教育科研教師成長的必由之路

教育科研

—教師成長的必由之路鄭州市信息技術(shù)學(xué)校鄭州十中張繼波教育科研的定義教育科研就是研究者借助教育理論以有價(jià)值的教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，運(yùn)用相應(yīng)的科研方法，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研的意義如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)你的教師走上研究這條幸福之路上來。瓦?阿?蘇霍姆林斯基“如果一個(gè)人在進(jìn)行教育的同時(shí)也進(jìn)行研究，那么他的教學(xué)效果一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高，即使他的研究工作不像他希望的那樣有成就，但他可以繼續(xù)有效的進(jìn)行教學(xué)?！?/p>

教育家鮑林（LinusPauling）

如何走向教研的幸福之路

首先要博覽群書，提高專業(yè)理論水平；其次是積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；再次是深入反思，吸納經(jīng)驗(yàn)；最后還要多寫作，提升研究能力?，F(xiàn)階段教育科研存在的問題功利化傾向經(jīng)驗(yàn)化傾向分離化傾向教育科研要堅(jiān)持“三個(gè)為主”應(yīng)用研究為主微觀研究為主校本研究為主什么是校本教研校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。校本教研是基于校級(jí)教研活動(dòng)的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。校本課題

課題研究的基本程序選題→確定實(shí)驗(yàn)思路→填表申報(bào)→獲批準(zhǔn)后（或同時(shí))編制實(shí)施方案→開題→實(shí)驗(yàn)→中期小結(jié)→結(jié)題（專家鑒定、審批）1、價(jià)值性。具有一定的價(jià)值（有助于教師的專業(yè)發(fā)展，有助于教育教學(xué)質(zhì)量的提高）2、創(chuàng)新性。有新意（可以自創(chuàng)，也可以引進(jìn)，但引進(jìn)時(shí)必須融入自己的內(nèi)涵，自己的特色）3、可行性。切合實(shí)際，可以操作，有推廣價(jià)值。

選題的三個(gè)要求

選題的原則宜小題大做，忌大題小做

？“中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系研究”；

√“初中英語任務(wù)型教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”

宜腳踏實(shí)地，忌天馬行空

？“以生為本，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化”

√影響德育實(shí)效性的原因分析及對(duì)策

宜簡潔明了，忌拖泥帶水

？實(shí)施學(xué)生主體性發(fā)展的高中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教師知識(shí)與能力的要求研究”

√中學(xué)數(shù)學(xué)開展“自主學(xué)習(xí)·提高能力”的研究

宜量力而行，忌好高騖遠(yuǎn)？國際合作英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

√鄭州十中“誦讀民族經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)研究宜有所創(chuàng)新，忌人云亦云？中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究；…

√開展“貼近生活的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”研究宜學(xué)校大主題，學(xué)科小課題校本課題課題的生成機(jī)制的研究加工機(jī)制的研究認(rèn)知加工機(jī)制的研究學(xué)生認(rèn)知加工機(jī)制的研究困難學(xué)生認(rèn)知加工機(jī)制的研究學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知加工機(jī)制的研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知加工機(jī)制的研究初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知加工機(jī)制的研究題目大小字?jǐn)?shù)

少多教學(xué)素研究政治恒教學(xué)容研究高中棍政治卸教學(xué)普研究高三棋年級(jí)眾政治含教學(xué)蒜研究高三餓年級(jí)埋政治知復(fù)習(xí)警課教翅學(xué)研星究高三扒年級(jí)酬政治哨復(fù)習(xí)舉課教客學(xué)中非的時(shí)鵲事政代治教膠學(xué)研盟究高三溉年級(jí)矛政治朱復(fù)習(xí)描課教叮學(xué)中匪的時(shí)懸事政綢治教胡學(xué)有兇效性耳研究要做糊到對(duì)貍選題萍的準(zhǔn)紫確表隆述課題糾名稱蛙不宜區(qū)使用沒問句棉，應(yīng)恨使用吩陳述孫語句如何裙培養(yǎng)品學(xué)生偶良好股的英祥語學(xué)奔習(xí)習(xí)他慣？培養(yǎng)遵學(xué)生怖良好張的英店語學(xué)快習(xí)習(xí)矛慣實(shí)由踐如何啊使課丘堂教稱學(xué)中凳的問館題設(shè)沖置更摔有效句？課堂投教學(xué)與中的阻問題斷設(shè)置捐有效夠性研席究開題憶報(bào)告開題急報(bào)告雜，就造是當(dāng)果課題例方向析確定如之后韻，課葛題負(fù)誰責(zé)人剖在調(diào)芝查研聲究的待基礎(chǔ)賓上撰番寫的遼報(bào)請(qǐng)贈(zèng)上級(jí)代批準(zhǔn)潮的選紅題計(jì)肢劃。迎它主吩要說抹明這攜個(gè)課濁題應(yīng)槽該進(jìn)杜行研踩究，辜自己州有條利件進(jìn)遠(yuǎn)行研游究以秒及準(zhǔn)為備如急何開事展研憲究等廳問題鑼，訂也可幻玉以說怖是對(duì)層課題科的論菠證和無設(shè)計(jì)喝。開朽題報(bào)慢告是瓦提高茶選題績質(zhì)量樸和水?dāng)?shù)平的巖重要毛環(huán)節(jié)哀。開題似報(bào)告頭要闡冊(cè)述的午問題要研合究什南么問誼題？這個(gè)段問題預(yù)有何廁意義構(gòu)？前人反對(duì)這讀個(gè)問纏題已諒經(jīng)作貞了什岡么研匙究？為什姜么我專還要鬧做這俯個(gè)研坑究？我對(duì)粥所研粗究的沸問題媽基本社設(shè)想怕是什擋么？課題抖研究剖的基頌本方鏟法行動(dòng)葬研究漸法經(jīng)驗(yàn)偉總結(jié)否法實(shí)驗(yàn)律研究垮法調(diào)查睡法觀察丙法案例弓法比較苗法歷史濤法與筐文獻(xiàn)歐法行動(dòng)礦研究銳法行動(dòng)啞研究莫是指餓在自置然、磁真實(shí)悲的教歸育環(huán)獄境中分，教晨育實(shí)朝際工拘作者谷按照餃一定債的操追作程洽序，旦綜合林運(yùn)用飽多種般研究算方法漁與技愛術(shù)，叨以解席決教及育實(shí)緞際問幣題為懼首要燃目標(biāo)財(cái)?shù)囊粌S種研漆究模也式。經(jīng)驗(yàn)紡總結(jié)迅法通過執(zhí)對(duì)教卷育實(shí)校踐活炭動(dòng)中劇的具于體情爸況，葵進(jìn)行猾歸納邊與分媽析，股使之膀系統(tǒng)擋化、訓(xùn)理論畜化，別上升匠為經(jīng)蔽驗(yàn)的訪一種基方法咳。調(diào)查輩法以當(dāng)寫前的多事實(shí)逝為對(duì)惜象，縮慧通過臺(tái)談話身、訪斗談、抵發(fā)放灶問卷膏、進(jìn)竹行測(cè)嚼驗(yàn)等及方法暢，收間集資擺料，昌分析碎資料微，形青成科艇學(xué)的嘗認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)豐的研銀究方塘法特點(diǎn)魔：間董接；賤自然月狀態(tài)策；以蝕現(xiàn)實(shí)尊教育牛事實(shí)視為重耽點(diǎn)目的兩：為歲以后認(rèn)的決折策和釋進(jìn)行康調(diào)整忠做準(zhǔn)彼備，聲保證反調(diào)查遺的客智觀、伴公正可分線為：晚現(xiàn)狀灣調(diào)查棉、追錄蹤調(diào)集查和蓮追溯鏡調(diào)查幼幾種研究造過程貼近姓實(shí)際及，深淘入教首育教凍學(xué)一午線。課題妄研究恩一定潛要接啊地氣幣，并絹且是岔腳踏買實(shí)地露，否翠則就唯只能隊(duì)是閉妙門造鳴車。研究蜻過程束中注咐意對(duì)收相關(guān)餡資料杯的收徒集。堅(jiān)持屢寫教啞學(xué)隨含筆與快教學(xué)霞反思收集捏實(shí)驗(yàn)面資料申報(bào)砍表、從開題脊報(bào)告輪、實(shí)羊施方長案、倚學(xué)期民和學(xué)聞年小德結(jié)、增問卷嗓記錄裹、聽滅課評(píng)晨課記鮮錄、作課堂鴿觀察察記錄淘、學(xué)襲習(xí)記檢錄、猾會(huì)議聲記錄愈、習(xí)昆題、彈試卷塵、成樹績、痛課件材、課騎例（貿(mào)說課踏）、涼教學(xué)類設(shè)計(jì)脹、教優(yōu)學(xué)實(shí)膝錄、揭學(xué)生哈作品容、階風(fēng)段性儉成果筑、實(shí)耽驗(yàn)論加文、犧實(shí)驗(yàn)谷報(bào)告帝及各寇種獲拌獎(jiǎng)成宣果。撰寫匠實(shí)驗(yàn)蚊報(bào)告銅的要求用自撤己的寄語言學(xué)敘述毅自己嬌的實(shí)險(xiǎn)踐，從自墨己的善實(shí)踐范提煉志自己介的經(jīng)咽驗(yàn)，讓自臉己的眉經(jīng)驗(yàn)躬體現(xiàn)托自己急的特川點(diǎn)?；菊`結(jié)構(gòu)（1）摘迅要（2）前鉗言(包括哨：第童一，滔問題鮮的陳朋述漫；第二，劃文獻(xiàn)裁綜述歐；還第三露，研折究目明的和劑假設(shè)；慌第四發(fā)，研慚究的而意義半。)（3）方燙法與切步驟（4）結(jié)斑果與歌分析（5）結(jié)究論論文寺的結(jié)各構(gòu)*1、題外目：說準(zhǔn)確欄、得掉體、安簡練冤、醒問目（20字以痰內(nèi)）2、署欣名3、摘要趁：是丈對(duì)論蹄文內(nèi)棒容的津簡短埋陳述令，包蔽括目的、腰重要嗎性、斥主要民內(nèi)容掘等（凡一般冬不超冷過20輪0字）蠟。4、關(guān)輪鍵詞匙（3－5個(gè)，暴表示頸主要更內(nèi)容圖）5、序鋤論（很又稱譽(yù)緒論侄、前均言，觸主要炸闡述閑動(dòng)因速和目倒標(biāo)）*6、本咱論：菌是展當(dāng)開論依題，妙表達(dá)華個(gè)人鳳研究躍成果計(jì)的部分，槳說理掙要透怠徹，粗論證勢(shì)要充尸分。7、結(jié)抄論：善包括控論證塌結(jié)果群、遺故留問磚題（癢有爭襯議的身、暫時(shí)賠沒有虛解決君的問寇題）陪和展遺望（剛努力虎方向業(yè)和預(yù)糕期）*8、引競(jìng)文和吃參考飲文獻(xiàn)市級(jí)應(yīng)課題士結(jié)題越須交捉材料目清單1、成培果鑒愉定表2、結(jié)墓題報(bào)另告3、中疤期報(bào)館告（躁階段教性小擺結(jié)）