幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)字6的組合》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)字6的組合》幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)字6的組合》一、設(shè)計(jì)意圖基于我對《綱要》的理解，學(xué)情的認(rèn)知以及材料的分析^p，我做了以下分析^p：數(shù)字6的組成是大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容，活動以直觀形象的情境和實(shí)物素材為依托，旨在引導(dǎo)幼兒掌握6的不同組合形式，及發(fā)現(xiàn)其組合式的遞增遞減順序和交換規(guī)律。這也正符合《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目的“能從生活和游戲中感受實(shí)物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。大班幼兒雖然仍然以直觀形象思維為主，但抽象思維才能已初步萌芽，所以我除了用圖片法、情境法等方式進(jìn)展教學(xué)外，更會充分運(yùn)用提問法、操作法等方式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的好奇心、求知欲，充分鍛煉思維才能。基于此，我設(shè)計(jì)了本次活動。二、活動目的1.認(rèn)知目的：掌握數(shù)字6的不同組合形式，通過探究發(fā)現(xiàn)懂得組合式的遞增遞減順序和交換規(guī)律。2.技能目的：通過情境、圖片和游戲可以靈敏運(yùn)用6的組合式，積極參與活動，并大膽明晰地表達(dá)自己的想法。3.情感目的：樂于參與數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，樂于助人。三、活動重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握數(shù)字6的不同組合形式。2.難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用6的組合式。四、活動方法：我不僅采用了講述法、演示法、提問法、討論法等常見的教學(xué)方式，還采用了以下較為新穎的教法學(xué)法：1.情境展示法：《綱要》中指出“”通過設(shè)置小豬伯伯賣水果、裝蘋果的情境，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)幼兒樂于助人的社會情感，注重領(lǐng)域間的浸透和交融。2.多感官參與法：請幼兒看一看、聽一聽、擺一擺、數(shù)一數(shù)來感知數(shù)學(xué)，并感受數(shù)學(xué)與生活的.親密關(guān)系。3.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動形式，在游戲中幼兒能保持愉悅的情緒，不知不覺掌握知識。五、活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：情境圖片一副，用卡紙做成的蘋果樹一顆、蘋果假設(shè)干，箱子的平面圖假設(shè)干。2.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過5的分與解組合。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在墻壁上用大的卡紙布置一顆蘋果樹的樣子，并且在上面貼上可粘貼的蘋果卡紙。六、活動過程：在本次活動中，我以豬伯伯賣水果為主線，設(shè)計(jì)了如下流程：七、活動延伸請小朋友們在戶外圍成一個圈，一起玩數(shù)字6的抱團(tuán)