師德進(jìn)日常教學(xué)工作心得體會

Word版本，下載可自由編輯師德進(jìn)日常教學(xué)工作心得體會師德進(jìn)日常教學(xué)工作收獲體味

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，終于要求人們把理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自己的師德師風(fēng)水平，否則就會變成空談理論。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中給我體味最深的有兩點(diǎn)：老師要有崇高的師愛高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，惟獨(dú)愛孩子的人，他才懂得教導(dǎo)孩子?！睙釔弁瑢W(xué)是老師的天職，也是老師職業(yè)道德的核心和基本要求。對于同學(xué)來說，無論是學(xué)問的把握、智能的進(jìn)展、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體悟緊密聯(lián)系在一起。

為此，要充分通過“親其師而信其道”的心理效能，強(qiáng)化師愛的作用，老師應(yīng)把和氣可親的微笑撒向每一位同學(xué)，用誠摯酷熱的愛去感化每一位同學(xué)，去贏得同學(xué)的愛慕和相信，讓同學(xué)以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去放開自己的心扉，樂意服從老師的教誨，遺憾完成他們的學(xué)業(yè)。反之，假如老師對同學(xué)缺乏情感，態(tài)度冷漠，則必定會成為教導(dǎo)的障礙。有位老師曾說過：“如果你厭惡同學(xué)，那么，當(dāng)你的工作剛開頭時(shí)就意味著已經(jīng)結(jié)束?！币郧霸诟咭?12)班有位名叫佳的學(xué)生，是班級出了名的“壞”女生。常常遲到、曠課、頂撞教師，甚至還在校園打了幾次架，對于一個(gè)十五六歲的花季女孩，這種自暴自棄的行為叫人看了真是頭疼和心疼。記得那天的一節(jié)研究課上，課已經(jīng)舉行了一半，佳氣喘吁吁地從外面闖進(jìn)教室，她剛坐下，就向周圍的學(xué)生吹噓她的所見所聞。我有意裝著沒看見她的左顧右盼并看著她對全班學(xué)生說：“佳剛從外面進(jìn)來，還不知道我們研究的話題，我再講一遍給她聽?！苯又?，我把囫圇研究的思路收拾了一下，并把研究引領(lǐng)到更深的層次。沒想到，一份單獨(dú)的邀請、一句悅耳的話居然起了作用。這節(jié)課，佳聽得分外仔細(xì)，并且還站起來加入了研究，這是從未有過的事！從那以后，我發(fā)覺她變了，對我更是分外的友好敬重。

上我的課的時(shí)候注重力比以前更集中，甚至周圍有人上課違紀(jì)時(shí)，她還會提示他們。在課外，我也借機(jī)會或深或淺地找她單獨(dú)談了幾回。佳曾經(jīng)封閉的心扉逐漸地向我打開。在那節(jié)課上，對于佳的左顧右盼，我最初只是不想跟佳在課堂上發(fā)生正面矛盾，由于在這之前教師們過多的指責(zé)、教誨對于她來說已經(jīng)麻木了，恨鐵不成鋼的抱怨和指責(zé)不但不能起任何教導(dǎo)效果，反而只會增加她自暴自棄和逆反的心理?？梢姡绺叩膸煇凼墙涣鲙熒撵`的通道，是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，是架起師生紐帶的橋梁。崇高的師愛更是一種巨大的'教導(dǎo)力氣。老師要有較高的業(yè)務(wù)水平時(shí)言道：“要想給同學(xué)一杯水，自己必需要有一桶水?！辈⑶疫@桶水是不斷流淌、不斷更新的有源頭的水。老師應(yīng)注意教導(dǎo)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完美學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升老師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。而僅僅依賴已有些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代的教導(dǎo)教學(xué)要求，固步自封、不思進(jìn)取必定要遭到時(shí)代的淘汰。

平常我在課堂上十分歡迎同學(xué)問問題。同學(xué)可以就課本中的、以及他們所觀看到的社會現(xiàn)象舉行大膽提問，并且可以不經(jīng)舉手就站起來直接發(fā)問。有時(shí)，同學(xué)提出來的問題很尖銳，例如，“唯心主義哲學(xué)既然是錯(cuò)誤的世界觀和辦法論，為什么還有無數(shù)人要進(jìn)展它？”有些理論目前仍處于進(jìn)展和完美之中，同學(xué)就敢于提出疑問，例如，“我們應(yīng)如何看待民營經(jīng)濟(jì)？”還有的問題是社會上剛剛浮現(xiàn)的現(xiàn)象，還沒有形成理論上的熟悉，例如，今年前段時(shí)光糧油剛剛漲價(jià)時(shí)，就有學(xué)生發(fā)問，“這次糧油全面漲價(jià)為什么會驟然發(fā)生，它會給我們的生活帶來哪些有利和不利的影響？”等等。有的問題不是我們中學(xué)政治老師三言兩語就能講得清的。

尤其是今年上了高二(1)班的政治課后，文科班的同學(xué)思維異樣活躍，在政治課堂里，常常會浮現(xiàn)同學(xué)爭得面紅耳赤而我又拿不出令人愜意的答案，甚至?xí)粏柕么胧植患?，不知如何回答。于是，?jīng)常被同學(xué)們問的沒招時(shí)，下課回來的第一件事就是向組里的或班級里的教師請教，或者搬出讀高校時(shí)候的課本、資料，或者到圖書館、到網(wǎng)上查詢答案。有時(shí)費(fèi)了幾番周折最終獲得較愜意的答案后，情緒比誰都要高興和開心。這時(shí)，深深體味到教學(xué)相長的道理，并充共享受著與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起長進(jìn)的歡樂。

總之，在新時(shí)