幼兒園安全工作教學(xué)反思

第頁共頁幼兒園平安工作教學(xué)反思幼兒園平安工作教學(xué)反思幼兒園平安工作教學(xué)反思一平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長的心。假如老師的平安工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護(hù)才能差，平安防范才能低，大大增加了老師的平安工作難度，作為幼兒老師任何一個(gè)人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)浸透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立平安意識(shí)，保證幼兒的平安和安康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的平安和安康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。所以保證班上每一位幼兒在園平安，是老師工作的首要任務(wù)。孩子的好奇心強(qiáng)，但平安意識(shí)淡薄，對(duì)周圍的事物有濃重的興趣，碰到新穎的事物總喜歡嘗試一下，有時(shí)事故就發(fā)生在那幾秒鐘，針對(duì)幼兒的這些特殊的身心特點(diǎn)，老師無時(shí)無刻都要提醒幼兒，對(duì)他們進(jìn)展平安教育。此外，在各種活動(dòng)中，老師要做到心到、口到、眼到，將幼兒組織在自己的視線內(nèi)。老師在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)完畢后，都要有組織，要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù)。更應(yīng)該有組織的活動(dòng)，活動(dòng)中也要有秩序和規(guī)那么，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)那么，并學(xué)會(huì)用紀(jì)律要求自己。我們常常要求幼兒不能這樣，不能那樣，可每次收獲的效果不佳，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。怎么才能讓平安意識(shí)的種子播撒到每一名孩子的心中呢?一、可以在班上開展有關(guān)平安教育的談話活動(dòng)，如“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)平安標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助方法，樹立了平安意識(shí);二、老師要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的平安工作;三、老師要掌握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法，第一時(shí)間進(jìn)展急救處理，減少對(duì)幼兒的傷害。老師只有做到對(duì)孩子有愛心、做事要細(xì)心、對(duì)工作有責(zé)任心，這樣才能讓這長放心。幼兒園平安工作教學(xué)反思二平安一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些，我們老師異想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的平安，而是要讓幼兒自己理解，我應(yīng)該怎樣來注意平安，怎樣來保護(hù)好自己。在班級(jí)里教學(xué)常規(guī)中，每次要組織活動(dòng)了，不到非常鐘的`時(shí)間班級(jí)淘氣的幼兒表現(xiàn)的坐不住，開場吵鬧起來，有時(shí)別人在注意聽而不理他們時(shí)，他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學(xué)時(shí)的常規(guī)抓起，每次活動(dòng)把教學(xué)時(shí)要注意的要求反復(fù)的進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，并采取講評(píng)的方式對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的遵守要求進(jìn)展小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，在鼓勵(lì)中積極進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù)，有了信心，他們在活動(dòng)中更會(huì)來傾聽要求，在教學(xué)中浸透的平安教育到達(dá)的效果會(huì)更明顯。平安教育在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)展，我們在每天中經(jīng)常說：“注意平安”，所以在日常的活動(dòng)中，我們老師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做平安，怎么做不平安。以提醒幼兒來管理好自己的行為。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)。讓幼兒解交通規(guī)那么，防止交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣傳平安教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教誨，也比以前懂得保護(hù)自己了。作為幼兒老師，任何一個(gè)人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題