發(fā)生在校園里的一件事初中作文500字

發(fā)生在校園里的一件事初中作文500字

1.發(fā)生在校內(nèi)里的一件事學(xué)校作文500字

我們七（1）班是一個(gè)全校著名的班集體，我們每一個(gè)人都文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更團(tuán)結(jié)友愛(ài)，可是，在星期四上午卻發(fā)生了一件意想不到的事情。

星期四上午其次節(jié)課，原本是語(yǔ)文課，可是語(yǔ)文老師有事，就讓我們?nèi)ド弦魳?lè)課，同學(xué)們就像一窩蜂似地，擁出教室，在走廊里做嬉戲?？墒锹逢?yáng)和齊浩兩個(gè)同學(xué)不知怎地，打了起來(lái)，在旁邊做嬉戲的同學(xué)觀察了，趕忙去勸架，可他倆就是不聽(tīng)勸，反而越打越厲害，那些同學(xué)只好去叫老師了，可路陽(yáng)和齊浩仍打的不行開(kāi)交，結(jié)果兩敗俱傷。這時(shí)音樂(lè)老師觀察了，趕快把他們拉開(kāi)。只見(jiàn)齊然的臉上被路陽(yáng)抓了幾道深深的痕，而齊然把路陽(yáng)打得鼻青臉腫。兩人都是傷痕累累。

下午，第一節(jié)課劉老師就給我們講了一堂生動(dòng)的品德課。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，當(dāng)兩個(gè)同學(xué)鬧沖突時(shí)，一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)該怎么辦？”張致聞立即舉起了手，說(shuō)：“另一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)更加原諒他！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。老師說(shuō)：“說(shuō)得特別對(duì)，可是，為什么另一個(gè)同學(xué)要更加原諒他呢？”這時(shí)，楊濡銓立刻舉起了手說(shuō)：“由于那個(gè)同學(xué)打另一個(gè)同學(xué)，打人的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)錯(cuò)了，假如另一個(gè)同學(xué)再還擊的話，另一個(gè)同學(xué)就也錯(cuò)了，另一個(gè)同學(xué)假如原諒那個(gè)同學(xué)，他們還會(huì)和好的?！苯淌依镉忠淮雾懫鹆苏鸲@的掌聲，連老師也拍手叫好。然后，老師又把上午打架的那兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)了出來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上午，路一陽(yáng)和齊浩然同學(xué)下課時(shí)打起了架，路一陽(yáng)把齊浩然的'臉上抓了幾道痕，齊浩然把路一陽(yáng)的鼻子打流了血，這樣很不好。同學(xué)們，我們班是一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，同學(xué)之間和諧相處，從不打鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，猶如親兄妹。今日這件事原本可以不發(fā)生的，可是由于他們兩個(gè)人互不相讓，卻讓這件事發(fā)生了，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)是一件特別不行思議的事情，今日是第一次也是最終一次，盼望以后不再發(fā)生這種事?！?/p>

路一陽(yáng)和齊浩然不好意思的低下了頭。這件事給我了很大的啟發(fā)：無(wú)論是和誰(shuí)鬧了沖突，都要學(xué)會(huì)原諒對(duì)方。

2.發(fā)生在校內(nèi)里的一件事學(xué)校作文500字

天空中下著小雨，我獨(dú)自閑逛在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不抱負(fù)，喉嚨間又多了幾分說(shuō)不出的悲傷。

不知不覺(jué)來(lái)到了校內(nèi)，看到了我們的班級(jí)，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習(xí)，等著老師的到來(lái)，可是過(guò)了很久老師還是沒(méi)有來(lái)，正值我還在納悶兒老師為什么還沒(méi)來(lái)呀，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“老師由于昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習(xí)課”。班長(zhǎng)剛說(shuō)完老師就進(jìn)來(lái)了，并說(shuō)道：“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”“可是你的??？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很明顯是剛發(fā)過(guò)高燒的，這好像與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來(lái)上課的。

老師對(duì)我們說(shuō)，今日我們來(lái)講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺(tái)，看起來(lái)就像在看書(shū)，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無(wú)情的殘害著老師，不一會(huì)兒，老師抬起頭來(lái)，臉上露出了笑容，這時(shí)我心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào)，是什么力氣支撐著老師度過(guò)這短暫又漫長(zhǎng)的45分鐘呢。

“叮鈴鈴……”對(duì)，是一陣鈴聲，老師扶著講臺(tái)走下來(lái)，我看了看我的同學(xué)，他們?cè)瓉?lái)也早已熱淚盈眶，我們相互交換了一個(gè)眼神，都向老師走去……

“轟隆隆”一陣?yán)茁暣驍嗔宋业幕貞洠易咴诨丶业穆飞?，心想：這就是我們的老師，一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班主任，一個(gè)為了我們而帶病上課的老師。

3.發(fā)生在校內(nèi)里的一件事學(xué)校作文500字

在我的記憶中，很多事已經(jīng)忘卻，可有一件事我還記憶猶新。

記得那是二班級(jí)數(shù)學(xué)考試時(shí)的前天下午，劉老師急躁