【教學(xué)】 欣賞《夜鶯》

第三課夜鶯初中音樂九年級上冊導(dǎo)入新課這段音樂好聽嗎？你知道它屬于什么音樂嗎？電聲音樂講授新課電聲樂隊：由電子樂器為主組成的樂隊。講授新課目前比較多見的電聲樂隊有以下兩種：（1）由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時還加上一個電子鋼琴。（2）以電聲樂隊為基礎(chǔ)，或者加進銅管樂，如薩克斯、小號、長號，或者加進弦樂器，如小提琴、大提琴、或者加進民族樂器，如二胡、笛子、古箏等。近年來，電聲樂隊的發(fā)展、變化很快，新的樂器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。講授新課架子鼓電吉他貝斯電子琴薩克斯小號笛子案例賞析雅尼希臘血統(tǒng)的美國音樂家?！笆澜缫涣麈I盤奇才”，是當(dāng)今世界樂壇一位集創(chuàng)作、電子合成器及鋼琴演奏于一身的音樂家。他的音樂沖破了高雅音樂創(chuàng)作的種種局限，廣泛吸收了民間音樂的精華，在高雅與通俗之間架起了一座橋梁，將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來。案例賞析欣賞《夜鶯》實況演出音像。案例賞析探究《夜鶯》中各種樂器音響資源組合（1）夜鶯的叫聲是通過什么樂器來表現(xiàn)的呢？（2）笛子是我國的一種民族樂器，它的音色有什么特點？笛子清脆、明亮、悠揚案例賞析《夜鶯》全曲結(jié)構(gòu)案例賞析引子部分音樂

淡淡的弦樂遠遠的響著，竹笛開始吹出柔美悠遠的旋律，就像月夜下，空曠的原野中，夜鶯開始歌唱。案例賞析《夜鶯》第一部分譜例樂曲的第一部分由七個樂句組成，包含著兩個音樂主題。案例賞析請試著用“a”跟著鋼琴旋律模唱主題一。案例賞析

雅尼就是將西洋樂器與我們的民族樂器完美的結(jié)合在了一起，既充分發(fā)揮了各種樂器的個性特征，又讓它們完美和諧地融合在了一起?！兑国L》樂器的變化案例賞析

除了樂器音色的變化，音區(qū)（中音區(qū)-高音區(qū)）有沒有改變？節(jié)奏、旋律呢？思考案例賞析聆聽第二部分主題案例賞析

根據(jù)你對作品的理解和感受，你覺得《夜鶯》最主要的特點是什么呢？思考案例賞析

樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，節(jié)奏舒展、自由，在最后延長音上，加進了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。《夜鶯》最主要的特點案例賞析《夜鶯》到底想表現(xiàn)什么呢？老師這里有兩種意境，你能選擇出哪是第一部分的意境，哪是第二部分的意境嗎？交流討論案例賞析意境一：一個深夜未眠的人，遠遠聽見夜鶯的歌唱，開始去尋訪，又怕擾飛夜鶯，夜鶯在聽到微微的動靜后，沉寂了片刻，又開始歌唱。夜鶯的歌唱吸引了越來越多的人來傾聽欣賞，發(fā)出感嘆和贊美，而夜鶯唱得越發(fā)好聽了。意境二：樂曲從高亢嘹亮的巨響轉(zhuǎn)入清空恬淡的寂靜，如同從一條奔涌的河流來到了平靜的湖面，我們的心一下子沉靜下來。明亮甜美的小提琴、深沉渾厚的大提琴，彼此開始眉目傳情，互相款曲，如同人們聆聽了夜鶯歌唱后，內(nèi)心涌起了非常美麗非常動情的共鳴。案例賞析欣賞《夜鶯》實況演出音像。課堂小結(jié)

電聲音樂作品，都是將古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂相融合的樂曲