學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)觀察報(bào)告600字

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)觀察報(bào)告600字

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)觀察報(bào)告—————蘋(píng)果霉變之謎系別：教育系班級(jí)：1102班小組成員：趙劍平李晶呂曉娜高淑倩王海霞我們組從13號(hào)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇一個(gè)新鮮蘋(píng)果，考慮到瓶子比較小，將蘋(píng)果分為八份，只用了四份。其中兩份被削了皮，一個(gè)裝進(jìn)了玻璃瓶里，有皮的一份也被裝進(jìn)了瓶里。主要想觀察一下蘋(píng)果需要多長(zhǎng)時(shí)間可以發(fā)霉，還有這四種情況下進(jìn)行比較，哪一個(gè)情況發(fā)霉更快。以下是我們組觀察的圖片。20xx年3月13日，第一天蘋(píng)果很新鮮。瓶子上都開(kāi)始有水珠了。14日，第二天，蘋(píng)果有些發(fā)黃了。室外的兩個(gè)蘋(píng)果表面出現(xiàn)波浪黃色條紋。15日，第三天，基本上沒(méi)變化，和第二天一樣。16日，第四天，無(wú)皮瓶裝的底部開(kāi)始發(fā)軟，有發(fā)霉的跡象。17日，第五天，瓶裝的無(wú)皮的開(kāi)始出現(xiàn)綠毛了，略有一層白色毛毛。瓶裝有皮的也開(kāi)始出現(xiàn)黑點(diǎn)。室外的蘋(píng)果變得很皺。18日，第六天，綠毛范圍擴(kuò)大，同時(shí)前天的一層白毛毛也漸變成綠色的了。19日，第七天，最明顯的變化就是室外的蘋(píng)果變得很干癟，水分喪失很嚴(yán)重。20日，第八天，瓶裝無(wú)皮的又新增了一些類似于蘑菇的白色小毛。21日，第九天，基本同20日一樣。22日，第十天。經(jīng)過(guò)十幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了新鮮蘋(píng)果在密閉的空間里五天就可以發(fā)霉，對(duì)于徹底腐爛還需一段時(shí)間的觀察。同時(shí)我們也意識(shí)到了蘋(píng)果皮的重要性，就因?yàn)橐粚悠さ谋Ｗo(hù)，另一個(gè)瓶裝的蘋(píng)果幾乎毫發(fā)無(wú)損，對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)我們小組很是驚嘆。

第二篇：學(xué)前教育研修報(bào)告1400字學(xué)前教育研修報(bào)告芒市鎮(zhèn)下東小學(xué)馮懷愛(ài)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育并促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的基本途徑，因此學(xué)前教育是值得我們重視的?，F(xiàn)在我將為期三天的培訓(xùn)心得體會(huì)做以下總結(jié)：一、通過(guò)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了綱要中所蘊(yùn)含的新理念，如兒童觀、教育觀、知識(shí)觀、課程觀、發(fā)展觀、環(huán)境觀、整合觀、評(píng)價(jià)觀和教師觀，使我對(duì)學(xué)前教育更進(jìn)一步地了解。二、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)看，游戲占的比例的確很少，在這三天的培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到游戲有強(qiáng)健身心、啟迪智能、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性的作用，所以幼兒園游戲活動(dòng)應(yīng)該理所當(dāng)然地被作為是幼兒園課程的重要組成部分。同時(shí)，在吳為群老師的講座中也了解到了我們可以把幼兒園游戲分成以下的種類：<1>創(chuàng)造性的游戲。<2>結(jié)構(gòu)游戲。<3>角色游戲。<4>表演游戲等。當(dāng)然還學(xué)到了關(guān)于游戲活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及游戲的指導(dǎo)方法等。三、在萬(wàn)瑾老師的講座中，我學(xué)習(xí)到了幼兒圖書(shū)閱讀策略：首先是學(xué)到了如何分析各種各類的讀本，如故事類的圖書(shū)核心經(jīng)驗(yàn)：<1>感知角色特征。<2>理解故事內(nèi)容。<3>感受并模仿故事中的不同語(yǔ)言。<4>了解故事的結(jié)構(gòu)。<5>在了解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)編、仿編、創(chuàng)編。知識(shí)類的圖書(shū)核心經(jīng)驗(yàn)：<1>感受敘事性的的結(jié)構(gòu)。<2>熟悉、理解說(shuō)明性語(yǔ)言或解釋性語(yǔ)言。<3>獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。<4>學(xué)習(xí)閱讀科學(xué)類圖畫(huà)書(shū)的基本技能等。其次，還學(xué)到了課程實(shí)施中如何組織教學(xué)活動(dòng)：如導(dǎo)入環(huán)節(jié)的組織、幼兒閱讀環(huán)節(jié)的組織等。最后，學(xué)習(xí)到如何創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角及有效地利用圖書(shū)角的方法。四、在番蔚老師的《幼兒智慧活動(dòng)課程》的講座中也學(xué)到了好多有價(jià)值的東西，如通過(guò)歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》的唱法和相關(guān)動(dòng)作在小組內(nèi)交流、探討，我體會(huì)到了互動(dòng)式的小組備課模式是我們上好課的一個(gè)重要前提條件，同時(shí)還學(xué)到有效課堂的相關(guān)知識(shí)，如教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的因素：<1>教學(xué)對(duì)象。<2>教學(xué)目標(biāo)。<3>教學(xué)內(nèi)容。<4>教學(xué)時(shí)間與時(shí)機(jī)。<5>教學(xué)地點(diǎn)與場(chǎng)合。<6>教學(xué)策略與技能。教學(xué)活動(dòng)怎樣實(shí)施等。五、通過(guò)在市幼兒園的觀看和課堂觀摩活動(dòng)，讓我感受良多：首先，無(wú)論是教室外面的墻還是孩子們宿舍外面的墻都點(diǎn)綴得很漂亮，色彩斑斕，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。其次，在兩位老師的課堂里，我學(xué)到了很多有利于提高教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了番蔚老師講座中曾經(jīng)提到的一句話：“最好的學(xué)是“說(shuō)”，最好的教是“聽(tīng)”，一個(gè)好的課堂是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，每個(gè)孩子都有自己的聲音，而老師是指揮，讓孩子演繹出自己獨(dú)特的音樂(lè)?！苯窈蟮呐Ψ较颍阂?、加強(qiáng)學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)，雖然學(xué)校資源有限，但我會(huì)通過(guò)網(wǎng)上和圖書(shū)館的渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。二．加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，包括了解幼兒、教具準(zhǔn)備及相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備。三、加強(qiáng)課后反思，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)反思才能讓自己認(rèn)清做得不足之處，再尋找相應(yīng)的改進(jìn)措施，再付諸實(shí)踐。總之，培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但在各位有經(jīng)驗(yàn)的老師的講座、課堂觀摩下受益匪淺、拓寬了知識(shí)面，也對(duì)學(xué)前教育有了更深入的理解。感謝各位給我們做講座及講課的老師，您們辛苦了!20xx年9月29日＋學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)觀察報(bào)告發(fā)表于：2023.1.23來(lái)自：字?jǐn)?shù)：664手機(jī)看范文學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)觀察報(bào)告—————蘋(píng)果霉變之謎系別：教育系班級(jí)：1102班小組成員：趙劍平李晶呂曉娜高淑倩王海霞我們組從13號(hào)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇一個(gè)新鮮蘋(píng)果，考慮到瓶子比較小，將蘋(píng)果分為八份，只用了四份。其中兩份被削了皮，一個(gè)裝進(jìn)了玻璃瓶里，有皮的一份也被裝進(jìn)了瓶里。主要想觀察一下蘋(píng)果需要多長(zhǎng)時(shí)間可以發(fā)霉，還有這四種情況下進(jìn)行比較，哪一個(gè)情況發(fā)霉更快。以下是我們組觀察的圖片。20xx年3月13日，第一天蘋(píng)果很新鮮。瓶子上都開(kāi)始有水珠了。14日，第二天，蘋(píng)果有些發(fā)黃了。室外的兩個(gè)蘋(píng)果表面出現(xiàn)波浪黃色條紋。15日，第三天，基本上沒(méi)變化，和第二天一樣。16日，第四天，無(wú)皮瓶裝的底部開(kāi)始發(fā)軟，有發(fā)霉的跡象。17日，第五天，瓶裝的無(wú)皮的開(kāi)始出現(xiàn)綠毛了，略有一層白色毛毛。瓶裝有皮的也開(kāi)始出現(xiàn)黑點(diǎn)。室外的蘋(píng)果變得很皺。18日，第六天，綠毛范圍擴(kuò)大，同時(shí)前天的一層白毛毛也漸變成綠色的了。19日，第七天，最明顯的變化就是室外的蘋(píng)果變得很干癟，水分喪失很嚴(yán)重。20日，第八天，瓶裝無(wú)皮的又新增了一些類似于蘑菇的白色小毛。21日，第九天，基本同20日一樣。22日，第十天。經(jīng)過(guò)十幾天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了新鮮蘋(píng)果在密閉的空間里五天就可以發(fā)霉，對(duì)于徹底腐爛還需一段時(shí)間的觀察。同時(shí)我們也意識(shí)到了蘋(píng)果皮的重要性，就因?yàn)橐粚悠さ谋Ｗo(hù)，另一個(gè)瓶裝的蘋(píng)果幾乎毫發(fā)無(wú)損，對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)我們小組很是驚嘆。

第二篇：學(xué)前教育研修報(bào)告1400字學(xué)前教育研修報(bào)告芒市鎮(zhèn)下東小學(xué)馮懷愛(ài)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育并促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的基本途徑，因此學(xué)前教育是值得我們重視的。現(xiàn)在我將為期三天的培訓(xùn)心得體會(huì)做以下總結(jié)：一、通過(guò)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了綱要中所蘊(yùn)含的新理念，如兒童觀、教育觀、知識(shí)觀、課程觀、發(fā)展觀、環(huán)境觀、整合觀、評(píng)價(jià)觀和教師觀，使我對(duì)學(xué)前教育更進(jìn)一步地了解。二、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)看，游戲占的比例的確很少，在這三天的培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到游戲有強(qiáng)健身心、啟迪智能、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性的作用，所以幼兒園游戲活動(dòng)應(yīng)該理所當(dāng)然地被作為是幼兒園課程的重要組成部分。同時(shí)，在吳為群老師的講座中也了解到了我們可以把幼兒園游戲分成以下的種類：<1>創(chuàng)造性的游戲。<2>結(jié)構(gòu)游戲。<3>角色游戲。<4>表演游戲等。當(dāng)然還學(xué)到了關(guān)于游戲活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及游戲的指導(dǎo)方法等。三、在萬(wàn)瑾老師的講座中，我學(xué)習(xí)到了幼兒圖書(shū)閱讀策略：首先是學(xué)到了如何分析各種各類的讀本，如故事類的圖書(shū)核心經(jīng)驗(yàn)：<1>感知角色特征。<2>理解故事內(nèi)容。<3>感受并模仿故事中的不同語(yǔ)言。<4>了解故事的結(jié)構(gòu)。<5>在了解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)編、仿編、創(chuàng)編。知識(shí)類的圖書(shū)核心經(jīng)驗(yàn)：<1>感受敘事性的的結(jié)構(gòu)。<2>熟悉、理解說(shuō)明性語(yǔ)言或解釋性語(yǔ)言。<3>獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。<4>學(xué)習(xí)閱讀科學(xué)類圖畫(huà)書(shū)的基本技能等。其次，還學(xué)到了課程實(shí)施中如何組織教學(xué)活動(dòng)：如導(dǎo)入環(huán)節(jié)的組織、幼兒閱讀環(huán)節(jié)的組織等。最后，學(xué)習(xí)到如何創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角及有效地利用圖書(shū)角的方法。四、在番蔚老師的《幼兒智慧活動(dòng)課程》的講座中也學(xué)到了好多有價(jià)值的東西，如通過(guò)歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》的唱法和相關(guān)動(dòng)作在小組內(nèi)交流、探討，我體會(huì)到了互動(dòng)式的小組備課模式是我們上好課的一個(gè)重要前提條件，同時(shí)還學(xué)到有效課堂的相關(guān)知識(shí)，如教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的因素：<1>教學(xué)對(duì)象。<2>教學(xué)目標(biāo)。<3>教學(xué)內(nèi)容。<4>教學(xué)時(shí)間與時(shí)機(jī)。<5>教學(xué)地點(diǎn)與場(chǎng)合。<6>教學(xué)策略與技能。教學(xué)活動(dòng)怎樣實(shí)施等。五、通過(guò)在市幼兒園的觀看和課堂觀摩活動(dòng)，讓我感受良多：首先，無(wú)論是教室外面的墻還是孩子們宿舍外面的墻都點(diǎn)綴得很漂亮，色彩斑斕，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。其次，在兩位老師的課堂里，我學(xué)到了很多有利于提高教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了番蔚老師講座中曾經(jīng)提到的一句話：“最好的學(xué)是“說(shuō)”，最好的教是“聽(tīng)”，一個(gè)好的課堂是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，每個(gè)孩子都有自己的聲音，而老師是指揮，讓孩子演繹出自己獨(dú)特的音樂(lè)。”今后的努力方向：一、加強(qiáng)學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)，雖然學(xué)校資源有限，但我