人教版三年級數(shù)學下冊第七單元電子教案

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案小數(shù)的初步識一、教分析：本單元教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)初步認識了分數(shù)的基礎(chǔ)上教學的，通過本單元的教學，使學生初步感知小數(shù)的含義，會讀會寫一位小數(shù)、二位小數(shù)，學會比較簡單的小數(shù)大小，學會簡單的小數(shù)加減法。學會這部分知識不僅可以在時際生活中加以應(yīng)用，而且可以為以后進一步學習小數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。二、單教學目標：1、通過教學，使學生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義。2、學會讀、寫一、二小數(shù)。3、學會比較簡單的小數(shù)大小。4、掌握一位小數(shù)加減法的計算方法，并能進行計算。三、教重難點、關(guān)重點：小數(shù)的讀、寫法；簡單的小數(shù)加減法。難點：小數(shù)的含義的解答。四、課安排五課時1

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案第課

小的法寫

備筆：2013年

月

日教學內(nèi)：數(shù)的認識，小數(shù)的讀法，寫法教學目:1、使學生結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義2、學會讀、寫簡單的（一位、二位）小數(shù)。教學重點：小數(shù)的讀法、寫法，領(lǐng)會0.1.0.01含義。教學過：一、復引入1、看圖寫分數(shù)。2、填空：把1條線段平均分成10份，其中的份占全長的（）分之（其中的2份占全長的（）分之（二、引探究，發(fā)現(xiàn)知1、揭示課題。同學們已經(jīng)學習認識了整數(shù)、分數(shù)。今天，我們再一起來學習一種新的數(shù)-小數(shù)2、小數(shù)的認識。（1）請同學們隨便取出一本書，找出它的單價，說一說是多少錢？（2）板書5.98、0.85、2.60（引導觀察這幾個數(shù)有什么特點？）教師針對學生的回答加以說明：①像、0.85、2.60以及剛才同學們看到的書本的單價）等，這樣的數(shù)叫做小數(shù)”叫做小數(shù)點。②在以元為單位的小數(shù)中，不夠1元的，要用0占位。3、小數(shù)的讀法。教師告訴學生：以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊的數(shù)部分按整數(shù)來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)（是小數(shù)部分）按數(shù)字的順序一個一個地讀出數(shù)字名，小數(shù)點讀做“點4、小數(shù)的寫法。教學例1。（1）一位數(shù)的寫法。把1米平均分成10份，每份是多少？（每份是分米，每份是米）（2）二位小數(shù)的寫法。2

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案把1米平均分成100份，每份是多少？（每份是厘米，每份是米）教師：用小數(shù)怎么表示1/100米？（寫成米）0.01與0.1相比較，有什么不同？0.01有二位小數(shù)0.1只有一位小數(shù)教師0.01米就等于1/100米等于1厘米表示1米的百分之一3厘米、5厘米、18厘米呢？（3）1米30厘米，寫成小數(shù)應(yīng)該是多少米？由于1米30厘米比1米多。整數(shù)部分不能寫，應(yīng)該寫1，寫成1.30米。三、鞏深化1、課本第89頁的“做一做四、課小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？五、布作業(yè)

備筆：第課

小大的較2013年

月

日教學目:1、通過具體內(nèi)容來學會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、通過教學活動，使學生在學會的同時，養(yǎng)成會寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力。教學重點：小數(shù)大小比較。教學過：一、復引入1、讀一讀下面各數(shù)0.80.661.31.251.052、寫出下面各數(shù)三點二零點三五

零點零七

六點八七3、用小數(shù)表示下列各數(shù)量。1米3分米=（）米1米3厘米=（）米1米12厘米（）米3

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案50厘米=（）米1元3角=（）元2元15分=（）元二、親經(jīng)歷，探索知1、引入談話同學們都喜歡參加體育活動，現(xiàn)在老師想了解一下你們的體育成績，請你們匯報一下跳高的成績（以米為單位，用小數(shù)表示2、教學例2。

備筆：姓名

小明

小剛

小強

小林（單位：米）成績0.91.21.150.88（1）讀一讀，各個同學的跳高成績。小明0.9米小剛1.2米小強1.15米

小林0.88米（2）教師：請給他們排出名次：學生都知道跳高運動因此都知道數(shù)據(jù)越大跳得越高成績也越好所以，要學會比較這幾個小數(shù)的大小。（3）提出問題，讓學生放手探索。教師：你們想一想，可以用什么方法來比較它的大?。啃〗M討論法，然后匯報比較過程、結(jié)果。（4）排列大小。不管學生用哪種方法進行比較，其結(jié)果都應(yīng)該要求學生自己寫出排列順序。第一名

第二名

第三名

第四名1.2米>1.15米>0.9米>0.88米三、課活動1、課本第90頁的“做一做”四、課小結(jié)本節(jié)課我們學習了什么？你學會了什么？五、布作業(yè)練習二十一第4題。第課

練課2013年

月

日4

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案教學內(nèi)：位、兩位小數(shù)的含義，讀寫法，一位二位小數(shù)的大小比較。教學目:1、進一步了解常見小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫法。2、能結(jié)合實例，較熟練地進行一位、二位小數(shù)的大小比較。3、通過練習，加強環(huán)境保護教育。教學重點：進一步了解常見小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫法。教學過：一、基練習1、讀出下面各數(shù)。0.20.670.031.282.033.4015.562、寫出下面各小數(shù)。課本第93頁的第8題3、用小數(shù)表示下列各數(shù)。3分米=（）米4厘米=（）分米8厘米=（）米12米=（）米1米6分米=（）米2米30厘=（）米63厘米=（）米5分=（）元2元5角=（）元4元6分=（）元20元4角5分=（）元3米1分米5厘米=（）米二、小大小的比較1、課本第94頁的第9題說一說：你是怎么想的？。2、課本第94頁的第10題。（1）先讓學生比較人均綠地面積，說一說哪個國家首都人均綠地面積最大，哪個國家首都人均綠地面積最??？（2）按照人均綠地面積，從大到小排列。（）>（）>（）>（）>（）>（）三、課小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你進一步知道了什么？四、布作業(yè)

備筆：5

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案第課

簡的數(shù)、法

備筆：2013年

月

日教學內(nèi)：位小數(shù)的加法和減法。教學目:1、使學生學會計算一位小數(shù)的加減法。2、通過探究活動，逐步培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學學習能力。教學重點：一位小數(shù)的加法、減法計算。進行加法、退位減法。小數(shù)點對齊。教學過：一、復引入1、說一說。（1）1.28表示（）元（）角（）分，表示（）元（）角（）分。2.50表示（）元（）角（）分0.48表示（）元（）角（）分（2）1.25米表示（）米（）分米（）厘米0.30表示（）米（）分米（）厘米。0.05米表示（）米（）分米（）厘米2、說一說）整數(shù)加法，減法的計算法則）計算中，要注意什么？二、經(jīng)探究，獲取知1、揭示課題。教師：教師：同學們已經(jīng)學過了整數(shù)的加、減法，也學會了簡單的分數(shù)加、減法，現(xiàn)在，我們又認識了小數(shù)，請猜一猜，我們也應(yīng)該學習小數(shù)的什么？2、觀察主體圖。請說一說，你看到了什么？獲取了哪些信息？3、教學例31個卷筆刀和1枝鉛筆，一共多少錢？（1）卷筆刀多少錢？鉛筆多少錢？要計算一共多少錢？必須用什么方法計算？（2）你們認為怎么算？是怎么想的？放手讓學生探究方法，嘗試計算。（3）教師強調(diào)：這里不僅要求二個加數(shù)的小數(shù)點對齊，而且要強調(diào)和小數(shù)點要和加數(shù)的小數(shù)點對齊。計算過程，方法與整數(shù)加法相同。4、教學例46

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案一枝水筆比一枝鉛筆貴多少錢？①要求學生用小數(shù)直接計算。②嘗試計算，匯報結(jié)果。③說一說計算要點。兩點：一是小數(shù)點對齊；二是減法退位，方法于整數(shù)減法退位是一樣的。三、課小結(jié)：教師說明直接用小數(shù)計算的簡便情況，在日常生活中的廣泛應(yīng)用，使學生認識掌握小數(shù)計算的重要性。四、鞏練習1、課本第96頁的“做一做”五、布作業(yè)

備筆：第課

練課2013年

月

日教學內(nèi)：位小數(shù)的加、減法教學目:進步掌握一位小數(shù)的加法，減法計算，并能較熟練地進行運算。教學重點：進一步掌握一位小數(shù)的加法，減法計算，并能較熟練地進行運算。教學過：一、基練習1、說一說，這幾種體育用品各是幾元幾角幾分。2、提出問題。（1）一個籃球和一個排球，一共多少錢？（2）一個籃球和一個足球，一共多少錢？（3）一個羽毛球拍比乒乓球拍貴多少錢？（4）20元錢，能買到什么東西？3、你還能提出什么問題？二、指練習1、說一說小數(shù)加、減法的計算要點。（1）小數(shù)點對齊。（2）按整數(shù)方法來計算，注意進位加與退位減的計算。2、算一算：12.4+7.6＝7

鳳岡縣進鎮(zhèn)進化學區(qū)師教案從小數(shù)含義來說明，去掉