人教七年級(jí)語(yǔ)文上第一單元過關(guān)試卷

．．．．．．語(yǔ)文：一單元過關(guān)卷（二人教課標(biāo)七級(jí)上（卷四大滿分120分，考時(shí)：100分鐘）班姓總親愛的同學(xué)：走進(jìn)2009年的九月你走進(jìn)了人生的又一處驛站攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語(yǔ)文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！一積和用33分）1．請(qǐng)將下面一句話正確、端正整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格(2分讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！璧?．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫字分迸濺（）丘壑（）瞬（）伶仃（）寬（）誘ò（）xuān（）騰chu（）泣盤qiú）臥龍gū()負(fù)3．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)分（１）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（）（２）形容很大很笨的東西。（）（３）比喻美酒。（）（４）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）（５）忍不住笑。（）4．選出對(duì)課文內(nèi)容說法有誤的項(xiàng)（分）A步走一步者所以要寫小時(shí)侯脫險(xiǎn)的事因這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。B》用先抑后揚(yáng)的寫法，由只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。C蘿布作者中回憶起門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運(yùn)是十幾年來整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。D趣以生動(dòng)的筆墨，記敘作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。-1-/8

5．找出下列句子修辭手法不同他三句的一項(xiàng)是（分A．山那邊的山啊，鐵青著臉。B．仔細(xì)看時(shí)，才知道那是沒一紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。C．作青云白鶴觀，果如鶴唳云，為之怡然稱快。D．因?yàn)槲衣犚姾Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為喧騰。6．下列對(duì)《紫藤蘿瀑布》一文說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（分）A．本文因作者遇見一樹盛開的藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生，實(shí)際上贊美了生命的美好和頑強(qiáng)。C．作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)悟到了生命的長(zhǎng)河是無止境的。D．本文中多次使用了擬人、比、象征等修辭手法，由十幾年前家門前的紫藤蘿引發(fā)了作者的回憶。7．依次填入下面橫線處的句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M(分忽然記起許多年前門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿①后來索性連那稀零的花串也沒有了②花朵從來都稀落③依傍一株枯槐爬得很高④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢A．③②④①⑤B．②③①⑤④C．③②⑤④①D．②③①④⑤8．文化常識(shí)填空分）（一，再走一步》一文作者國(guó)。（）思，本名，香作家，單元學(xué)過的課文

是其作品。9．在括號(hào)里寫出下列句子使用修辭手法分（這除了光彩還淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（）（）子們正是盛開的花朵）10．面A、B兩個(gè)子中，你認(rèn)為哪一句更富有表現(xiàn)力？為什么(3分A句在山的那邊是海，是用信凝成的海B句在山的那邊，是海！是用念凝成的海答：句更富有表現(xiàn)力，因?yàn)?1．出《西游記》或《水滸》你最喜歡的一個(gè)情節(jié)）-2-/8

．．．．．．二、文言文閱讀：讀面文言選段，完1—18。（分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，，。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。12．文作者是，文出處是<<。（分）13．下面橫線上補(bǔ)充文章中所語(yǔ)句。分），。14．你說說下面加點(diǎn)詞的意思分）（）為之強(qiáng)（）唳云端（）數(shù)15．你翻譯下面語(yǔ)句。6分）（）蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中譯文：（）之所向，則或千或百，果然鶴也。譯文：（）留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。譯文：16．三段中具體表達(dá)“神游其，怡然自得”的句子是，，，。2分）17．你寫出本文中的成語(yǔ)（不于兩個(gè)）。2）18．四段中的“龐然大物”指是所拔的“山”指的是所之“樹”指的是3-3-/8

分）19．細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說說“”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你從中得到什么啟示？3分）答：三、現(xiàn)代文閱讀(12分)﹙一﹚我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十M高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。我終于爬上去了，蹲在石架上驚跳，盡量往里靠他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家慢著軟地哀求道沒——”他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向上凝視著我想待在那里就著好了孩子嘲笑道用客氣克來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫天出現(xiàn)了星星，懸下面的大地越來越暗時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我，子著慰的口氣說飯做好了“我下不去哭著說會(huì)下去，我會(huì)摔死的“聽我說吧父親說要著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去見說?！昂脤?duì)說在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話-4-/8

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好親道移右腳把移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)又著做了。我的信大增能得到的想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)要起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)我能應(yīng)付一切我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方，便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。20．中能概括第一部分內(nèi)容的個(gè)句子是：2分21．中最后一段中，加點(diǎn)詞“驗(yàn)”指的是分）22．中最生動(dòng)、最細(xì)膩、幾乎穿整個(gè)故事情節(jié)的，是對(duì)“我”哪個(gè)方面的描寫？23、故事中我們可以感受到“親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述）24、果要將這篇文章用//”開，分為兩部分，這一//”的位置應(yīng)在什么地方？2分）﹙二﹚記敘文閱讀：閱讀下面課外選文，完成2529分抬頭做梁文福①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人自己的家長(zhǎng)。③小男孩的媽媽取出5塊，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽-5-/8

．．．．．．．．．．名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他?”④小男孩低著頭說天，同們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊50塊⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說要頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為我所捐的塊其比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了⑧第二天，小男孩抬起，座走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)男還是抬起頭來此以后男在達(dá)官貴人賈紳的面前，一直抬起頭來做人。⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。25．合第⑤段說說小男孩在班是屬于哪種類型的學(xué)生？2分）答：26．肯比小在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?（分）答：27．讀第⑧段回答。（）要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義分）答：（）要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之?（4分）答：-6-/8

28．章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“”的意義，這“捐”的意義是什?（分）答：29．題“抬起頭來做人”有何刻含?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（分答：四作文分）題目：請(qǐng)以“媽媽笑了”為題作文要求：情真摯，有創(chuàng)意。2字?jǐn)?shù)500字左右。3運(yùn)肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫方法。答案：1.略qìhshùnlngt

惑

喧

啜

虬辜3絲茍

龐然大物

仙露瓊漿

忍俊不禁．4.A5.C6.D7.C8.略（）通感）比喻10.B句富有表現(xiàn)力海用逗號(hào)斷開，起強(qiáng)調(diào)作用，語(yǔ)氣十分肯定，更能表現(xiàn)作者對(duì)山的那邊是海的堅(jiān)定信念11.121略（）同“僵硬（）鳥鳴3）用鞭子打（）天蚊子的叫聲像聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞里向著這方面想，那成千成百的蚊子，果真成了白鶴3）又把蚊子留在白色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙便飛便叫16.以叢為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，17.怡自得龐大物拔倒1癩蝦蟆起的土塊叢草要敏銳的觀察力和豐富的聯(lián)想愛生活并擁有愛心是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷21.要著眼于那最初的一小步走了這一步再走下一步到抵達(dá)我所要到的地（這個(gè)題目可以答得很簡(jiǎn)略，如“走一步，再走一步文字稍多一點(diǎn)，如“在做一件事時(shí)，不管距離有多遠(yuǎn)也管過程是多么艱你只要想著你是在走一小步且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)向前走，就能克服困難，達(dá)到目的心理描寫23.父親是一個(gè)能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的諸父親是一個(gè)能給子以主意的人親是一個(gè)即使在危險(xiǎn)的情況下也鼓勵(lì)孩子自己解決問題的人……等答案同樣給分24.“這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷”之后。-7-/8

25．績(jī)較好26．從“我們必量力而