小學體育人教五～六年級第五章小球類和球類游戲 獲獎作品

目錄:

課題名稱

授課年級

教材分析

學情分析

單元計劃

課時計劃

課題名稱：行進間雙手胸前傳、接球

授課年級：五年級教材分析：

小學五年級小籃球的教學是在以往學習的基礎上，仍然采用小場地和簡化規(guī)則的基礎上進行的教學，這是根據小學生的身體和心理發(fā)展特點，將運動規(guī)則簡化，并采用運動技術與游戲相結合的形式進行教學，小籃球運動深受廣大小學生的喜愛，通過對小籃球運動技術的學習，使學生能夠更好的鍛煉身體，促進學生的速度、力量、靈敏、協(xié)調、平衡等身體素質的全面發(fā)展，增強內臟器官功能，通過籃球活動和比賽，還可以培養(yǎng)學生勇敢、機敏、果斷、頑強等心理品質和團結友愛的集體主義精神，培養(yǎng)學生尊重對手、勇于承擔責任、服從裁判的良好體育道德精神。

學情分析：

五年級的學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，他們的模仿能力強，具備一定的運動能力，對體育運動充滿了好奇，具有強烈的表現(xiàn)欲和競爭性；通過三、四年級的籃球學習，大部分學生對籃球運動有一定的了解，同時具有一定的籃球基礎，能主動的參與籃球運動，體驗籃球運動的樂趣；但是也有部分學生不愿意參與活動，對練習有危難情緒，根據這樣的特點，教學中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師要適當的引導和激勵。

單元計劃

課題：小球類和游戲——行進間雙手胸前傳、接球

教學目標：

1：通過本單元的學習，使100%的學生了解行進間雙手胸前傳接球的動作要領；80%以上的學生掌握行進間雙手胸前傳、接球的動作方法。

2：在游戲及比賽中，使學生知道“走步違例”等籃球的競賽規(guī)則。

3：發(fā)展學生的力量、靈敏、協(xié)調等身體素質，提高對來球的判斷能力

4：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和認真學習的態(tài)度課時內容重、難點教學目標主要教學方法練習密度運動強度1初步學習籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：步伐清楚，不走步難點：傳球準，動作協(xié)調學習步伐發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調等素質培養(yǎng)配合意識復習原地傳、接球動作，講解動作，示范動作，模仿練習，小組練習密度50%強度中2學習籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：上步接球難點：在兩步內完成接、傳的動作能移動中接球能移動中接、傳球發(fā)展力量、靈敏等素質復習原地傳、接球講解行進間傳、接球；示范動作；練習密度50%強度中3進一步學習籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調基本能完成移動中的傳、接球動作發(fā)展素質培養(yǎng)合作意識復習，講解，示范，小組練習等密度50%強度中4進一步學習籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調基本掌握移動中的傳、接球動作發(fā)展素質培養(yǎng)合作意識復習，講解、示范，練習，巡視指導糾錯，小組練習密度50%強度中課時內容重、難點教學目標主要教學方法練習密度運動強度5鞏固籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調基本掌握移動中的傳、接球動作；發(fā)展素質（力量、靈敏、協(xié)調）；培養(yǎng)合作意識、集體精神復習原地動作，講解、示范，練習，巡視指導糾錯，小組練習密度50%強度中6進一步鞏固籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調掌握移動中的傳、接球動作；發(fā)展素質（力量、靈敏、協(xié)調）；培養(yǎng)合作意識、集體精神復習原地動作，講解、示范，練習，巡視指導糾錯，小組練習密度50%強度中7鞏固提高籃球-行進間雙手胸前傳、接球技術重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調進一步提高行進間雙手胸前傳、接球技術，發(fā)展素質；培養(yǎng)合作意識、集體精神各種方式的練習，巡視糾錯，示范，展示密度50%強度中8考核重點：傳、接步伐正確難點：動作協(xié)調檢查學習效果，鞏固技術動作，發(fā)展素質評價，小結密度50%強度中課時計劃（第一次課）

年級：五年級（學生人數40）

課時：1課時

內容：1、小籃球-行進間雙手胸前傳、接球（新授課）

2、游戲：“籃球高手”

教學目標：

1：初步學習行進間雙手胸前傳接球技術，使學生學會移動中的傳球步伐技術，發(fā)展學生的力量、靈敏、和協(xié)調等身體素質

2：通過游戲“籃球高手”的游戲，發(fā)展學生的速度、靈敏等素質，提高學生身體協(xié)調性和運球、投籃的能力

3：培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和團結協(xié)作的意識與能力

教學重點：

傳球時，結合接球人的位置、速度和時機，準確地將球傳出，做到人到球到

教學難點：

傳、接球動作與腳步動作協(xié)調配合，接球時跨步迎球教學階段教學內容學生活動教師活動組織方法及要求場地、器材時間安排開始部分一：課堂常規(guī)1：體育委員集合，整隊，報告人數，檢查服裝，安排見習生2：宣布本次課的內容、任務和要求師生問好，認真聽，認真做師生問好，宣布本次課的內容，任務，要求成四列橫隊集合，要求：集合做到快、靜、齊；聽從指揮，注意安全小籃球場2分鐘準備部分一：小游戲：傳球比快二：球操三：熟悉球性的輔助練習（手指撥球，單、雙手的拋、接球練習）積極參與聽口令集體隨老師一起完成模仿老師的動作跟著做講解游戲方法示范動作，喊口令領做示范、領做四列橫隊成體操隊形散開進行小籃球場8分鐘教學階段教學內容學生活動教師活動組織方法及要求場地、器材時間安排基本部分一：小籃球-行進間雙手胸前傳、接球二：游戲“籃球高手”認真聽動作方法認真模仿動作練習時，認真練習認真參與，遵守規(guī)則講解動作：上肢動作與原地動作方法基本相同，在中樞腳離地后、落地前，根據接球人的位置、移動速度，準確地將球傳出。接球時，跨步向前迎球。講解游戲方法，組織分組，擔任裁判，安全監(jiān)督組織：將學生分成四個小組，每組十人，將小籃球場分成四塊練習場地進行練習將學生分成人數相等的四個小組，從球場中間運球出發(fā)，到指定位置，急停投籃，球進后運球回隊，球不進只能補投一次，依次進行，先完的隊為勝。小籃球場一個籃球41個小籃球場一個籃球四個23分鐘安全措施：1：進行思想教育

2：建立本單元教學的課堂常規(guī)

3：做好充分的準備活動

4：課前對場地和器材進行仔細的檢查