人教版小學(xué)語文四年級下冊理解與運(yùn)用練習(xí)題及答案

人教版小學(xué)語文四年下冊理解與運(yùn)用練習(xí)題及答案1、小明決心練字，可了幾天不見長進(jìn)，就不想練了，媽媽見了說話說聚沙成塔，集腋成裘’這樣‘一曝十寒，半途而廢么能把事情做好呢？（填成語）2、你們?nèi)掖蛩忝魈旖加危挛绯赃^飯和爸爸媽媽散步時(shí)，看到路上有一群螞蟻穿梭，你掃興地說搬家蛇過道，明日必有大到看明天是去不成了諺語）3、每次坐車看到車上老人時(shí)，你都會主動讓座，因?yàn)槟阆氲搅四阃饶_不便的奶媽夸獎你時(shí)不好意思地說：吾老，以及人老；幼吾幼，以及人之幼們老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們代名言）4看見同學(xué)把剩下的豆?jié){倒進(jìn)樓垃圾箱，你上前說樣不好，要是你清理圾箱別的同學(xué)也這樣呢？‘愛人者，人恒愛之；敬人者，恒敬之名言）5次象棋比賽我班選手“夫子搬家——盡（輸）書大丑了歇后語）6老師告訴我們想寫好作，就要多看課外書，擴(kuò)大眼界積累好詞好句可老太太納鞋底——千真）萬針（真）7、蘇東坡評價(jià)王維的“詩中有畫，畫中有詩維的詩句“人閑桂花落，靜春山空”為我們描繪了一幅寂靜的

春山圖。8詩筆下經(jīng)常出現(xiàn)兒童天真爛的形象如范成大《四時(shí)田園雜興》中這樣道童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜枚在《所》中描寫了這樣一個(gè)兒童欲捕鳴蟬，忽然閉口立我還能寫一句這樣的詩：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋9、請仔細(xì)閱讀下面的話，然后用“首先??其次??總之??句式對題發(fā)表你的看法言要有說服力，注意分寸。媽媽：兒子，你們學(xué)還在開展“陽光體育運(yùn)動”嗎？兒子：是的。下午第節(jié)課后，我們都要到操場上進(jìn)行體育活動，大家可高興啦媽媽：你們當(dāng)然高興可我們家長擔(dān)心哪！這樣下去，要浪費(fèi)多少時(shí)間。兒子：媽媽光育運(yùn)動”并不浪費(fèi)時(shí)間。首先，可以強(qiáng)生健體；其次，讓們有更充沛的精力學(xué)習(xí)。總之“陽光體育運(yùn)動”可以使們學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤。10、最奇怪的人—虎背熊腰最高的人——頂天立最大的嘴——口若懸最長的腿——一步登最大的手——一手遮

最吝嗇的人——一毛拔11、含有寓言故的：亡羊補(bǔ)牢，掩耳盜鈴含有歷史故事的：胸成竹，手不釋卷含有戰(zhàn)爭故事的：百百勝，運(yùn)籌帷幄描寫人物品質(zhì)的：平近人，持之以恒，無微不至，古道熱腸，嚴(yán)于律己，己奉公，滿腔熱忱描寫人物外貌的：落大方，容光煥發(fā)描寫人物神情的：神奕奕，垂頭喪氣，眉開眼笑，氣勢洶洶，指揮若定，急敗壞，描寫人物動作的：躡躡腳，前赴后繼描寫季節(jié)特點(diǎn)的：秋氣爽，驕陽似火描寫人物精神風(fēng)貌的氣風(fēng)發(fā)志揚(yáng)宇軒昂，英姿煥發(fā)描寫人物心理活動的異思遷出外潮澎湃，心悅誠服12、有人不珍惜時(shí)間，愛學(xué)習(xí)，你會對他說“少壯不努力，老大徒傷悲13、梅花、菊花松樹、柳樹，你喜歡哪一種？寫出兩句詩來贊美它。梅花：墻角數(shù)枝梅，寒獨(dú)自開?！醢彩睹贰匪蓸洌捍笱核?青松挺且直。菊花：

采菊東籬下，悠然見山。——陶淵明《飲酒·其五》待到重陽日，還來就花?！虾迫弧哆^故人莊》柳樹：碧玉妝成一高萬條垂綠絲絳贊美河、山、草、雨、梅花、的詩句黃河九曲河萬沙，淘風(fēng)簸自天涯廬山：飛流直下三千，疑是銀河落九天。小草：野火燒不盡，風(fēng)吹又生。春雨好雨知時(shí)節(jié)春乃發(fā)生隨潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲。竹子咬定青山不放立根原在破巖中千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。石灰：粉身碎骨渾不，要留清白在人間。14、性格（開朗工作（細(xì)微改善（生活節(jié)奏（歡樂環(huán)境（幽雅

晴朗）細(xì)致）錯誤）歡快）高雅）

熱愛（公物討論（熱烈檢查（生活發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn)

祖國）激烈）工作）創(chuàng)造）15、從“（綠遍山原滿川，子規(guī)聲里雨如煙）”的詩句中，我能想象出山原翠綠杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。16、從“（西塞山前鷺飛，桃花流水鱖魚肥）”中我感受到桃紅水碧、鷺飛魚的江南美景。17、“（鄉(xiāng)村四月閑少，才了蠶桑又插田）。”詩句描寫的時(shí)間是（春天），點(diǎn)是（鄉(xiāng)村）。閑人少的原因是(人

們都在忙著干農(nóng)活)18、如果你是一盞明，就要照亮他人前行；如果你是一縷陽光，（就要給人們來溫暖）；如果你是一滴雨露，（就要滋潤萬物生長）。19、我問叔叔為么總是去旅游，他說：“旅行可以開闊眼界，正如古人說‘（萬卷書，行萬里路）’”。20、小明奪得了法比賽的冠軍，爸爸對他說：“你要謹(jǐn)記‘（勝不驕，敗不餒’這句話，才會取得更好的成績”。21、媽媽告訴?。骸皩W(xué)校的規(guī)章制度對每位同學(xué)都是有約束的，正所謂‘（不規(guī)矩，不能成方圓）’”。22、每當(dāng)春回江大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會想起唐朝詩人白居易在《憶南》中的詩句（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)課描寫山水風(fēng)光的古詩中，我喜歡的詩句有月松間，清泉石上流23、說到關(guān)于氣象諺語我們會想到（霞不出門，晚霞行千里24、有個(gè)同學(xué)老是不講信，我想把《論語》里的（言必信，行必果25獨(dú)坐敬亭山中詩句眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑既是寫眼前景物，又抒發(fā)了詩人的孤獨(dú)之感。26、電腦已進(jìn)入家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦代替，并且電腦打印來的字美觀整齊。有些人認(rèn)為有了現(xiàn)

代的書寫工具就不再費(fèi)神練字了有人持不同的觀點(diǎn)。就“電腦時(shí)代，我們要練字”這個(gè)主題，四年級二班的同學(xué)展開了激烈的辯論（認(rèn)為要繼續(xù)刻苦練字我的意見是（如其人，書法是中華民族千年承的瑰寶，漢字書寫所蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性的藝術(shù)氣息是無可代的（認(rèn)為不需要再費(fèi)神練，我的意見是（書寫漢字的作用是記錄，用電打印既美觀又快捷，更好的實(shí)現(xiàn)了記錄的功能27次辯論會上同學(xué)就乞丐乞討的現(xiàn)象開了辯論。一名同學(xué)說是弱群體值得同情名同學(xué)說：“乞丐以乞討為生，勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁。根本不值得同請簡要說說你是如何看待這個(gè)問題的。答人為快樂之，如果乞討者是無法依靠自身力量保障根本生活水平而不不向社會求助的行為，我認(rèn)為是應(yīng)該伸出援助之手的。而些有行為能力，卻不自食其力，以乞討為業(yè)者，就不值得們同情28、根據(jù)要求各一個(gè)含有“手”字的成語。（）形容高興（手舞足蹈（）形容聰明（心靈手巧（）形容慌亂（手忙腳亂

（）形容熟練（得心應(yīng)手29洞庭》中，總洞庭湖秋色的詩句是（湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未30、一望無際的漠上一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景可以用王維的詩句（大漠孤煙直，長河落日圓）來形容。31信，必果與誠信有關(guān)的名句，我知道表示誠信的名句還有友交，言而有信32、我知道的農(nóng)諺語有前后，種瓜點(diǎn)豆33幽的夜晚著前平靜的湖水輪圓月倒映其中，我不禁想起了劉禹錫詩句（湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨34水暖先知澈的小河里，那些可愛的鴨子快活地拍打著水，它們提前迎接著春的到來。35、春天的夜晚山谷空寂，仿佛一切都停止了。夜讀的人兒聞一陣桂子飄見窗外桂花樹下零落著片片桂花，好一個(gè)閑桂花！36當(dāng)我們無助地望著前方時(shí)游卻指引們向右拐彎，嗬，眼前忽然明亮起，真可謂（柳暗花明又一村??！37人分別三日就得另眼相看”可以概括為別三日，當(dāng)刮目相待38、寫出意思是四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活了，沒有人

閑著，剛結(jié)束了蠶桑事有要插秧了”的詩句是月閑人少，才了蠶桑插田39、有一個(gè)大財(cái)，請一個(gè)秀才為他寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭死下聯(lián)是“釀酒缸缸好造醋壇壇酸批是“人多少財(cái)富一讀，連連夸好；人們一讀，陣陣嘲笑，這為什么呢？你知道他們分別是怎樣讀的嗎？（用句子分隔開答案：財(cái)