幼兒園安全教育教案（精選5篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園平安教育教案〔精選5篇〕幼兒園平安教育教案〔精選5篇〕幼兒園平安教育教案1活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲：“平安防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。活動(dòng)反思自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和才能。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒的防火自救才能，加強(qiáng)幼兒防火平安至關(guān)重要。幼兒園平安教育教案2目的：1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些根本的平安知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理方法，進(jìn)步自我保護(hù)的潛力。2、透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力。準(zhǔn)備：玩具兩部，各種標(biāo)記圖片假設(shè)干。各種幾何形的白卡片假設(shè)干，繪畫(huà)工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。〔1〕有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。〔2〕防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛〔畫(huà)〕著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析^p，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏?！?〕防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友就應(yīng)怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？2、游戲：報(bào)火警玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具“119”，向值班人員報(bào)告火警〔要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火〕。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模擬消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車回到，表示火已撲滅。游戲后，老師講清火警不能隨意亂打的道理。3、設(shè)計(jì)標(biāo)記師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意平安?！灿變河懻?，發(fā)表自己的意見(jiàn)〕此刻，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意平安，好嗎？幼兒園平安教育教案3活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。2．餅干、巧克力、玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：1．講故事《小華和生疏人》。2．組織幼兒討論：〔1〕小華跟誰(shuí)走了？〔2〕什么是生疏人呢？〔3〕他怎么會(huì)跟生疏人走的呢？〔4〕結(jié)果怎樣了？〔5〕小朋友能不能相信生疏人的話？〔6〕為什么不能輕信生疏人的話？小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。3．情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付生疏人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和才能。情境〔一〕：一個(gè)生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”師提示：〔1〕你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？〔2〕假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？〔3〕小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位生疏人說(shuō)什么？〔讓幼兒練習(xí)〕這樣，生疏人見(jiàn)騙不了小朋友，只好走了。情境〔二〕：小朋友們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友真得意，阿姨給你吃巧克力?！崩蠋熖崾荆荷枞私o你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在師的提示下，對(duì)生疏人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力。”生疏人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能承受生疏人的禮物？為什么不能？生疏人遭小朋友回絕后，邊走邊說(shuō)：“真拿這些小孩沒(méi)方法！4．完畢。提醒幼兒今后不要分開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到生疏人時(shí)，不能輕信生疏人。幼兒園平安教育教案4活動(dòng)目的：1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)那么。2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂(lè)。3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過(guò)馬路最平安》。2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)那么?！?〕老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈?！?〕出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)那么的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)那么?！?〕討論：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假如已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)那么?！?〕老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的.動(dòng)作?！?〕幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。3、帶著幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》?！?〕請(qǐng)局部幼兒扮小汽車，局部幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”?！?〕老師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。幼兒園平安教育教案5活動(dòng)目的：①理解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。②掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①操作材料，男孩女孩卡通人體圖〔穿泳裝〕，固體膠，“小花”貼圖。②幼兒平安自護(hù)圖片。③故事《獨(dú)角獸》及相關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。幼兒隨著音樂(lè)律動(dòng)，進(jìn)展“碰一碰”的游戲。師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀？”〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”〕師：哦！那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時(shí)開(kāi)心嗎？幼：開(kāi)心：因?yàn)樾∨笥褌冎g很友好，互相碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開(kāi)心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎？2、感知理解，操作體驗(yàn)①出示人體圖，討論理解隱私部位〔衣服遮擋的部位為隱私部位〕②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。③隱私部位容易受到細(xì)菌感染，我們手上有細(xì)菌，所以不能隨意觸碰。④使用“小花”貼圖，小朋友自己動(dòng)手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”〔穩(wěn)固對(duì)隱私部位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)〕對(duì)隱私部位的認(rèn)識(shí)，應(yīng)以老師講述為主，因?yàn)橛變喝狈?duì)這方面的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固階段以幼兒操作為主，加深認(rèn)識(shí)〕3、進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)才能使用幼師準(zhǔn)備的幼兒自護(hù)圖片，通過(guò)對(duì)圖片中的做法進(jìn)展判斷，明辨對(duì)錯(cuò)做法。〔游戲：對(duì)圖片上行為進(jìn)展判斷，錯(cuò)的雙手打叉，對(duì)的右手