【拓展閱讀】整本書閱讀系列《稻草人》

《稻草人》整本書閱讀系列教育部指定中小學(xué)語文新課標(biāo)課外閱讀書目整本書閱讀作者簡介

葉圣陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。

1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。整本書閱讀作品簡介

《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國現(xiàn)代童話。童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。整本書閱讀作品簡介

通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時勞動人民的苦難。該作是中國文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。整本書閱讀創(chuàng)作背景葉圣陶寫作《稻草人》之際，中國內(nèi)則諸侯割據(jù)，外則列強環(huán)伺，皆虎視眈眈，欲將中國一口吞入腹中。葉圣陶1919年參加了李大釗、魯迅支持的北京大學(xué)學(xué)生組織"新潮社"，1921年與鄭振鐸、茅盾等人組織發(fā)起"文學(xué)研究會"。葉圣陶提倡使用白話文，這極大促進(jìn)了中國文學(xué)的發(fā)展。整本書閱讀作品鑒賞

葉圣陶在后期作品中融入了現(xiàn)實主義的內(nèi)核，體現(xiàn)出淡淡的憂郁哀怨的抒情色彩。他的童話旨在啟迪孩子們認(rèn)識、關(guān)心周圍發(fā)生的事，了解現(xiàn)實生活中成人的悲哀?！兜静萑恕纷尯⒆觽兛吹搅?0年代工農(nóng)大眾的苦難命運，其創(chuàng)作風(fēng)格長期成為中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的主導(dǎo)風(fēng)格。整本書閱讀作品鑒賞

葉圣陶的童話具有充滿詩意的童話意境、通俗易懂的童話語言、民族化的風(fēng)格。他從童話題材到通話內(nèi)容都極具有民族化的特色，在童話題材主題的挖掘上，《稻草人》中體現(xiàn)了鮮明的民族色彩。在敘事模式上則是三段式和部分的反復(fù)?！兜静萑恕分型ㄟ^老婦人、漁家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出社會底層人民普遍的辛酸困苦。整本書閱讀片段欣賞稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。整本書閱讀片段欣賞老婦人到田里來了。她彎著腰，看看田里的水正合適，不必再從河里車水進(jìn)來。又看看她手種的稻子，全很壯實；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手里，搖動著，發(fā)出啪啪的聲音；并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣。整本書閱讀作品主題

《稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。他的童話旨在啟迪孩子們認(rèn)識、關(guān)心周圍發(fā)生的事，了解現(xiàn)實生活中成人的悲哀。整本書閱讀作品評價文學(xué)家魯迅評價：“葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的?！蔽膶W(xué)家鄭振鐸評價：“雖然圣