留下深刻印象的點點滴滴，哪怕只是一個眼神、一個微笑、一個動作、一句話都不要放過。孩子們，睜開眼睛，把你想到的說出來。二、寫作指導第一步審題(1)選材要以小見大，表達真情實感。(2)要按事情發(fā)展的順序把事情的經過寫清楚。(3)寫事情要有重點，要把事情的主要部分寫具體，把人物的動作、神態(tài)和語言等寫出來。(4)體裁:書信。書信是人們交流感情、互通消息的重要工具，書信屬于應用文，有嚴格的格式。書信的格式：①稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。②問候語。另起一行，空兩格寫問候語。③正文。正文是書信的主要部分，即寫信人要說的話。④祝福語。正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。⑤署名。在信紙的右下方，署上寫信人的姓名。⑥日期。用以注明寫完信的時間，通常寫在署名的下邊。書信格式順口溜:稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。第二步組織材料只要是想和父母說的話都可以寫,可以是你曾經不理解父母,但通過一些事體會到了父母的愛;也可以對父母提出一些建議，比如請他們改進教育方法,或勸說他們改掉不好的習慣;還可以和父母說說其他的心里.....發(fā)散你的思維,勾畫一下自己的習作導圖吧!如：第三步構思整理出寫作思路，列出題綱??我們以感恩父母這一主題為例進行構思，簡要列出作文提綱。開頭:簡要點明父母對自己的愛,做到言簡意賅。(略)中間:具體描寫父母疼愛自己的事例。(詳)結尾:首尾呼應,感謝父母對自己的愛,升華主題。(略)?第四步表達構思出提綱后,我們就要開始考慮習作的格式及如何讓習作吸引人了。本篇習作要求寫一封信,寫的時候要運用正確的書寫格式:寫好這次作文，關鍵是確定好中心和選好材料，“要說的”必定是自己的肺腑之言，這樣才能感人，因此“說的”一定不能是平平常常、無關痛癢的話。我們不妨從以下幾個方面著手:①用上本單元所學的方法,運用場景和細節(jié)描寫來表達你的看法和感受;②恰當運用修辭手法,如比喻、排比等,使表達更豐富、更形象;③記得用上自己平時積累的一些好詞、佳句。三、學生習作，老師巡視指導四、分享評議，自主修改寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過程