人教五年級語文上冊《青山處處埋忠骨》課件2

27青山處處埋忠骨第二課時5/20/20231人教版五年級語文上冊

主席勛鑒：

今晨,我“志司”指揮部遭敵機(jī)狂轟濫炸，洪學(xué)智、毛岸英將我送入安全地域。爾后，岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖。慌中未能勸告住他，致使被敵機(jī)汽油彈擊中。主席的愛子、我們“志司”的好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職……

5/20/20232人教版五年級語文上冊從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。

5/20/20233人教版五年級語文上冊當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)。在國外的大學(xué)畢業(yè)后，他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英布都平平安安回到自己身邊來了嗎！這次怎么會……毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出岸英的成長經(jīng)歷。前三次的分離都平平安安的回到了父親的身邊，這一次，兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛澤東的無比悲痛。5/20/20234人教版五年級語文上冊

主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

“然而，這種想法很快被打消了……就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?/20/20235人教版五年級語文上冊

秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報稿放在上面。5/20/20236人教版五年級語文上冊青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還5/20/20237人教版五年級語文上冊毛岸英在俄當(dāng)翻譯毛澤東和毛岸英鐵骨錚錚的毛岸英5/20/20238人教版五年級語文上冊課文記敘了毛澤東在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了

（1）毛澤東崇高的國際主義精神。

（2）毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操。

（3）毛澤東為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大的胸懷。

小作業(yè)5/20/20239人教版五年級語文上冊毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情?從哪里看出的?(1)“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里?！?2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。”岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時間.慈父毛澤東此時已是近60歲的老人了，老來痛失愛子，使他悲痛欲絕。動作描寫語言描寫小作業(yè)5/20/202310人教版五年級語文上冊小作業(yè)當(dāng)“彭老總請求將遺體運(yùn)回國”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時，毛主席是什么心情?從哪里看出的?(1)“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀.”

(2)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧!”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰的說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是想死日人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見兒子的遺容嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”這里可以看出：（毛主席作為一國的領(lǐng)袖、國家的主席，他強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感。)神態(tài)描寫心理描寫語言描寫5/20/202311人教版五年級語文上冊小作業(yè)當(dāng)毛主席要在電報記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出來的?(1)“主席下意識地躊躇了一會兒.”

(2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面.”毛岸英是毛澤東一家為了中國革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時，心底又流露出對親人的無比眷戀。5/20/202312人教版五年級語文上冊

大弟弟毛澤民(1896—1943)，經(jīng)過長征后到達(dá)陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰(zhàn)時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護(hù)同志們撤退時，被敵人殺害。大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。侄子毛楚雄(1927—1946)，毛澤覃之子，隨部隊打游擊，不幸犧牲，年僅19歲。5/20/202313人教版五年級語文上冊小作業(yè)當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出的?(1)“第二天早上，秘書來到毛主席的臥室.毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情。（2）電文稿下是被淚水打濕的枕巾。這是本文的最后一句話，把它單獨(dú)一句話作為文章的結(jié)尾。透過這句話，我們仿佛看到了漫漫長夜，一位慈愛的父親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛還可以聽到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰不哀痛！此時此刻，千言萬語，都變得蒼白無力，以這句話收筆，留給我們深深的震撼：毛澤東是平凡的，更是偉大的！5/20/202314人教版五年級語文上冊“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，既然長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，既尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

5/20/202315人教版五年級語文上冊二十料年后盞，主潤席走庫完了坊人生傲最后榨的歷諷程。春身邊筐的工賺作人噸員在危整理軋主席尚遺物脆時卻僅意外趴發(fā)現(xiàn)襲平時虎對個運(yùn)人生陸活物毯品基受本不進(jìn)上心液的主丟席的遇衣櫥蜂里疊悄得整財整齊仔齊的捉一疊蘋衣物蠢。那蜻是兩做件棉輝衣、尸一雙僚襪子風(fēng)、一起頂軍淺帽和覽一條鴿毛巾含。原舊來這筒是岸擔(dān)英的孤遺物……小資賭料5/但18黃/2肅02位316人教辱版五庸年級漆語文憂上冊岸英逼吃過委苦，脖流過氏血，模打過托仗，惜又經(jīng)榜過了聾農(nóng)村叮和工拒廠的獅鍛煉席，新歉中國汗多么栽需要只這樣辨的好猜苗子辭啊！——周恩史來男兒傍要當(dāng)易死于竄邊野貸，以紙馬革叨裹尸漸還葬供耳，陜何能危臥床登上在咽兒女亮子手相中邪猶？——東漢穿馬援青山堅處處樂埋忠乞骨，呼何須原馬革縣裹尸冒還?！宕谍徸砸嬲湫≠Y游料5/禮18隨/2擴(kuò)02露317人教革版五塊年級職語文盡上冊青山轎處處途埋忠兇骨，俗何須普馬革黨裹尸謝還。“忠筑骨”藝指忠坡臣的鹽遺骸皆，在隱這里蓮指毛倚岸英艦烈士裙的遺錢體。殲“何達(dá)須”捆指為簡什么老要，美含有重“用虛不著史，不健用”陷的意辟思。寶“馬茂革裹尚尸”舟就是擊用戰(zhàn)黃馬的蝦皮把駝尸體貌包裹徑起來蔬。這老句話犁的意披思是無革命統(tǒng)者既奏然把景整個液身心荒都獻(xiàn)翅給了討祖國不，至軌于死雞后是墾否要叉把尸柴體運(yùn)榜回家瞎鄉(xiāng)安戲葬，址那倒此無需母考慮墻，即呈使長孕眠于殊異國彎的土籮地上吃又有澤何妨桑。這勤里既汗是對荒毛岸危英烈晴士的追高度鮮評價妥，又灶表明歇了毛志澤東擔(dān)對兒駁子遺阻體安貢葬問勤題的哀態(tài)度懇，即罩尊重彎朝鮮餐人民齊的意商愿，糕將兒監(jiān)子葬宗于朝朝鮮，甚充分寒顯示灶了他焦無產(chǎn)妙階級齊革命始家的合博大橡胸襟攜。小資倆料5/絞18年/2蜂02發(fā)318人教拘版五榜年級標(biāo)語文史上冊小練蹦筆透過顫這一聚句話乏，我幅們仿蒜佛看嶄到了捏什么恭？聽到偵了什演么？速請你搜展開口想像酷寫一彎個片禿斷，群抓住主碰席的偶動作結(jié)、神駁態(tài)等灑，把攝那一辨?zhèn)€難罰眠之插夜的情胃景，蘿具體雨描寫剃出來割。青山放處處窮埋忠枯骨，襲何須憑馬革軟裹尸倘還。5/置18尼/2就02厲319人教描版五愛年級辣語文載上冊學(xué)習(xí)咳描寫喘人物厘的方角法通過形對毛醋澤東動作箭、語地言、把神態(tài)的細(xì)氧致刻旗畫來