2023年劉鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)方案

劉鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)方案工作與生活中常常需要使用到養(yǎng)成,習(xí)慣,規(guī)范相關(guān)的資訊，這也正越來(lái)越成為工作中的必需，為此收集整理了以下劉鎮(zhèn)學(xué)校同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)方案，歡迎借鑒參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

鎮(zhèn)劉學(xué)校同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)素養(yǎng)教育深化實(shí)施，依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)提出如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步熟知《學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，初步具有正直、頑強(qiáng)、熱忱、向上的心理素養(yǎng)，最終達(dá)到"知'與"行'的統(tǒng)一。

二、培育學(xué)校生良好習(xí)慣的基本要求

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前

1.仔細(xì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高班級(jí)要讓同學(xué)把握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，了解學(xué)問(wèn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆畫(huà)出或記入預(yù)習(xí)筆記。

2.課前預(yù)備的習(xí)慣

上課二分鐘前，應(yīng)要求同學(xué)把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上肯定的地方，安*好，小憩收心，預(yù)備上課。

課上

3.良好的"三姿'習(xí)慣

①坐姿（聽(tīng)課姿態(tài)）：學(xué)校生要保持正確的坐姿。聽(tīng)講時(shí)應(yīng)當(dāng)挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

②寫字姿態(tài)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必需從小培育，否則，一旦形成習(xí)慣，訂正起來(lái)很難。

③讀書(shū)姿態(tài)：讀書(shū)時(shí)眼離書(shū)本約一尺左右。

4.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣

①遵守紀(jì)律、用心聽(tīng)講的習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，老師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學(xué)的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)同學(xué)都有事可做。老師對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、怎樣回答問(wèn)題、怎樣站立等都要提出明確要求，培育同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展現(xiàn)出同學(xué)樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

②規(guī)范答題的習(xí)慣。在同學(xué)課堂板演以及平常的作業(yè)和練習(xí)中，老師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，加強(qiáng)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)訂正。同學(xué)要仔細(xì)審題、思索，語(yǔ)言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要認(rèn)真。

③仔細(xì)書(shū)寫的習(xí)慣。要求同學(xué)從小養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫的習(xí)慣，堅(jiān)持正確的寫字姿態(tài)，書(shū)寫要仔細(xì)認(rèn)真，規(guī)范干凈，字跡要清晰、工整，文字和符號(hào)要規(guī)范，格式要美觀。要求同學(xué)正確使用書(shū)寫用筆，學(xué)校1-2班級(jí)用鉛筆，不能用自動(dòng)筆；3-6班級(jí)用鋼筆，不能用圓珠筆和中性筆。

④聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、一些典型例題的分析過(guò)程、解題思路和解題留意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

⑤查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。老師要指導(dǎo)同學(xué)勤于使用各種工具書(shū)，依據(jù)需要搜集有關(guān)的資料，培育自主學(xué)習(xí)的力量。

⑥有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。學(xué)校生普遍存在著做事無(wú)緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求同學(xué)做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

5.課堂思維習(xí)慣

在同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著同學(xué)班級(jí)的上升，老師應(yīng)將培育重心調(diào)整到培育同學(xué)在課堂上樂(lè)觀發(fā)問(wèn)、多向思維、獨(dú)立思索、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來(lái)。

①樂(lè)觀動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校生心理特點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)新授學(xué)問(wèn)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望和信念，提高他們進(jìn)一步探究問(wèn)題的力量。要加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)操作和動(dòng)手力量的培育，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和探究精神。

②與人合作的習(xí)慣。課堂上，必需喚起同學(xué)與人合作的意識(shí)，使其能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)融為一體，相互協(xié)作，協(xié)調(diào)全都。

③敢于提出問(wèn)題的習(xí)慣。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)頭。新課程的教學(xué)尤其重視培育同學(xué)提出問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中要逐步培育同學(xué)自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

課后

6.仔細(xì)"做作業(yè)'的習(xí)慣

①按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)。要求同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書(shū)寫工整規(guī)范，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作檢查督促。

②作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)仔細(xì)，獨(dú)立完成后再做其他事情。

③要有"鉆研精神'。遇到難題時(shí)，不能退縮，要樂(lè)觀動(dòng)腦思索，在的確做不出來(lái)時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長(zhǎng)。

④做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫姿態(tài)。

7.自查、自改的習(xí)慣

自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)力量的反映。只有準(zhǔn)時(shí)檢查，才能知道有哪些收獲，問(wèn)題何在，以便準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。要讓同學(xué)不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要"回頭看'，養(yǎng)成仔細(xì)檢查、準(zhǔn)時(shí)訂正的好習(xí)慣。

8.準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

要讓同學(xué)學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要擅長(zhǎng)將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

9.課外閱讀的習(xí)慣

學(xué)校應(yīng)當(dāng)仔細(xì)落實(shí)好"經(jīng)典誦讀'活動(dòng)，并通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)和閱讀評(píng)價(jià)，使同學(xué)從小喜愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)的過(guò)程中做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫批注、寫讀書(shū)筆記等良好的閱讀習(xí)慣。

10.疼惜和準(zhǔn)時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

學(xué)習(xí)用品用完后，要準(zhǔn)時(shí)整理，擺放到原來(lái)的位置。學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)分類擺放，以便于查找。要疼惜學(xué)習(xí)用品，不毀壞、鋪張學(xué)習(xí)用品，不喜新厭舊。

（二）行為習(xí)慣

1．舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢(shì)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。

①喜愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

②見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

③自覺(jué)使用"請(qǐng)'、"您好'"感謝'、"對(duì)不起'、"再見(jiàn)'等禮貌用語(yǔ)。

④在接受別人的關(guān)心時(shí)，要微笑著向別人致謝。

⑤向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。

⑥不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

⑦不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不稱贊。

⑧集合做到"快、靜、齊'，觀看競(jìng)賽文明喝彩。

2．誠(chéng)懇守信的習(xí)慣

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)懇守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力氣。

①誠(chéng)懇守信，說(shuō)到做到。

②答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用真誠(chéng)的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

③借了別人的東西要按期歸還，拾到東西，主動(dòng)歸還失主。

3．敬重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。

①急躁聽(tīng)他人說(shuō)話，不任憑打斷他人說(shuō)話。

②用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮其他的事。

③聽(tīng)到別人的批判時(shí)，不要感動(dòng)，安靜地聽(tīng)別人把話說(shuō)完。

④不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準(zhǔn)時(shí)賠禮。未經(jīng)允許，不亂動(dòng)別人的東西。

4.守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

要讓孩子樹(shù)立良好的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

①按時(shí)作息，有時(shí)間觀念。

②放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家，不在公路上逗溜玩耍。

③按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做事不拖拉，當(dāng)天事當(dāng)天完成。

5.懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的召喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

①聽(tīng)從父母、老師的教導(dǎo)，不頂撞父母、老師。

②體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)干一些力所能及的家務(wù)活。

③孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

6.勤儉節(jié)省的習(xí)慣

勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

①疼惜學(xué)習(xí)用品。

②不任憑向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢。

③珍惜糧食，不挑食，不鋪張。

④節(jié)省用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊。

7.遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)章和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序,任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

①上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

②放學(xué)排好路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不在公路上追跑打鬧。過(guò)公路走斑馬線，留意避讓車輛。

③在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，購(gòu)物、上車等自覺(jué)排隊(duì)，*時(shí)按指定位置就座。

8.勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高自理獨(dú)立力量。

①自己整理學(xué)習(xí)、生活用品。

②做好自己能做的家務(wù)勞動(dòng)和自己處理力所能及的生活事務(wù)。

9.熬煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康,還能磨煉人的意志。

①樂(lè)觀參與集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好"兩操兩課'。

②學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我愛(ài)護(hù)，不做帶有危急性的動(dòng)作，不參與危急性較大的活動(dòng)。

10.講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特殊重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。

①勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前洗漱。

②飯前便后要洗手。

③定期整理和清洗書(shū)包。

④愛(ài)惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

⑤不在墻壁上亂寫、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。

⑥不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、詳細(xì)措施

1．抓住關(guān)鍵期，加強(qiáng)啟蒙教育。學(xué)校時(shí)期是一個(gè)人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，同學(xué)比較簡(jiǎn)單養(yǎng)成好習(xí)慣。尤其學(xué)校一、二班級(jí)，更是建立常規(guī)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期，抓住這個(gè)關(guān)鍵期就等于抓住了孩子的將來(lái)。所以，學(xué)期開(kāi)頭特殊注意一班級(jí)同學(xué)教育，堅(jiān)決不能讓習(xí)慣培育輸在起跑線上；從同學(xué)一班級(jí)入學(xué)第一天抓起，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺(jué)行為。

2．循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)展。良好的習(xí)慣是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又非常詳細(xì)的工作，不能一朝一夕養(yǎng)成，需要做長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，必需堅(jiān)持不懈，持之以恒。要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，依據(jù)教育教學(xué)的詳細(xì)狀況，循序漸進(jìn)，逐步提出詳細(xì)的切實(shí)可行的要求，使他們良好的習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到進(jìn)展。在學(xué)校低班級(jí)，要讓同學(xué)養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講，標(biāo)準(zhǔn)"三姿'，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)潔的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的行為習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知水平的提高，學(xué)問(wèn)力量的不斷進(jìn)展，到了學(xué)校中高班級(jí)，就要在簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。

3．嚴(yán)格要求，親密協(xié)作。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需依靠同學(xué)多次反復(fù)的實(shí)踐，要以訓(xùn)練為主，然后協(xié)作言教法、身教法、名人故事啟迪法等其他多種方法。學(xué)校生自制力差，一些良好習(xí)慣易形成，也易消退，所以對(duì)他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。對(duì)于同學(xué)習(xí)慣的培育狀況，老師要定期進(jìn)行評(píng)價(jià)或組織同學(xué)自我評(píng)價(jià)，不能只講要求，要加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于日常教育教學(xué)之中。

4．樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)。同學(xué)的習(xí)慣是在老師的要求或仿照他人狀況下形成。樹(shù)立一些貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的榜樣，對(duì)同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是有好處的。對(duì)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師不僅要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，而且要在班上營(yíng)造一種比學(xué)趕幫的氛圍。同時(shí)老師要注意自己的言行，做同學(xué)的表率，不能使自己的不良習(xí)慣影響到孩子的身上。

5．協(xié)調(diào)進(jìn)展，整體提高。良好習(xí)慣源于同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育，要協(xié)調(diào)進(jìn)展，相互促進(jìn)，整體提高。

6．全員參加，齊抓共管。培育同學(xué)良好習(xí)慣，不僅僅是班主任老師一個(gè)人的事，全部的任課老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都有責(zé)任。要留意各學(xué)科老師之間，老師與同學(xué)之間，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的親密協(xié)作，要同心協(xié)力，齊抓共管。各種教育力氣要協(xié)調(diào)全都，不同的階段要前后全都。在學(xué)校內(nèi)班級(jí)的要求和學(xué)校的要求必需全都，在班級(jí)內(nèi)班主任的要求和任課老師的要求必需全都，低班級(jí)和高班級(jí)的要求必需全都，家庭的要求要與學(xué)校的要求相全都。

四、活動(dòng)方式

1、開(kāi)展宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。

2、有方案地支配校會(huì)、班會(huì)等組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。

3、進(jìn)行自我排查。組織同學(xué)對(duì)比《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》查找自身存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，限期整改。

4、組織開(kāi)展"我的進(jìn)步我來(lái)講'、"我的同伴我來(lái)夸'的評(píng)比活動(dòng)。

5、進(jìn)行家?；?dòng)。教育廣闊家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，教育子女養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、活動(dòng)步驟與要求

（一）活動(dòng)步驟

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段：3月1日--3月10日

制定活動(dòng)方案并召開(kāi)老師會(huì)傳達(dá)、布置相關(guān)要求；制作宣揚(yáng)刊板宣揚(yáng)《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》；召開(kāi)校會(huì)啟動(dòng)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)實(shí)踐階段：3月11日--3月17日

每班出一期黑板報(bào)；三四五班級(jí)出一期手抄報(bào)；班主任組織同學(xué)利用晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條》，把握習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本要求。

3、自查整改階段：3月18日--3月24日

班主任組織同學(xué)進(jìn)行自查，建立問(wèn)題臺(tái)帳，限期整改。

4、總結(jié)與展現(xiàn)階段：3月25日--3月31日

開(kāi)展"我的進(jìn)步我來(lái)講'、"我的同伴我來(lái)夸'主體班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言；根據(jù)先班級(jí)后學(xué)校的挨次評(píng)比"好習(xí)慣大王'，進(jìn)行表彰；表彰先進(jìn)班級(jí)。

（二）活動(dòng)要求

1、全體師生必需高度重視，細(xì)心組織好各種活動(dòng)。

2、在活動(dòng)中必需結(jié)合實(shí)際，注意時(shí)效。

3、在活動(dòng)中必需老師先行，做好表率。

4、抓好同學(xué)良好習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、搞好宣揚(yáng)，做好總結(jié)。

6、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

7、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和評(píng)價(jià)。

六、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育工作的評(píng)價(jià)

把學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作納入學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)度每日進(jìn)行一次督促檢查，準(zhǔn)時(shí)記錄發(fā)覺(jué)的不良習(xí)慣，并分項(xiàng)進(jìn)行考核量化，把對(duì)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況的評(píng)估結(jié)果納入對(duì)所屬班級(jí)、任課老師的教學(xué)考核之中。

分管領(lǐng)導(dǎo)：z

2022年3月1日

附：活動(dòng)支配

活動(dòng)階段時(shí)間主要內(nèi)容責(zé)任人

學(xué)習(xí)動(dòng)員階段3月1日--3月10日制定活動(dòng)方案并召開(kāi)老師會(huì)傳達(dá)、布置相關(guān)要求；制作宣揚(yáng)刊板宣揚(yáng)《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》；召開(kāi)校會(huì)啟動(dòng)活動(dòng)。z

學(xué)習(xí)實(shí)踐階段3月11日--3月17日每班出一期黑板報(bào)；三四五班級(jí)出一期手抄報(bào)；班主任組織同學(xué)利用晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條》，把握習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本要求。z班主任

自查整改階段3月18日--3月24日班主任組織同學(xué)進(jìn)行自查，建立問(wèn)題臺(tái)帳，限期整改。z班主任

總結(jié)與展現(xiàn)階段3月25日--3月31日開(kāi)展"我的進(jìn)步我來(lái)講'、"我的同伴我來(lái)夸'主體班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言；根據(jù)先班級(jí)后學(xué)校的挨次評(píng)比"好習(xí)慣大王'，進(jìn)行表彰；表彰先進(jìn)班級(jí)。z班主任

篇2:大興中學(xué)養(yǎng)成教育工作方案

興大中學(xué)養(yǎng)成教育工作方案

一、指導(dǎo)思想

1、以《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深化開(kāi)展同學(xué)行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)同學(xué)的道德行為，培育同學(xué)的道德情操，提高同學(xué)的道德熟悉。

2、通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求：

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心進(jìn)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)教育，促進(jìn)同學(xué)共性社會(huì)化的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好共性品質(zhì)形成，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和可持續(xù)性進(jìn)展。結(jié)合《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，使同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做到身心健康。

三、方法步驟：

1、召開(kāi)全體師生大會(huì)，探討實(shí)施養(yǎng)成教育的重要性，梳理學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題，充分熟悉開(kāi)展養(yǎng)成教育的重要意義。

2、制定學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案，細(xì)化分解各班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)，并打印發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)，使同學(xué)明確自己應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

3、通過(guò)板報(bào)、校內(nèi)廣播站等開(kāi)展廣泛宣揚(yáng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深化到同學(xué)心中。

4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評(píng)比制度，使養(yǎng)成教育深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。實(shí)施"一把手'工程，由校長(zhǎng)親自抓，政教主任、后勤主任、教育主任、工會(huì)主席、班主任詳細(xì)抓，做到責(zé)任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。

2、仔細(xì)宣揚(yáng)，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣揚(yáng)教育，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際，用身邊的人和事教育同學(xué)。

3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透。同時(shí)結(jié)合開(kāi)展德育論壇活動(dòng)，增加活動(dòng)的實(shí)效性。

4、仔細(xì)總結(jié)，做好考評(píng)。班級(jí)養(yǎng)成教育狀況納入老師考核評(píng)比當(dāng)中，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新，成效顯著的個(gè)人賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)工作不利的老師應(yīng)賜予扣分。

5、深化開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。通過(guò)同學(xué)誦讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使同學(xué)的內(nèi)省力量不斷增加。

6、仔細(xì)落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《同學(xué)一日常規(guī)》，堅(jiān)持日檢查制度，每周進(jìn)行評(píng)比。

7、每學(xué)期開(kāi)展一次"文明班級(jí)'、"文明小公民'、"文明同學(xué)'的評(píng)比活動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8、完善校內(nèi)文化建設(shè)，校內(nèi)環(huán)境美麗，校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)校壁畫(huà)、板報(bào)等體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色，彰顯學(xué)校魅力。

五、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：

篇3:試驗(yàn)學(xué)校文明禮儀教育養(yǎng)成示范條例

試驗(yàn)學(xué)校文明禮儀教育養(yǎng)成示范條例

一、指導(dǎo)思想

中學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育，應(yīng)深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，汲取借鑒世界有益文明成果，遵循中學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)身心法制規(guī)律，全面提高青少年同學(xué)的思想素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、基本原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近同學(xué)。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容相互連接、循序漸進(jìn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，增進(jìn)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育同學(xué)學(xué)習(xí)文明禮儀學(xué)問(wèn)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

3、堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育，社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力氣的協(xié)同協(xié)作，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。

三、目標(biāo)任務(wù)

讓同學(xué)知道中國(guó)史具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓同學(xué)懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素養(yǎng)，是做人的基本要求，讓同學(xué)了解文明禮儀的劇本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓同學(xué)把握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校內(nèi)、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。學(xué)校階段重在培育同學(xué)良好文明習(xí)慣。讓同學(xué)把握基本的禮貌、理解規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

一班級(jí)--三班級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ)。

把握正確的形體姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書(shū)、寫字姿態(tài)。

知道保持服裝干凈，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂得敬重父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

敬重老師，敬重老師的勞動(dòng)。

知道同學(xué)之間應(yīng)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。