主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班主任培訓(xùn)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與開展主題班會(huì)含義班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，確立主題、圍繞主題，對(duì)學(xué)生開展思想教育的一種班會(huì)活動(dòng)。2021/5/92日常主題主題班會(huì)類型偶發(fā)主題節(jié)日主題階段主題政治主題2021/5/93班會(huì)過程

4班會(huì)主題

1班會(huì)內(nèi)容

2班會(huì)形式

3主題班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)2021/5/94

班會(huì)主題班會(huì)題目體現(xiàn)班會(huì)理念與內(nèi)容緊扣主題，言簡(jiǎn)意賅，一目了然?；蚋挥形牟?，或針對(duì)性強(qiáng)，或新穎別致，或時(shí)代感強(qiáng)

例：感恩父母主題：《為了父母的微笑》《康乃馨的呼喚》《爸爸、媽媽，我想對(duì)您說》《愛，讓我們?cè)谝黄稹钒鄷?huì)目的班會(huì)期望達(dá)到的目標(biāo)（從局部入手，針對(duì)班級(jí)、學(xué)生需要解決的問題；從整體方面，培養(yǎng)學(xué)生某種素質(zhì)）

細(xì)分目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)

例：《善待挫折》班會(huì)目的

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法

情感目標(biāo)：使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者

行為目標(biāo)：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。2021/5/95

班會(huì)內(nèi)容班會(huì)結(jié)構(gòu)激趣導(dǎo)入——循序漸進(jìn)——高潮迭起——總結(jié)升華敞現(xiàn)——交流——辨析——提升環(huán)節(jié)題目善用修辭，巧借諺語(yǔ)結(jié)構(gòu)整齊，講究對(duì)仗由淺入深，層層遞進(jìn)

素材選擇可取自班級(jí)：學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)、問卷調(diào)查結(jié)果、班級(jí)情況圖片或視頻等。可取自學(xué)校：科任建議、師兄師姐建議、心理老師建議、主任校長(zhǎng)建議等?？扇∽约议L(zhǎng)：家長(zhǎng)信件、視頻、親臨現(xiàn)場(chǎng)等?？扇∽陨鐣?huì)：結(jié)合各節(jié)日，邀請(qǐng)企業(yè)家，社會(huì)現(xiàn)象圖片、視頻等。

例:《善待挫折》主題班會(huì)結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)挫折——了解挫折——感受挫折——善待挫折——戰(zhàn)勝挫折》例：《為了父母的微笑》走進(jìn)親情——咀嚼往事；感悟親情——反思自我；再悟親情——歌頌親情；回報(bào)親情例：《感受輝煌成就，感悟時(shí)代精神》圖文說昨天——長(zhǎng)輩談開拓——小品演今天——詩(shī)歌誦明天例：《善待挫折》初識(shí)挫折——了解挫折——感受挫折——善待挫折——戰(zhàn)勝挫折

2021/5/96

班會(huì)形式分析數(shù)據(jù)講故事看圖片觀視頻賞歌曲玩游戲演小品談看法寫感想知識(shí)問答詩(shī)歌朗誦集體簽名倡議宣誓大合唱表現(xiàn)載體

2021/5/97

班會(huì)過程班會(huì)前期準(zhǔn)備人員分工：資料搜集組、課件制作組、宣傳后勤組、主持人等。材料準(zhǔn)備：結(jié)合班會(huì)教案，準(zhǔn)備好班會(huì)課中將使用的素材等。環(huán)境布置：布置好黑板標(biāo)題、班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)生桌椅擺放等。設(shè)備準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)、翻頁(yè)筆、麥克等班會(huì)導(dǎo)入開門見山式：直入班會(huì)主題活動(dòng)導(dǎo)入式：參與投票、小組匯報(bào)等激趣導(dǎo)入式：猜謎語(yǔ)、聽音樂、看FLASH等2021/5/98

班會(huì)過程班會(huì)結(jié)尾自然而又意味深長(zhǎng)，具有教育延伸意義。班主任小結(jié)

1、對(duì)本次班會(huì)的成敗得失作中肯的評(píng)價(jià)。2、升華主題，深化認(rèn)識(shí)班會(huì)組織體現(xiàn)學(xué)生的主體性和參與性。環(huán)節(jié)結(jié)合思想性和教育性?；顒?dòng)過程突顯活動(dòng)性和互動(dòng)性。由淺入深，有高潮呈現(xiàn)。注意整體，應(yīng)對(duì)好隨時(shí)的突發(fā)情況

2021/5/99[ImageInfo]www.wizdata,co,kr

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