《籃球-直線運(yùn)球》教學(xué)案

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可編輯《籃球基礎(chǔ)—運(yùn)球》單位：南市實驗學(xué)校姓名：

楊浩專業(yè)知識整理分享

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可編輯《籃球基礎(chǔ)—運(yùn)球》水二

年：年

人：

器：球和小球教學(xué)目標(biāo)課

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道籃球運(yùn)球的簡單動作方法及游戲規(guī)則2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球技術(shù)和直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識,為今后的籃球?qū)W習(xí)打下初步基礎(chǔ)。運(yùn)的部分

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

時動間負(fù)荷（一）課堂常規(guī)（1）集合。（2）檢查報告人數(shù)。（3）師生問好。（4）宣布本課內(nèi)容（5）安排見習(xí)生。（6）初次測脈搏

組織：★★★★★★★★★★★男★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆女☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲

2小開始部分

要求：1.集合站隊“快靜齊2.聲音短促有力。3.認(rèn)真聽講。專業(yè)知識整理分享

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可編輯（二）準(zhǔn)備活動1.跑步：蛇形跑步2.籃球操（熟悉球性）（1）帶球彈動側(cè)點(diǎn)收

蛇形跑組織：回

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中準(zhǔn)備部分

（2）跳跳蹲（3）雙手撥球：雙手抱球舉與胸前，雙手五指朝上，掌心不觸球，用手指相互撥球（4）雙手拋接球：雙手五指字眼分開持小藍(lán)球與體前，用站姿按兩臂、手腕、手指的順序用力將球由下向上拋出，小籃球下落時，雙手五指自然分開，指尖向上主動迎球，將球接住，并順勢緩沖，看誰拋球方法正確，而且不掉球(5)胯下繞8字：

籃球操組織：要求：1.注意力集中。2.保持對伍整齊，中速行進(jìn)。教法：1.教師示范，后簡單講解。2.分組練習(xí)。要求：控好球，動作放松。專業(yè)知識整理分享

可編輯WORD格式籃球：組織：（一）原地運(yùn)球1、原地起球：多種姿★★★★★★★★★★勢原地運(yùn)球（蹲、坐、★★★★★★★★★★站2游戲：老狼老狼幾▲點(diǎn)了，學(xué)生一起運(yùn)球的過程中問老師“老狼老☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆狼幾點(diǎn)了？，學(xué)生看☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆老師的手勢回答幾點(diǎn)教法：了，當(dāng)老師說天黑了，1.教師講解、示范。學(xué)生馬上做底運(yùn)球的2.組織學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)，注意：每一個時要求：按球后上分用力；落腳外側(cè)前方；人間點(diǎn)都要換手。球速度要一致，球彈腰高看前方。組織：和準(zhǔn)備活動組織相同

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中基本

（二）行進(jìn)間運(yùn)球1、體驗行進(jìn)間運(yùn)球：腳步與拍球的動作要一致

教法：1.教師講解、示范。2.組織學(xué)生分組練習(xí)。3.教師巡回指導(dǎo)。

112、大家一起總結(jié)原地

4.集體強(qiáng)調(diào)抬頭目視前

中部分

運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別3、學(xué)習(xí)直運(yùn)球重點(diǎn)：運(yùn)球時按拍球的部位難點(diǎn)：能控制球（1）聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)慢速移動（2）看手勢直線運(yùn)球（3）直線追逐運(yùn)球

要求：1.控好球2.按拍球的部位要準(zhǔn)確。3.眼睛不要看球。專業(yè)知識整理分享

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可編輯（三）運(yùn)球接力游戲游戲規(guī)則：班級分成十個個小組，以第一個標(biāo)志物為起點(diǎn)，遠(yuǎn)處的標(biāo)志物為終點(diǎn)，組長拿球，哨聲開始，運(yùn)球開始，直到最后一人運(yùn)球完成，則比賽結(jié)束。注

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

5

大基本部分

意：運(yùn)球只能走，不能跑，球掉了，要回到掉球的地方開始運(yùn)，全隊都完成了，要將球高高舉起，代表完成任務(wù)

★★★★★★★★★★★★要求：遵守規(guī)則、氣氛活躍，積極練習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。確保安全。結(jié)束部分

1.集合。組織：2.二次測脈搏★★★★★★★★★★2.做放松操★★★★★★★★★★3.小結(jié)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.安排學(xué)生還器材?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.布置作業(yè)?！?.師生再見。

5

小要求：1.集合站對“快靜齊2.在音樂的伴奏下做名字《老師的放松操。3.認(rèn)真聽講，課下練習(xí)運(yùn)球。技

預(yù)

計

效

果

練習(xí)密度：55%能技術(shù)

預(yù)計75%以上的學(xué)生掌握新授內(nèi)容；85%以上的學(xué)生熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù)。

課后小結(jié)：專業(yè)知識整理分享

WORD格式教學(xué)設(shè)計

可編輯籃球運(yùn)球是小學(xué)水平二的教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)性、趣味性，本課主要是讓學(xué)生掌握一些簡單的籃球運(yùn)球動作以及游戲規(guī)則，轉(zhuǎn)變過于競技化的成人練習(xí)方法，以免使學(xué)生失去參與籃球活動的樂趣。因此在本課中根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知以及運(yùn)動技能規(guī)律，突破規(guī)范的、單一的技術(shù)教學(xué)的觀念，運(yùn)用游戲法來驚醒運(yùn)球教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中熟悉球性，掌握運(yùn)球技術(shù)，提高控球能力。從而讓學(xué)生充分享受籃球活動帶來的樂趣。教學(xué)中教師通過“唱游式”和“情緒激勵法”的師生互動來激勵學(xué)生的興趣和課堂氛圍。通過舞蹈、口訣、以及一對一的對話形式來調(diào)動每個學(xué)生的積極性，既能拉近師生關(guān)系，又喲利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在驚嘆，興奮之余，對籃球產(chǎn)生渴望。本節(jié)課注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在個個環(huán)節(jié)中發(fā)展學(xué)