幼兒園中班健康教案范文匯總9篇

第頁共頁幼兒園中班安康教案范文匯總9篇幼兒園中班安康教案范文匯總9篇幼兒園中班安康教案篇1活動(dòng)目的：1．知道生氣是正常的情緒反響，理解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的安康。2．能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。3．愿意保持自己快樂的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)歷。2．《生氣湯》故事的PPT?；顒?dòng)過程：1．圖片引入。(1)老師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生氣……)(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?(3)小結(jié)：我們從他的表情和動(dòng)作看出來，霍斯今天真的很生氣。提問：猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣，讓我們吧!評(píng)析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。2．傾聽故事。(1)老師出示PPT，講述故事。故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對(duì)霍斯抱歉，霍斯很生氣；今天放學(xué)，爸爸不守信譽(yù)，請(qǐng)別人來接他，霍斯很生氣。提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體安康。評(píng)析：傾聽故事理解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體安康，也會(huì)讓身邊的人不開心，更會(huì)讓你失去朋友。評(píng)析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位考慮，讓幼兒更深化理解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及別人的負(fù)面影響。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好方法?我們一起看一看!附故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對(duì)著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理會(huì)我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！眿寢寣?duì)霍斯說：“如今，該你了!把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我抱歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信譽(yù)，我更生氣?！闭f完不一會(huì)兒，水開了。媽媽開場大聲說：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊?”“生氣湯。”媽媽答復(fù)。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。提問：霍斯媽媽想出了什么方法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)如今霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好方法讓自己的心情好起來?總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)歷遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)到達(dá)高潮。3．“生氣湯”游戲。提問：假如你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”小結(jié)：我如今開心極了，那么你們心情怎么樣啊?假如你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂。如今就讓我們把這個(gè)好方法告訴其他班的小朋友，好不好?活動(dòng)反思：本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，理解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。“生氣湯”活動(dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中，老師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣，并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中，老師有機(jī)地將安康的知識(shí)、換位考慮的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式浸透在教學(xué)活動(dòng)中。〔顧文文江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園〕中班安康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛你活動(dòng)目的：1、喜歡參與安康活動(dòng)。2、理解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的根本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒?dòng)過程：1、謎語導(dǎo)入?！?〕謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜?！仓i底：西紅柿〕謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子?！仓i底：茄子〕2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類?！?〕老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？〔2〕幼兒自由講述?！怖蠋煾鶕?jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片〕〔3〕老師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？〔4〕利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)展分類?！踩绨亚嗖恕⒉げ怂突匾粋€(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里〕3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。〔1〕老師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？〔2〕幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法?！?〕老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。4、老師組織幼兒欣賞手偶表演。〔1〕胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很亮堂。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體安康。芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢?；顒?dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。健體《地道排雷站》幼兒園中班教案活動(dòng)目的1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作技能。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂：《拉德茨基進(jìn)展曲》2.錄音機(jī)，山洞〔小椅子擺成〕，小墊子〔鋪成小路〕，紙球〔地雷區(qū)〕活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.幼兒隨音樂作模擬動(dòng)作〔烏龜爬，小兔跳等〕，根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫助把雷區(qū)排掉，你們干不干？二、展開1.老師用簡練的語言交代游戲玩法：在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球〔地雷〕跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作開展較好的幼兒示范一下，老師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇間隔不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的開展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。三、完畢1.給幼兒提供時(shí)機(jī)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)展創(chuàng)編游戲，老師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.拾掇活動(dòng)器械。幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,開展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、通過把戲玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助別人的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)?；顒?dòng)過程1、開場局部(1)聽音樂踏步入場。(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。2、根本局部(1)把戲玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。A老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,假設(shè)出界要重新走。B增添要求,進(jìn)步幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)C進(jìn)步幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。如今我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高快樂興回家。3、放松活動(dòng)(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。中班安康領(lǐng)域：平安用藥【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的平安。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必要讓幼兒理解一些藥品的常識(shí)和吃藥的平安，幫助幼兒建立正確的平安觀念，進(jìn)步幼兒自我平安保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次平安活動(dòng)——《平安用藥》?！净顒?dòng)目的】1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)歷，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】搜集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器?！净顒?dòng)過程】1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。提問：〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗Ｓ祝阂驗(yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的?！?〕你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？幼：不能，打給爸爸媽媽。幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！吵鍪狙鬯幩哼@個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水〕3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？〔1〕要聽醫(yī)生的話?！?〕吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)歷。老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》如今一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生?！净顒?dòng)反思】幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，《平安用藥》這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才平安，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些根本的平安知識(shí)，以此來進(jìn)步幼兒判斷事物的才能。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)歷可以更加豐富。中班安康活動(dòng)：大家來鍛煉活動(dòng)目的：1、喜歡安康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。3、學(xué)慣用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉方案表。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、晨間運(yùn)動(dòng)方案表。2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板?；顒?dòng)過程：1、老師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣?！?〕幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展運(yùn)動(dòng)?！?〕老師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？〔3〕老師小結(jié)。2、老師幫助幼兒初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)展分類。A、老師：我們利用手臂進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？假如手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可以使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；假如我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)局部都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)?！?〕老師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展分類。A、老師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。B、師幼共同驗(yàn)證。C、老師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。3、師幼一起分析^p幼兒的“晨間鍛煉方案表”?！?〕老師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒討論方案表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)〕4、老師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕老師巡回指導(dǎo)。5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉方案，并說明理由?；顒?dòng)延伸：在日常活動(dòng)中按照自己的方案進(jìn)展運(yùn)動(dòng)鍛煉。認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)［活動(dòng)目的］1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具3、開展幼兒的觀察才能［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件飛機(jī)模型紙［活動(dòng)過程］1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。〔飛機(jī)〕2、出示飛機(jī)模型：讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾局部組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用處：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)4、請(qǐng)孩子模擬飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛?！诧w機(jī)是空中的交通工具〕6、課件教學(xué)：〔認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能〕大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。直升飛機(jī)：合適用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，可以在任何地方停降。救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不消費(fèi)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。幼兒園中班安康教案篇2設(shè)計(jì)意圖：“教育自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要保護(hù)牙齒，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著興趣性和教育性相結(jié)合的原那么。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的和保護(hù)牙齒；三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工明晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒理解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了理解原因、經(jīng)歷交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)目的：1、理解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。2、掌握正確的`刷牙方法。3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副?；顒?dòng)過程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒理解牙齒的用處。師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來欣賞吧！1、____斷〔一〕師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？2、____斷〔二〕師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢？3、____斷〔三〕師提問：牙齒為什么逃跑了？〔因?yàn)椴凰⒀?，?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了〕沒有了牙齒，人會(huì)怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)牙齒的用處〕3、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論答復(fù)，老師出示課件圖片展示牙齒的功能?！簿捉?、發(fā)音、美觀〕4、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒?！捕程骄勘Ｗo(hù)牙齒的方法1、小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說說。2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！4、結(jié)合課件圖片，老師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。6、看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶著幼兒練習(xí)正確的刷牙方法?！怖蠋熛仁痉叮僬?qǐng)個(gè)別幼兒嘗試〕7、表演《刷牙歌》〔三〕活動(dòng)完畢：1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)穩(wěn)固正確的刷牙方法。2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比擬高，但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠，應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象考慮，讓他們多說一些，多想一些，然后選1—2個(gè)添畫一下，在過程中我也可以用引導(dǎo)語“哪里添畫上什么，會(huì)更像什么”來充分引導(dǎo)幼兒，效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶著小朋友看一看他們變得是什么，缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。小百科：洗刷刷是以經(jīng)營個(gè)人時(shí)尚清潔護(hù)理商品為主。經(jīng)低本錢。開架式經(jīng)營的批發(fā)專營店，現(xiàn)付自采的商業(yè)形式。幼兒園中班安康教案篇3活動(dòng)目的1、知道水自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、理解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。5、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資。活動(dòng)準(zhǔn)備1、顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。2、帶著幼兒參觀自來水廠，理解水加工、處理的過程?；顒?dòng)過程1、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷水加工、處理的過程〕2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、理解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。幼兒園中班安康教案篇4設(shè)計(jì)意圖如今的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展了本次活動(dòng)《快樂心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)心別人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)快樂與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心別人，與朋友一起分享美妙的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)展打破?；顒?dòng)目的:1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情,做一個(gè)快樂的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人,愿為好朋友帶來快樂的情感。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。前期準(zhǔn)備：1、心情火車六列。2、畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干,勾線筆人手一份。3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的情緒。難點(diǎn)：嘗試想方法保持好心情。預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、說說演演導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，如今我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑？2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示快樂？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事，使她快樂起來，讓幼兒懂得關(guān)心別人。)二、畫畫講講1、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。2、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動(dòng)把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等?；顒?dòng)反思反思對(duì)于一個(gè)老師來說是非常重要的，它能使老師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回憶。本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想方法快樂起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等方法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動(dòng)目的及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)歷還是比擬少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動(dòng)是比擬有意義的。以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過教學(xué)理論多探究經(jīng)歷，使自己的教學(xué)程度進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園中班安康教案篇5活動(dòng)目的：1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒分工、合作的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的才能，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、把需要加工的菜分成三份，分給中班三個(gè)班級(jí)備用。2、預(yù)備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃假設(shè)干。3、老師和班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預(yù)備工作?；顒?dòng)過程：一、引起愛好1、讓幼兒參觀各組擺放的蔬菜和水果，穩(wěn)固熟悉菜名。2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來揀菜、洗菜、切菜。二、組織討論1、討論如何進(jìn)展揀菜、洗菜、切菜呢？2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。三、能干的小廚師1、幼兒自主進(jìn)展揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。2、老師和家長觀察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。3、指導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜，使他們?cè)鰪?qiáng)信心積極參與活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒把菜送去食堂，讓食堂的叔叔阿姨燒熟。2、幼兒和老師及家長一起清理、清掃活動(dòng)室?；顒?dòng)完畢：小朋友一起吃點(diǎn)心。幼兒園中班安康教案篇6活動(dòng)目的:1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。2、幼兒可以明白在不同情況下,要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣?；顒?dòng)過程:一、引出課題孩子們,當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里,突然發(fā)如今地上有一堆濃痰,那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?老師,父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。二、為什么不能隨地吐痰?①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違背公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明C.違背公德有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦?A.咽到肚子里去。B.吐到痰盂里。C.吐到墻角里。D.吐到地上,用腳踏掉。E.吐到廢紙里,扔進(jìn)垃圾筒。原因:痰里有細(xì)菌和病毒,咽到肚子里,對(duì)人體不利。吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細(xì)菌病毒殺死,反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、穩(wěn)固新知:1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的?2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。幼兒園中班安康教案篇7活動(dòng)目的：1、通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒理解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。3、初步理解安康的小常識(shí)。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT2、餅干、魚片干、牛肉干等食物活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，他是誰??？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白？很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)哈利給他買來了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT，欣賞故事1、甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子?。磕贸瞿銈兊男＄R子看一看〔寬寬的、大大的〕，門牙長在哪里？〔在牙齒的最中間，像兩扇大門〕，這是什么牙？強(qiáng)調(diào)“門牙”〔我的門牙寬又寬，像把刀子切切切〕〔提醒孩子放下鏡子〕。門牙主要的作用呀是將食物切斷。2、還有什么呢？香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動(dòng)，這可怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來?！渤鍪綪PT牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里？〔提醒孩子拿出鏡子找一找〕原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?？這是什么牙？強(qiáng)調(diào)“犬牙”〔我的犬牙尖又尖，像個(gè)釘子撕撕撕〕〔提醒孩子放下鏡子〕。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。3、還有好吃的嗎？牛肉干，哈利快樂極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會(huì)把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了?！渤鍪綪PT牙齒模型，這個(gè)就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？〔提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙〕磨牙長的什么樣子呢？〔大大的、方方的〕它可是所有牙齒里面力氣最大的?！尺@是什么牙？強(qiáng)調(diào)“磨牙”，〔提醒孩子放下鏡子〕我的磨牙大又大，像個(gè)磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個(gè)人都有門牙、犬牙、磨牙，它們互相合作，才能將食物磨碎。哈利漸漸的長大了，它呀開場換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？〔門牙〕，過了一段時(shí)間哈利又開場換牙了，這次又會(huì)是什么牙齒呢？〔犬牙〕那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎？〔磨牙〕〔穩(wěn)固孩子們對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了?！橙?、分享食物小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們小朋友好吃的呢〔我們先去洗洗手吧〕，我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力?！布右魳贰承〗Y(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負(fù)責(zé)將食物切斷、犬牙負(fù)責(zé)撕開食物、磨牙負(fù)責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要互相配合才會(huì)使牙齒更加結(jié)實(shí)，吃進(jìn)去的食物才會(huì)更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們?cè)诔詵|西的時(shí)候就知道怎樣更好的請(qǐng)牙齒來幫助了對(duì)不對(duì)。剛剛我們吃了那么多好吃的東西，如今跟著徐老師去漱漱口吧、教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比擬明晰，教態(tài)自然，可以根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不可以表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。幼兒園中班安康教案篇8活動(dòng)目的1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的穿著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。3、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。6、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備小皮球、羊角球假設(shè)干個(gè)，每人一條皺紋紙?；顒?dòng)過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)展提問、談話。1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由議論)3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，