幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案（通用7篇）

第頁共頁幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案〔通用7篇〕幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案〔通用7篇〕幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇1活動目的1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。2.感受詩歌的意境美，學(xué)慣用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌，嘗試仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2.《美麗的祖國》語言CD〔盒帶〕、老師教學(xué)資。3.幼兒學(xué)習(xí)資②第32~33頁?；顒舆^程1.借助圖片，幫助幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容。〔1〕分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方?！?〕分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。2.結(jié)合老師教學(xué)資完好感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌?！?〕老師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞?！?〕老師嘗試接龍朗讀詩歌，如老師朗讀前半句，幼兒接后半句?！?〕完好朗讀詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌?！?〕嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說，祖國有清清的河流？〔因為河流是小白鵝生活的家?！秤猛瑯拥姆椒ǚ戮幊銎渌娋洹！?〕嘗試創(chuàng)編詩歌。出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么？〔3〕師幼結(jié)合圖片，共同朗讀所仿編、創(chuàng)編的詩歌。活動延伸：1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資②第32~33頁，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)展仿編詩歌游戲。幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇2教學(xué)目的：1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。2.知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。3.嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向別人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。知識準(zhǔn)備：幼兒知道祖國的含義。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣1.請小朋友當(dāng)導(dǎo)游。師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個小導(dǎo)游!2.引出本次活動重點(diǎn)，理解祖國的知識。師：做導(dǎo)游可不是一件簡單的事情，要先承受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的理解我們中國。1.知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。2.理解祖國的知識。用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動，引導(dǎo)幼兒多方位理解祖國。1.培訓(xùn)工程一：中國的位置。出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標(biāo)志的地方是哪里啊?老師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個好聽的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。2.培訓(xùn)工程二：中國的標(biāo)志。播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的?老師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。確實，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。3.培訓(xùn)工程三：中國的人(師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)出示各名族友人集體照圖片，引導(dǎo)幼兒理解雖然各族人民在穿著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。1.能在世界地圖上找出中國，理解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。理解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，理解各族友人的圖片。3.請幼兒(結(jié)合祖國畫報)大膽介紹中國的人。通過觀察世界地圖，初步理解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，進(jìn)步幼兒觀察才能。三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國，穩(wěn)固對祖國的認(rèn)識。1.結(jié)合自制祖國畫報，請“小導(dǎo)游”上臺大膽向“游客”介紹中國。老師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。2.欣賞歌曲：龍的傳人。1.幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。2.欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，穩(wěn)固今天所學(xué)的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇3活動目的：1、知道10月1日是祖____親的生日，理解國慶節(jié)的含義。2、通過資料和互相交流討論，知道一些我國是多民族的國家，理解、____等的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)慣。3、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：1、中國地圖。2、準(zhǔn)備漢族、、蒙古、、傣族風(fēng)格的歌曲或樂曲各一首。3、幼兒用書。活動過程：一、通過唱《祝你生日快樂》歌導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰的?為什么送給祖國呢?二、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義。1、師：你們知道國慶節(jié)在哪天?2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節(jié)的認(rèn)識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)三、師出示中國地圖，幫助幼兒理解祖國。1、師：這是什么?哪個國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數(shù)民族?2、師：我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家，誰知到我國有哪四大創(chuàng)造?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪，感受幅員形狀。4、師小結(jié)：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數(shù)民族，共育56個，所以國慶節(jié)時全國各族人民會一起慶賀，特別熱鬧。四、出示、____掛圖讓幼兒欣賞。1、師：它們是哪個民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)重點(diǎn)介紹這兩個民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣。2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認(rèn)識。師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹在地圖上的位置，族人的生活風(fēng)俗)師：誰能做出的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演)，感受一下____的舞蹈風(fēng)格。3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段，初步認(rèn)識。師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹在地圖上的位置，族人的生活風(fēng)俗)師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個舞蹈動作，感受一下的舞蹈風(fēng)格。五、結(jié)合幼兒用書，欣賞圖片。1、師：圖上的少數(shù)民族，你認(rèn)識那幾個?各有什么特點(diǎn)?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒理解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))六、師小結(jié)，理解各民族慶賀國慶節(jié)的方式。師：10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶賀的活動。爸爸媽媽都會休息，和孩子、老人一起過國慶節(jié)，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶賀活動?；顒臃此迹阂恢币詠砦叶际菐У闹行“?，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)憂中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn)，擔(dān)憂時間把握不好。活動完畢后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復(fù)提出。2.活動的結(jié)尾局部處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。3.活動中沒有帶著幼兒完好地朗讀詩歌。幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇4活動目的：1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗讀詩歌。2.能完好的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂?；顒又攸c(diǎn)：能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗讀詩歌?；顒与y點(diǎn)：能完好的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖。2.經(jīng)歷準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌?；顒舆^程：一、以談話的形式導(dǎo)入活1.師：“你們?nèi)缃裆鲜裁窗?”老師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”2.師：從小到大，你最愛誰?3.師：你喜歡什么?二、初步理解詩歌內(nèi)容。第一遍師：老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌)問：你聽到了什么?第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么答復(fù)的?我們再來聽一遍。問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的?中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的?如今我上大班了，又是怎么答復(fù)的?小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》“你們聽到了什么?”三、老師有感情地朗讀詩歌分段出示圖標(biāo)。第一段，媽媽問了我什么?第二段，爸爸問了我什么?第三段，如今我上大班了，是怎么答復(fù)的?四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗讀詩歌。五、幼兒分角色朗讀。師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段?為什么?幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇5一、活動背景愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴(kuò)展他們對祖國的認(rèn)識越來越多，對祖國的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，增強(qiáng)自己已經(jīng)長大的自豪感情。二、活動目的1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗讀詩歌。2、能用完好的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂?；顒又攸c(diǎn)能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會朗讀活動難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗讀詩歌三、活動掛圖四、活動過程一、以談話方式，引導(dǎo)活動1、師：小朋友，你們?nèi)缃裆鲜裁窗啵俊泊蟀嘀复髨D標(biāo)〕去年呢？〔中班〕，你們剛剛進(jìn)幼兒園的時候呢？〔小班指小圖標(biāo)〕2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？3、師小結(jié)：哦，我們每個人都有自己最喜歡的人和喜歡的.東西。二、初步理解詩歌1、老師有感情朗讀第一遍。師：老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的?！矌熤v述兒歌〕提問：你聽到了什么？4、老師有感情朗讀第二遍。師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么答復(fù)的？我們再來聽一遍。提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？如今我上大班了，又是怎么答復(fù)的？5、師小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》三、邊看圖標(biāo)，變朗讀1、師：下面我們就完好地來講一講〔師邊指圖邊朗讀〕。2、分角色朗讀。幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案篇6活動目的1.理解詩歌內(nèi)容和句式構(gòu)造，學(xué)習(xí)朗讀詩歌。2.能結(jié)合生活經(jīng)歷大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。3.喜歡朗讀詩歌，用詩歌的方式來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容和句式構(gòu)造，喜歡用朗讀詩歌的方法來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。2.難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)歷大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。活動準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達(dá)才能較好，喜歡表達(dá)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、句式構(gòu)造圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗讀背景輕音樂、白紙、筆?；顒舆^程一、音樂導(dǎo)入，營造溫馨語言環(huán)境。播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。二、談話討論，建立新舊經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)。1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認(rèn)識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。2.引導(dǎo)幼兒說一說去過哪些旅游景點(diǎn)，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛Ｈ?、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式構(gòu)造。1.老師播放PPT圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并考慮，分享自己對圖譜的理解。2.播放音樂，老師朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，并理解詩歌的句型構(gòu)造。3.老師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式構(gòu)造特點(diǎn)。四、大膽想象，仿編詩歌。1.分享討論，引導(dǎo)幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進(jìn)展自由配對。并提供白紙和筆進(jìn)展創(chuàng)新，并討論仿編的詩歌內(nèi)容。3.分組分享仿編的詩歌。五、集體分享詩歌，抒發(fā)愛國情感。老師播放輕音樂，與幼兒一起朗讀仿編的詩歌，表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。六、經(jīng)歷遷移，活動延伸1.在圖書語言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。2.在表演區(qū)進(jìn)展《祖國媽媽，我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。附詩歌《祖國媽媽，我愛您》祖國媽媽，我愛您。您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥；祖國媽媽，我愛您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是幸福得意的小羊；祖國媽媽，我愛您。您是XX的XX，我們是XXXX的小羊；活動總結(jié)一、從幼兒已有經(jīng)歷出發(fā)，落實核心經(jīng)歷與目的隨著國慶節(jié)日的到來，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn)，你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動，孩子們對祖國媽媽的好奇更加濃郁，為滿足幼兒討論、說的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)歷出發(fā)，開展了本次語言活動《祖國媽媽，我愛您》，在活動中，緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心經(jīng)歷與目的，學(xué)會傾聽與表達(dá)，結(jié)合生活經(jīng)歷在交流與運(yùn)用中開展閱讀理解才能及大膽表達(dá)。通過欣賞詩歌的方法，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式構(gòu)造，結(jié)合生活經(jīng)歷大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌，來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。二、活動形式新穎創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境活動中，采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境，播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創(chuàng)設(shè)形象生動地詩歌構(gòu)造，便于幼兒理解。在活動中，通過形象生動的詩歌圖譜，幼兒可以形象的理解詩歌的內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)詩歌的構(gòu)造，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參與到語言活動中來，整個活動，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語言環(huán)境，滿足了幼兒說的愿望。三、尊重幼兒主動探究學(xué)習(xí)，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望在活動中，每個環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動觀察與考慮才能，運(yùn)用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，理解詩歌內(nèi)容和句式構(gòu)造，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達(dá)也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)才能的培養(yǎng)。在仿編詩歌中，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新才能與詞匯運(yùn)用才能。通過小組游戲合作的方式，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的才能，并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)歷。四、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特想法，注重幼兒創(chuàng)新才能及個性開展在活動仿編詩歌中，有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后，沒有按照詩歌內(nèi)容構(gòu)造來仿編，而是創(chuàng)編了詩歌的后半局部，在活動分享時，給予了幼兒鼓勵與表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒在活動之后，將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國詩歌！活動中，我擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并給予支持，尊重幼兒獨(dú)特想法及才能開展。五、活動后及時反思，完善活動缺乏本次活動，伴隨著輕音樂的氣氛下，孩子們朗讀《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗讀了創(chuàng)編的詩歌，老師和孩子們情緒高昂，表達(dá)著對祖國媽媽的熱愛，感受著作為中國人的自豪。假如時間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗讀詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語言來表達(dá)，用動作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方