教師節(jié)主題教案

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老師節(jié)主題教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解老師節(jié)的來歷。

2、了解不同崗位的老師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解老師的基本職責(zé)。

4、培育幼兒對老師的感情。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機(jī)

三、教學(xué)步驟：

1、爭論老師的工作是什么？班級里的老師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給同學(xué)上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜愛什么樣的老師，不喜愛什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

5、每位幼兒選擇自己喜愛的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小伙伴的節(jié)日禮物做展示。

四、教學(xué)延伸：

不同人的節(jié)日配對：將小伙伴、老師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

老師節(jié)主題教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有順次的觀測圖，并對圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講解并描述。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小伙伴對老師的`喜愛之情。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒教材、

2、預(yù)備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、預(yù)備字條：老師節(jié)

4、預(yù)備空白紙，制作賀卡

三、教學(xué)過程：

1、談話：老師節(jié)

〔1〕師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”

〔2〕師：“老師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓舞幼兒大膽發(fā)言，提示幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，

〔1〕“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順次觀測，留意說話完整。

〔2〕“圖畫中的小伙伴在干什么呢？”

〔3〕“你猜猜他們說了什么？”

3、聽詩歌

〔1〕老師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指觀賞。

〔2〕“詩歌的題目是什么？”

〔3〕“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答?！怖嘶ǜ兄x大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋〕

〔4〕“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”〔老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……〕

〔5〕“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌頌老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)

4、觀賞、朗讀詩歌

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

老師節(jié)主題教案3

一、教學(xué)目的

1、通過本次班會抒發(fā)同學(xué)對老師的感恩之情，通過教學(xué)讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識老師工作的艱辛和崇高，從而激勵同學(xué)更加喜愛老師、敬愛老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌頌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的知識儲備。

二、教學(xué)預(yù)備

1、老師細(xì)心制作教學(xué)課件

2、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定教學(xué)的主持人編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、布置好教室

三、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們尊敬的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記住了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學(xué)校里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

〔二〕表演

1、歌頌《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今日的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬愛的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》〔小組分角色〕

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精

神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？〔舉手發(fā)言〕

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，悄悄無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

〔三〕競答

主持甲：老師節(jié)即將來臨，你對老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。

〔四〕祝愿

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

個別同學(xué)發(fā)言。

〔五〕結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；