幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案（通用20篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案〔通用20篇〕幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案〔通用20篇〕幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。2、喜歡運(yùn)動(dòng)，理解運(yùn)動(dòng)工程，積極投入到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆三、活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)談話激發(fā)熱情：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？你們聽說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2023年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)工程呢？我們一起來(lái)理解一下?！灿^看大屏幕上的課件〕2、觀看屏幕說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)工程。3、利用火柴棒拼搭游戲：“我來(lái)學(xué)，你來(lái)拼”：請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。老師巡回指導(dǎo)。4、在彩紙上畫出線描人〔運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放〕表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。幼兒作品展覽。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇2教學(xué)目的：1、讓學(xué)生欣賞體育運(yùn)動(dòng)中的姿態(tài)，體會(huì)力量、柔韌、節(jié)奏等美感。2、學(xué)慣用各種藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的美或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛。教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用生動(dòng)的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的動(dòng)感、力度和熱鬧的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。教學(xué)過(guò)程：一、資料賞析動(dòng)漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對(duì)，剛剛欣賞的是動(dòng)漫“街舞”。我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中的，“街舞”這種運(yùn)動(dòng)方式很受敢于承受新事物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡(jiǎn)潔、凝練的線條，夸大的手法，表現(xiàn)出人物運(yùn)動(dòng)的瞬間，材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的力度美。你能說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)嗎?他們表達(dá)了技巧、力量、速度之美。欣賞一組卡通運(yùn)動(dòng)形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來(lái)創(chuàng)作自己的作品？二、操作技巧1、以美激趣〔1〕引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫《小小舞蹈》〔2〕提醒課題“我愛運(yùn)動(dòng)”。2、以美啟智〔1〕體驗(yàn)破難師：我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中的，“街舞”這種運(yùn)動(dòng)方式很受敢于承受新事物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式是什么？學(xué)生交流答復(fù)：略。你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的某一動(dòng)態(tài)嗎？學(xué)生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)工程的某一造型〔一生做模特，一生練習(xí)?！骋部稍诶蠋煹目ㄍㄟ\(yùn)動(dòng)人物造型中選擇一個(gè)自己喜歡的造型進(jìn)展練習(xí)。〔課件播放卡通圖片flash〕你還能用什么方法來(lái)表現(xiàn)自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)？〔課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的人，此步驟也可以由師的示范來(lái)代替〕〔2〕欣賞提升①引導(dǎo)學(xué)生依次從大師到學(xué)生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運(yùn)用體驗(yàn)不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動(dòng)態(tài)的夸大表現(xiàn)。②引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖到色彩，體驗(yàn)構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運(yùn)用,畫面的氣氛渲染?！舱n件播放名畫欣賞、學(xué)生作品欣賞、城市雕塑及學(xué)生泥塑、廢舊材料制作〕3、以美升華學(xué)生作業(yè)練習(xí)〔1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求：①把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)或認(rèn)為最美的運(yùn)動(dòng)工程和場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)。②注意表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛。③可以畫也可以用其它材料來(lái)表現(xiàn)。④還可以在第一次作業(yè)的根底上運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)展裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。(2)師巡回指導(dǎo)(3)作業(yè)：展示并〔自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動(dòng)態(tài)的表達(dá)等方面去〕三、作品展示德加《舞臺(tái)上的舞女》在這幅畫中，通過(guò)描繪舞臺(tái)燈光下舞女飛動(dòng)裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動(dòng)的舞姿來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的美感。《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運(yùn)發(fā)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中作者米隆選擇了一個(gè)轉(zhuǎn)折性的瞬間：運(yùn)發(fā)動(dòng)為投擲而大幅擺動(dòng)雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運(yùn)動(dòng)已到達(dá)極限，在下一個(gè)瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個(gè)瞬間概括了擲鐵餅這一動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程，顯示了運(yùn)發(fā)動(dòng)最典型的姿態(tài)。最強(qiáng)烈地展示了運(yùn)發(fā)動(dòng)肌肉的健美和力量。學(xué)生作品〔紙版畫、木版畫〕這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現(xiàn)校園生活中同學(xué)們喜歡的課間活動(dòng)，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。學(xué)生作品〔電腦繪畫〕學(xué)生作品〔水彩筆畫〕顏色在畫面氣氛的營(yíng)造中，作用不小。學(xué)生作品《溜冰》〔水粉〕流動(dòng)的，獨(dú)特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出溜冰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)感美。學(xué)生作品《我愛足球》〔水粉〕通過(guò)運(yùn)動(dòng)中人物的主次、大小的比照，表現(xiàn)出球賽的精彩。學(xué)生作品《洗澡》〔油畫棒〕洗澡算不算運(yùn)動(dòng)？小作者通過(guò)細(xì)心的觀察，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)美。學(xué)生作品《排球比賽》〔油畫棒〕畫面冷暖色彩的比照突出了運(yùn)動(dòng)的劇烈。學(xué)生作品《跳長(zhǎng)繩》〔黏土〕學(xué)生作品《老鷹抓小雞》〔電線錫紙〕學(xué)生作品《課間非常鐘》〔材料：電線鐵絲錫紙毛線糖紙皺紋紙廢布料〕學(xué)生作品《舞者１、２》原來(lái)廢舊物品也能創(chuàng)造美！四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：1、把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)或認(rèn)為最美的運(yùn)動(dòng)工程和場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)。2、注意表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛。3、可以畫也可以用其它材料來(lái)表現(xiàn)，運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)展裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。五、課后拓展：你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來(lái)表現(xiàn)“我愛運(yùn)動(dòng)”這一主題嗎？猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動(dòng)工程？作品都運(yùn)用了夸大和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)，你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)工程的海報(bào)。教后感：有了前兩課的教學(xué)與創(chuàng)作，同學(xué)們對(duì)于動(dòng)態(tài)的把握還是比擬準(zhǔn)確的，這樣同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中可以大膽的去表現(xiàn)，也可以發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，是自己的畫面更加的完美，本課透露著體育對(duì)同學(xué)們的重要性，在創(chuàng)作中同學(xué)們可以很好的把這種貫穿在自己的作品中，讓所有的同學(xué)都懂得體育的重要性，讓同學(xué)們愛上運(yùn)動(dòng)。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，進(jìn)步幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)與難點(diǎn)能抬高手臂，將手中物體用力擲向目的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小皮球假設(shè)干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。2．在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動(dòng)場(chǎng)景。3．系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè)。4．錄音機(jī)一架、磁帶假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程1．扮演角色，活動(dòng)身體?！?〕老師啟發(fā)：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今天我們就來(lái)做雜技黨員，聽著音樂(lè)，玩流星球好嗎？〔2〕全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂(lè)，進(jìn)展身體的預(yù)備活動(dòng)——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過(guò)對(duì)方從自己腳底下甩過(guò)來(lái)的球。2．提供材料。自由練習(xí)。〔1〕老師引導(dǎo)：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想方法把手中的流星球投過(guò)繩子，投得越遠(yuǎn)越好?！薄?〕幼兒自由選擇各種高度和間隔的繩子練習(xí)投擲，老師觀察各種不同開展程度幼兒的活動(dòng)狀況。3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)?！?〕幼兒站在起點(diǎn)線上，對(duì)著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)展目的投擲練習(xí)。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起，對(duì)準(zhǔn)目的用力投?！薄?〕幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目的，進(jìn)展打野獸的練習(xí)，老師隨機(jī)觀察指導(dǎo)?！?〕做游戲：“打老鷹”。老師出示系在長(zhǎng)竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目的的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對(duì)位置和方向，對(duì)準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球?；顒?dòng)完畢：放松身體，漸漸地走回教室休息。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇4活動(dòng)名稱：我愛運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目的：1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，開展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。3、在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力。活動(dòng)準(zhǔn)備：球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、與幼兒一同聽音樂(lè)，自由做動(dòng)作。2、談話：你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械？你想怎么玩？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，3、幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴玩。4、老師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)展分組式的指導(dǎo)?！?〕參與玩呼拉圈組幼兒中去：A自由探究萬(wàn)呼啦圈的方法B對(duì)玩的方法進(jìn)展指導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)展，開展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性〔2〕參與玩球組幼兒a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。b、請(qǐng)幼兒任選一種參與小組比賽，開展幼兒互相間合作才能?！?〕老師分別參與沙包組、繩組等，有針對(duì)性指導(dǎo)。5、老師，拾掇玩具。活動(dòng)反思：本活動(dòng)是與幼兒談話時(shí)產(chǎn)生的。在活動(dòng)中，老師問(wèn)“怎樣使自己更安康”，有二說(shuō)“參加活動(dòng)”。他們踴躍的交流自己的運(yùn)動(dòng)愛好。戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械玩，玩時(shí)，它們互相探究、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;老師放手讓幼活動(dòng)，利于開展。限制幼兒只會(huì)損害幼兒的探究力。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇5教學(xué)目的知識(shí)與技能目的：理解人體根本運(yùn)動(dòng)構(gòu)造，運(yùn)用“分解組合法”完成人體動(dòng)作模型并轉(zhuǎn)動(dòng)四肢進(jìn)展不同動(dòng)作的模擬練習(xí)。過(guò)程與方法目的：欣賞優(yōu)秀作品，仔細(xì)觀察描繪，運(yùn)用寫生的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的：感受人體動(dòng)作美，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解人運(yùn)動(dòng)的根本特點(diǎn)，理解運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，感受人的動(dòng)態(tài)美。教學(xué)難點(diǎn)：夸大表現(xiàn)人物的動(dòng)感，表現(xiàn)人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入階段老師出示一幅正面人物站立像，然后把它分解為頭部、四肢、軀干幾部分，接著分別在四肢的膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)處各一分為二，軀干也大約在腰部位置一分為二。利用多媒體設(shè)備，在視頻投影儀上挪動(dòng)四肢拼擺出人的不同動(dòng)態(tài)。〔激發(fā)興趣〕學(xué)生游戲：1.可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)挪動(dòng)紙偶人的四肢，拼出不同的動(dòng)作。2.也可以讓一個(gè)學(xué)生擺動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生用紙偶人挪動(dòng)四肢軀干位置模擬同學(xué)動(dòng)作，引起孩子們對(duì)人物動(dòng)態(tài)變化的學(xué)習(xí)興趣。理解人體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和根本規(guī)律，感受不同動(dòng)作帶來(lái)的不同視覺效果。播放一段皮影戲視頻，欣賞戲中人物的有趣動(dòng)作?！策M(jìn)一步感受人物動(dòng)態(tài)的造型美和關(guān)節(jié)活動(dòng)的靈敏性〕二、講授1.通過(guò)剛剛的小游戲，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們的人可以表現(xiàn)各種有趣的動(dòng)作，主要通過(guò)哪里表現(xiàn)出來(lái)的？〔四肢、腰部、頸部等可以轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)節(jié)〕欣賞一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人的圖片，請(qǐng)同學(xué)們利用紙偶人模擬圖片中人物的`動(dòng)作。看誰(shuí)完成得又快又好！〔加深印象〕2.運(yùn)動(dòng)的人和站直的人你更喜歡哪一個(gè)？〔答復(fù)是肯定的，動(dòng)的人物畫面好看〕。說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。通過(guò)一組圖片欣賞運(yùn)動(dòng)的人的美感和視覺張力?！矊徝肋M(jìn)步〕3.欣賞學(xué)生和大師人物畫作品，尤其是引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人作品中夸大的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這些畫面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比擬喜歡這類表現(xiàn)形式？〔集體討論〕4.仔細(xì)觀察一組運(yùn)動(dòng)的人物照片。觀察他們的動(dòng)作，四肢在什么位置？姿勢(shì)如何？軀干和頭的動(dòng)作如何？選擇一幅喜歡的圖片創(chuàng)作描繪。三、學(xué)生作業(yè)練習(xí)老師巡回輔導(dǎo)四、作品展示并評(píng)價(jià)作業(yè)要求運(yùn)用寫生仔細(xì)觀察圖片的方法，主要采用線描的形式完成寫生作業(yè)，也可以用油畫棒等來(lái)完成作業(yè)。教與學(xué)的評(píng)價(jià)作業(yè)的評(píng)價(jià)可以從三方面進(jìn)展：第一，是否表現(xiàn)出了人物的動(dòng)感，感受到了動(dòng)態(tài)美。第二，是否對(duì)細(xì)節(jié)有一定的觀察和表現(xiàn)。第三，也可以對(duì)好的作業(yè)中勾勒的線條是否流暢，能否在疏密節(jié)奏上表現(xiàn)得更好一些提些要求。反思和總結(jié)人物寫生有一定的難度，對(duì)于可以仔細(xì)觀察和描繪的小朋友我們應(yīng)該鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，先在拼拼玩玩中理解動(dòng)作形成的原因。再通過(guò)圖片欣賞感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激情和熱情?？梢試L試不同工具材料表現(xiàn)出的不同畫面效果。作業(yè)也可以夸大表現(xiàn)部分特寫來(lái)創(chuàng)作。不同教學(xué)策略設(shè)計(jì)1.假設(shè)進(jìn)展寫生教學(xué)，因?yàn)閳?chǎng)地的缺乏可以在室外進(jìn)展。2.表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的人，運(yùn)用手工的學(xué)習(xí)方法，搜集一些舊鉛絲，繞一個(gè)人物的根本模型，扭動(dòng)軀干和四肢表現(xiàn)人物動(dòng)感。還可以纏繞上廢舊毛線，塑料繩等，這種表現(xiàn)別有生趣。幾個(gè)不同動(dòng)作的人組織在一起，一組有動(dòng)感的畫面就完成了。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇6活動(dòng)目的：1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。2、體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色的彩色紙假設(shè)干?！泊笮〔煌?、記號(hào)筆人手一支，粉筆假設(shè)干。3、每組一份漿糊、抹布。4、兩張1K的牛皮紙豎接?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛剛看見的動(dòng)態(tài)形象?！怖蠋熆蛇m當(dāng)給予幫助〕4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀?！膊拍軓?qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體?！矪、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)展動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)展動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。〔提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置〕D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。E、用粉筆在邊緣上進(jìn)展加粗，然后涂抹?！沧⒁馍实拇钆?，給自己加上腮紅〕5、幼兒合作粘貼組畫，老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，老師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣。B、聽音樂(lè)，模擬運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“感受與創(chuàng)造并重”的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受才能和藝術(shù)創(chuàng)造才能?？梢?，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇7活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。3、理解運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安事項(xiàng)，進(jìn)步自我保護(hù)力。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式活動(dòng)準(zhǔn)備課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引出課題。播放輕快的音樂(lè)，與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。提問(wèn)：1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)？〔賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木〕2、你做過(guò)這些運(yùn)動(dòng)嗎？3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的？5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處？老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)有許多種，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更安康，少生病，少打針。三、請(qǐng)幼兒模擬一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。四、放音樂(lè)，老師隨音樂(lè)帶著幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng)，邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。五、討論：做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些平安？六、完畢活動(dòng)教學(xué)反思：人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來(lái)重新組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。尤其是時(shí)隔多年以后，重新掛上運(yùn)動(dòng)衫，或者跳進(jìn)游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個(gè)人肌肉組織長(zhǎng)期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價(jià)。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇8課型：理論教學(xué)內(nèi)容：1、30m快速跑2、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)任務(wù)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各式起跑動(dòng)作，進(jìn)步學(xué)生的反響力和快速奔跑的才能2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能準(zhǔn)備部分：1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)組織：四列橫隊(duì)2、師生問(wèn)好要求：精神飽滿,注意力集中3、檢查服裝、安排見習(xí)生4、宣布課的內(nèi)容及要求〔略〕準(zhǔn)備活動(dòng)：1、慢跑300m組織：兩列縱隊(duì)2、關(guān)節(jié)操〔6節(jié)〕要求：精神飽滿，有節(jié)奏根本部分：一、30m快速跑動(dòng)作要領(lǐng)：快速跑進(jìn)的過(guò)程中，后蹬快速、充分、有力，擺動(dòng)腿積極前擺下壓，用前腳掌著地，步幅逐漸加快，身體從明顯的前傾狀態(tài)轉(zhuǎn)為正直或稍前傾教學(xué)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿積極下壓，前腳掌著地教學(xué)難點(diǎn)：身體前傾的控制教學(xué)手段1、各種姿勢(shì)的起跑練習(xí)〔反響力〕2次/生2、30m快速跑2次/生3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生組織：組織：四列縱隊(duì)要求：要求：擺臂有節(jié)奏，后蹬有力教法：教法：老師講解、示范、發(fā)令，學(xué)生練習(xí)二、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：〔略〕教學(xué)重點(diǎn)：身體前傾的控制教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合教學(xué)手段：男生6次/生女生5次/生組織：四列橫隊(duì)要求：蹬地有力，擺臂積極教法：老師指導(dǎo)、糾正，學(xué)生練習(xí)完畢部分：1、集合隊(duì)伍、放松運(yùn)動(dòng)、講評(píng)2、宣布下節(jié)課內(nèi)容3、回收器材幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇9活動(dòng)目的：1、知道鍛煉身體的好處，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，能用語(yǔ)言表述自己喜歡運(yùn)動(dòng)。2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種運(yùn)動(dòng)的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。2、玩具運(yùn)動(dòng)器械：保齡球、飛碟、高蹺等;3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。活動(dòng)過(guò)程：1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片：2、理解各圖中的運(yùn)動(dòng)工程名稱、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或欣賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)工程?4、老師與幼兒討論，請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。5、幼兒互相討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械：7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。8、介紹一類自制的運(yùn)動(dòng)器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作：11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械：如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具，老師指導(dǎo)。13、展示自己制作的玩具，體驗(yàn)自制玩具的玩法?；顒?dòng)延伸：利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的才能，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的興趣性、教育性。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇10活動(dòng)目的1、遵守游戲規(guī)那么，教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。2、開展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好“小水洼”。音樂(lè)磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好“水洼”的輪廓，用黃即時(shí)貼剪好小腳印。3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向?；顒?dòng)流程一、開場(chǎng)部分：聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂(lè)，讓幼兒做韻律操。二、根本部分：1、老師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：炎熱的夏天到了，天空傳來(lái)轟隆隆的打雷聲，不一會(huì)就下起了大雨，大雨過(guò)后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢？2、教幼兒知道什么是小水洼后，老師提問(wèn)：“在下雨天，你們看到小水洼都會(huì)怎么做？〔幼兒：“會(huì)跳過(guò)去，會(huì)跨過(guò)去。”也有的幼兒說(shuō)：“直接走過(guò)去?！睅煟骸爸苯訌男∷葑哌^(guò)去會(huì)怎樣呢？”幼兒說(shuō)：“會(huì)弄濕褲子和鞋子的。”〕2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過(guò)了水洼就到你的家。3、老師提出問(wèn)題：下過(guò)雨，地上都是一個(gè)個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢？〔幼兒討論，老師總結(jié)幼兒的答復(fù)〕4、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義〔雙腳跳，單腳跨〕以及箭頭表示的方向?！残∨笥严胍幌?，我們雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的?！秤變壕毩?xí)跳〔兩個(gè)腳印表示雙腳跳，一個(gè)腳印表示單腳跳。〕5、游戲開場(chǎng)：老師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看，怎樣才能不踩到水坑，又不會(huì)濕到鞋子？6、老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)〔邊念兒歌邊跳水洼〕幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)越過(guò)小水洼，〔教育幼兒注意秩序平安〕7、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)展數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。8、播放音樂(lè)放松活動(dòng)。三、完畢部分：小朋友們都順利平安的跨過(guò)了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友的家，我們可以把今天學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友，和朋友一塊做游戲。我的創(chuàng)新：假如不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇11活動(dòng)設(shè)計(jì)背景運(yùn)動(dòng)能使身體安康發(fā)育；能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)，使頭腦更靈敏，從而促進(jìn)智力的開展。孩子天生好動(dòng)，而如今的孩子卻往往缺乏運(yùn)動(dòng)，為調(diào)動(dòng)孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，讓孩子們知道運(yùn)動(dòng)的作用，因此生成了本節(jié)課《我愛做運(yùn)動(dòng)》?；顒?dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。3、理解運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安事項(xiàng)，進(jìn)步自我保護(hù)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式活動(dòng)準(zhǔn)備課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引出課題。播放輕快的音樂(lè)，與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。提問(wèn)：1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)？〔賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木〕2、你做過(guò)這些運(yùn)動(dòng)嗎？3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的？5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處？老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)有許多種，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更安康，少生病，少打針。三、請(qǐng)幼兒模擬一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。四、放音樂(lè)，老師隨音樂(lè)帶著幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng)，邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。五、討論：做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些平安？六、完畢活動(dòng)幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇12活動(dòng)目的1．結(jié)合6月23日國(guó)際奧林匹克日，幫助幼兒理解簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)。2．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，形成幼兒鍛煉身體的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1．奧林匹克旗圖畫；紙板制作的獎(jiǎng)牌。2．《中國(guó)功夫》歌曲磁帶；彩筆、畫紙。3．足球、籃球、板羽球、乒乓球、彈子球；積木、木板；飲料罐制作的保齡球；皮筋、繩子、踺子、沙包；滑板車。4．在班級(jí)張貼幼兒進(jìn)展體育活動(dòng)的照片。活動(dòng)過(guò)程(一)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)1．講解老師向幼兒呈現(xiàn)圖畫奧林匹克旗，并講解；奧林匹克旗為白底、無(wú)邊，中間從左到右有藍(lán)、黃、黑、綠、紅五個(gè)互相套連的圓環(huán)。五環(huán)代表五大洲的運(yùn)發(fā)動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，友誼第一，比賽第二。2．說(shuō)明老師向幼兒展示紙制獎(jiǎng)牌，并說(shuō)明：我國(guó)體育健兒每次在奧運(yùn)會(huì)上都得到了許多獎(jiǎng)牌。3．啟發(fā)老師提示幼兒：2023年將在我們的首都北京舉行奧運(yùn)會(huì)，我們小朋友從小要熱愛運(yùn)動(dòng)，是大了為祖國(guó)爭(zhēng)光。4．聽稅老師教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，告訴幼兒：ball是球的英語(yǔ)名字，football是足球的英語(yǔ)名字，basketball是籃球的英語(yǔ)名字，kickaball是踢球，throwaball是扔球，catchaball是接球。(二)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)1．音樂(lè)活動(dòng)老師、家長(zhǎng)和幼兒在歌曲《中國(guó)功夫》聲中，表演武術(shù)。老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒在歌曲“herelsaball”(heresaball，andheresaball，andagreatbigballlsee．nowletscounttheballswevemade，one，two，three)聲中，拍球、數(shù)數(shù)。2．美術(shù)活動(dòng)老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒畫五環(huán)旗和各種各樣的獎(jiǎng)牌。(三)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)1．觸摸老師把不同的球放在箱子里，指導(dǎo)幼兒伸手去觸摸，先告訴大家他摸到了一個(gè)什么樣的球，再把球拿出來(lái)給大家看看。2．滾球老師和幼兒用積木和木板搭出不同的斜坡，鼓勵(lì)幼兒把球放在上面，讓其滾動(dòng)，看看什么樣的坡度，球滾動(dòng)得快，什么樣的坡度，球滾動(dòng)得慢。3．觀感察老師給幼兒提供水和不同的球，讓幼兒觀察這些球在水中是下沉，還是漂浮。(四)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)1．模擬老師、家長(zhǎng)帶著幼兒參觀小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、足球場(chǎng)、體育館、游泳館、保齡球館，模擬體育雕塑的動(dòng)作，觀看體育比賽。2．健身老師、家長(zhǎng)和幼兒經(jīng)常參加社區(qū)的健身活動(dòng)，幫助幼兒形成熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。(五)安康領(lǐng)域的活動(dòng)1．玩球老師、家長(zhǎng)和幼兒一起踢足球、拍皮球、打籃球、打板羽球、打保齡球。2．蹦跳老師、家長(zhǎng)和幼兒一起跳皮筋、跳繩、跳房子、踢踺子、扔沙包。3．把戲滑板老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒用不同的方式來(lái)玩滑板車，如躺在滑板車上滑，俯在滑板車上滑，正面滑，側(cè)身滑，單腳滑，雙腳滑?；顒?dòng)完畢：“新北京，新奧運(yùn)”是我國(guó)提出的口號(hào)，讓幼兒理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)和精神，是參與奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的表現(xiàn)，是興隆體育事業(yè)、促進(jìn)中國(guó)文化與世界文化交流的需要。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇13活動(dòng)目的：1、在觀察的根底上畫出不同造型的人物畫。2、理解幼兒已有經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒畫出不同的運(yùn)動(dòng)方法。3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，喜歡鍛煉身體的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒運(yùn)動(dòng)的圖畫一幅，彩筆，紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？告訴老師，你喜歡用什么方式鍛煉身體？你和誰(shuí)一起鍛煉身體？感覺怎么樣？〔幼兒舉手答復(fù)，理解幼兒已有經(jīng)歷?！?、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察?！步裉?，老師帶來(lái)了一幅圖畫，上面有我們幼兒園的小朋友在鍛煉身體。請(qǐng)小朋友看一下，他們?cè)谀睦镥憻捝眢w？用什么鍛煉身體？〔開展幼兒觀察力及口語(yǔ)表達(dá)才能〕3、請(qǐng)幼兒示范跳繩和踢球的動(dòng)作?！灿變旱脚_(tái)前示范〕全體幼兒觀察跳繩和踢球的動(dòng)作及正面人，側(cè)面人的臉部特征。觀察做動(dòng)作幼兒的腳，身體，頭發(fā)的特征?！灿^察不做動(dòng)作的人物特征，為幼兒畫畫做鋪墊?！?、啟發(fā)幼兒想一想最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？在哪里，和誰(shuí)一起做的運(yùn)動(dòng)，然后把它畫下來(lái)，看看誰(shuí)的運(yùn)動(dòng)方法多。5、幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒畫出多種運(yùn)動(dòng)方法。6、展示作品評(píng)價(jià)?！?〕請(qǐng)舉手的幼兒到臺(tái)前講述作品。并說(shuō)出鍛煉身體的好處?！?〕把全體幼兒作品展示在黑板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)出最喜歡哪幅畫，為什么？活動(dòng)延伸：沒(méi)完成的作品可到區(qū)角里進(jìn)展。請(qǐng)幼兒到戶外做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇14【活動(dòng)目的】1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運(yùn)動(dòng)的詳細(xì)工程。3、理解一些運(yùn)動(dòng)工程的名稱和簡(jiǎn)單的分類。4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連接表述的才能。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)工程的圖片，向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)工程的名稱。2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》。3、各種運(yùn)動(dòng)工程的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、播放《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》，幼兒隨樂(lè)曲做動(dòng)作。師：這是什么曲子？你們?cè)谀睦锫犨^(guò)？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁(yè)?！?〕封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。〔2〕第一頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看，他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)，我們，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。2、閱讀第二頁(yè)。師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？〔隨著幼兒的答復(fù)出示相關(guān)圖片〕3、閱讀第四頁(yè)。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？〔小朋友表演游泳的動(dòng)作?！?、閱讀第六頁(yè)。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體____嗎？5、閱讀第八頁(yè)。師：他們一家人在干什么？請(qǐng)小朋友表演跑步。〔模擬競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作?！?、閱讀奇數(shù)頁(yè)?！?〕其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們，封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)工程?！?〕第三頁(yè)：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)?！?〕第五頁(yè)：這些小老鼠做了哪些動(dòng)作，誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢？〔4〕第七頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)?！?〕第九頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。三、完好閱讀，總結(jié)分享。1、完好閱讀圖書。師：除了這些運(yùn)動(dòng)工程外，你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)？可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？2、幼兒嘗試講述并表演。【教學(xué)反思】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作構(gòu)造，是一個(gè)比擬特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們理解更多的運(yùn)動(dòng)工程，也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些工程。在活動(dòng)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完好的語(yǔ)句來(lái)表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)歷向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動(dòng)工程，并請(qǐng)幼兒自己演示自己所說(shuō)的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但由于幼兒生活經(jīng)歷缺乏，接觸的運(yùn)動(dòng)工程較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度，我會(huì)在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動(dòng)的畫面，介紹一些運(yùn)動(dòng)工程，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識(shí)經(jīng)歷，從而使活動(dòng)更順利地開展。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇15主題由來(lái)：幼兒園即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，借此時(shí)機(jī)讓幼兒理解更多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，嘗試在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個(gè)主題。預(yù)知教育目的：1、讓幼兒初步掌握幾種簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)工程。2、幼兒知道適量的運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)安康。3、在體育活動(dòng)中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己，使自己可以完成體育活動(dòng)。4、通過(guò)體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。預(yù)知學(xué)習(xí)目的：1、理解幾種運(yùn)動(dòng)工程，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾種運(yùn)動(dòng)器材。2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如：運(yùn)動(dòng)出汗馬上更換衣服。3、隨音樂(lè)做出身體動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟隨一個(gè)走。5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。環(huán)境布置：1、布置與主題有關(guān)的主題墻。2、搜集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。家長(zhǎng)工作：1、支持幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)。帶幼兒參加一些合適其年齡的體育運(yùn)動(dòng)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園講述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇16活動(dòng)目的：1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)方案，理解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。4、初步理解安康的小常識(shí)。5、初步理解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用方案表格每人一張，老師用方案表一張。2、戶外活動(dòng)器械〔塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等〕?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣防止生病？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)步身體提抗疾病的才能，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反響才能，變得很聰明。二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、老師介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。1、老師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案，要求幼兒方案要完好，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。四、幼兒開場(chǎng)制定自己的運(yùn)動(dòng)方案。1、幼兒制定方案，老師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒互相展示交流自己的運(yùn)動(dòng)方案。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的平安。1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些平安？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？活動(dòng)延伸：1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)工程，但是卻沒(méi)有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作才能，這樣課程的效果更好，防止了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對(duì)孩子的問(wèn)答回應(yīng)有所提升，比方有個(gè)孩子很興奮地上來(lái)表演他喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說(shuō)出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng)?！边@個(gè)時(shí)候我可以深化挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)工程呢？”。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇17【活動(dòng)目的】1、在拋球、接球、傳球等過(guò)程中，探究“球”的不同玩法。2、樂(lè)意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《爸爸老師助教調(diào)查表》2、家長(zhǎng)與老師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。3、各種球類4、周邊運(yùn)動(dòng)器材【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身：早操《中國(guó)功夫》。1、助教老師帶著幼兒做早操。爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。二、共同體驗(yàn)：拋球、傳球、接球游戲。1、準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)師：今天我們和爸爸一起來(lái)玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)展玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒互相交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。2、探究玩法。爸爸老師：剛剛我看到有的小朋友在拋球，有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球，如今我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?(1)移球游戲爸爸老師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?鼓勵(lì)幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)展運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)展)結(jié)對(duì)開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)展，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。(2)拋球游戲：爸爸老師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來(lái)后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來(lái)的球接住)。幼兒自主探究，爸爸老師指導(dǎo)。提示幼兒分散探究提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對(duì)準(zhǔn)下落的球。引導(dǎo)幼兒拋得高，接得牢;引導(dǎo)幼兒游戲中互相學(xué)習(xí)和交流。三、利用輔助材料拋接球。1、爸爸老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網(wǎng)、大積木等。2、可參考的游戲有：拋球過(guò)網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人互相拋接球。四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。請(qǐng)部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評(píng)議。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深化進(jìn)展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案篇18教學(xué)目的：1理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的詳細(xì)工程。3、理解一些運(yùn)動(dòng)工程的名稱和簡(jiǎn)單的分類。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極考慮，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)工程的圖片，向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)工程的名稱。2、材料準(zhǔn)備：〔1〕、各種運(yùn)動(dòng)工程的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片?！?〕、運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲?！?〕、制作圖片所需的材料。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：老師播放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲，請(qǐng)幼兒跟著樂(lè)曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)進(jìn)展曲的節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子，在哪里聽過(guò)？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、閱讀圖畫〔初次〕閱讀圖書封面、第1頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)?！?〕封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案?！?〕第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)?！?〕第2頁(yè)：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？〔隨著幼兒的答復(fù)，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)歷?！场?〕第4頁(yè)：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？〔請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作?！场?〕第6頁(yè)：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體____嗎？〔考慮到幼兒對(duì)此工程的相關(guān)經(jīng)歷較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)歷，也可以播放相關(guān)影音材料。〕〔6〕第8頁(yè)：他們一家人在干什么？請(qǐng)小朋友表演跑步?！怖蠋熓痉陡?jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模擬，并告訴小朋友這些也是比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。〕3、圖畫閱讀〔再次〕閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數(shù)頁(yè)。〔1〕、封面：其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們。封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？〔引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。〕這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)工程?！?〕、第3頁(yè)：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)?！?〕、第5頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字？〔4〕、第7頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。〔5〕、第9頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。4、總結(jié)分享完好地按順序展示一遍大書，然后請(qǐng)幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)？第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8